svenska » vitryska | 68 [sextioåtta] | stor – liten

68 [шэсцьдзесят восем] вялікі – маленькі

68 [shests’dzesyat vosem] vyalіkі – malen’kі

stor och liten	вялікі і маленькі; vyalіkі і malen’kі
Elefanten är stor.	Слон вялікі.; Slon vyalіkі.
Musen är liten.	Мыш маленькая.; Mysh malen’kaya.
mörk och ljus	цёмны і светлы; tsemny і svetly
Natten är mörk.	Ноч цёмная.; Noch tsemnaya.
Dagen är ljus.	Дзень светлы.; Dzen’ svetly.
gammal och ung	стары і малады; stary і malady
Vår farfar / morfar är mycket gammal.	Наш дзядуля вельмі стары.; Nash dzyadulya vel’mі stary.
För 70 år sedan var han ännu ung.	70 гадоў назад ён быў яшчэ малады.; 70 gadou nazad yon byu yashche malady.
vacker och ful	прыгожы і брыдкі; prygozhy і brydkі
Fjärilen är vacker.	Матылёк прыгожы.; Matylek prygozhy.
Spindeln är ful.	Павук брыдкі.; Pavuk brydkі.
tjock och smal	тоўсты і худы; tousty і khudy
En kvinna på 100 kg är tjock.	Жанчына вагою 100 кг тоўстая.; Zhanchyna vagoyu 100 kg toustaya.
En man på 50 kg är smal.	Мужчына вагою 50 кг худы.; Muzhchyna vagoyu 50 kg khudy.
dyr och billig	дарагі і танны; daragі і tanny
Bilen är dyr.	Аўтамабіль дарагі.; Autamabіl’ daragі.
Tidningen är billig.	Газета танная.; Gazeta tannaya.

Två språk = två talcentra!

Det spelar ingen roll för vår hjärna när vi lär oss ett språk. Det beror på att den har olika lagringsutrymmen för olika språk. Alla språk vi lär oss lagras inte tillsammans. Språk vi lär oss som vuxna har sitt eget lagringsutrymme. Det innebär att hjärnan bearbetar de nya reglerna på en annan plats. De lagras inte tillsammans med modersmålet. Människor som växer upp med två språk använder, å andra sidan, bara en region av hjärnan. Flera studier har kommit fram till denna slutsats. Neuroforskare undersökte olika försökspersoner. Dessa försökspersoner talade två språk flytande. En del av testgruppen hade emellertid växt upp med båda språken. Den andra delen däremot hade lärt sig det andra språket senare i livet. Forskarna kunde mäta hjärnaktiviteten under språktesterna. På det viset kunde de se vilka utrymmen i hjärnan som fungerade under testerna. Och de såg att de som lärde sig ‘sent’ hade två talcentra! Forskarna hade sedan länge misstänkt att det skulle vara så. Personer med hjärnskador visar olika symptom. Så skador på hjärnan kan också leda till talproblem. De drabbade kan inte heller uttala eller förstå ord. Men tvåspråkiga olycksoffer visar ibland ovanliga symtom. Deras talproblem påverkar inte alltid båda språken. Om endast ett område i hjärnan är skadat, kan det andra fortfarande fungera. Då talar patienterna ett språk bättre än det andra. De två olika språken lärs om med olika hastigheter. Detta visar att båda språken inte är lagrade på samma plats. Eftersom de inte lärdes in samtidigt, bildar de två centra. Det är fortfarande okänt hur hjärnan hanterar flera språk. Men nya rön kan leda till nya inlärningsstrategier.