svenska » slovakiska | 68 [sextioåtta] | stor – liten

68 [šesťdesiatosem] veľký – malý

stor och liten	veľký a malý
Elefanten är stor.	Slon je veľký.
Musen är liten.	Myš je malá.
mörk och ljus	tmavý a svetlý
Natten är mörk.	Noc je tmavá.
Dagen är ljus.	Deň je svetlý.
gammal och ung	starý a mladý
Vår farfar / morfar är mycket gammal.	Náš dedko je veľmi starý.
För 70 år sedan var han ännu ung.	Pred 70 rokmi bol ešte mladý.
vacker och ful	pekný a škaredý
Fjärilen är vacker.	Motýľ je pekný.
Spindeln är ful.	Pavúk je škaredý.
tjock och smal	tlstý a chudý
En kvinna på 100 kg är tjock.	Ženа, vážiaca 100 kilogramov, je tlstá.
En man på 50 kg är smal.	Muž, vážiaci 50 kilogramov, je chudý.
dyr och billig	drahý a lacný
Bilen är dyr.	Auto je drahé.
Tidningen är billig.	Noviny sú lacné.

Två språk = två talcentra!

Det spelar ingen roll för vår hjärna när vi lär oss ett språk. Det beror på att den har olika lagringsutrymmen för olika språk. Alla språk vi lär oss lagras inte tillsammans. Språk vi lär oss som vuxna har sitt eget lagringsutrymme. Det innebär att hjärnan bearbetar de nya reglerna på en annan plats. De lagras inte tillsammans med modersmålet. Människor som växer upp med två språk använder, å andra sidan, bara en region av hjärnan. Flera studier har kommit fram till denna slutsats. Neuroforskare undersökte olika försökspersoner. Dessa försökspersoner talade två språk flytande. En del av testgruppen hade emellertid växt upp med båda språken. Den andra delen däremot hade lärt sig det andra språket senare i livet. Forskarna kunde mäta hjärnaktiviteten under språktesterna. På det viset kunde de se vilka utrymmen i hjärnan som fungerade under testerna. Och de såg att de som lärde sig ‘sent’ hade två talcentra! Forskarna hade sedan länge misstänkt att det skulle vara så. Personer med hjärnskador visar olika symptom. Så skador på hjärnan kan också leda till talproblem. De drabbade kan inte heller uttala eller förstå ord. Men tvåspråkiga olycksoffer visar ibland ovanliga symtom. Deras talproblem påverkar inte alltid båda språken. Om endast ett område i hjärnan är skadat, kan det andra fortfarande fungera. Då talar patienterna ett språk bättre än det andra. De två olika språken lärs om med olika hastigheter. Detta visar att båda språken inte är lagrade på samma plats. Eftersom de inte lärdes in samtidigt, bildar de två centra. Det är fortfarande okänt hur hjärnan hanterar flera språk. Men nya rön kan leda till nya inlärningsstrategier.