српски » бугарски | 64 [шездесет и четири] | Негација 1

64 [шейсет и четири] Отрицание 1

64 [sheyset i chetiri] Otritsanie 1

Ја не разумем реч.	Аз не разбирам думата.; Az ne razbiram dumata.
Ја не разумем реченицу.	Аз не разбирам изречението.; Az ne razbiram izrechenieto.
Ја не разумем значење.	Аз не разбирам значението.; Az ne razbiram znachenieto.
учитељ	Учител; Uchitel
Разумете ли учитеља?	Разбирате ли учителя?; Razbirate li uchitelya?
Да, добро га разумем.	Да, аз го разбирам добре.; Da, az go razbiram dobre.
учитељица	Учителка; Uchitelka
Разумете ли учитељицу?	Разбирате ли учителката?; Razbirate li uchitelkata?
Да, добро је разумем.	Да, аз я разбирам добре.; Da, az ya razbiram dobre.
људи	Хора; Khora
Разумете ли људе?	Разбирате ли хората?; Razbirate li khorata?
Не, не разумем их тако добро.	Не, не ги разбирам съвсем добре.; Ne, ne gi razbiram syvsem dobre.
пријатљица	Приятелка; Priyatelka
Имате ли пријатељицу?	Имате ли приятелка?; Imate li priyatelka?
Да, имам.	Да, имам.; Da, imam.
кћерка	Дъщеря; Dyshcherya
Имате ли кћерку?	Имате ли дъщеря?; Imate li dyshcherya?
Не, немам.	Не, нямам.; Ne, nyamam.

Креативан језик

Креативност је у данашње време једно веома важно својство. Сви желе да буду креативни. То је зато што се креативни људи сматрају инелигентним. И наш језик треба да буде креативан. Раније су људи настојали да говоре исправно. У данашње време човек мора бити у стању да креативно говори. Пример за то су реклама и нови медији. Они нам показују како се језиком може играти. За последњих педесет година је значај креативности умногоме порастао. Овим феноменом баве се чак и научници. Изучавањем креативних процеса баве се психолози, педагози и философи. Креативност се дефинише као способност да се створи нешто ново. На тај начин креативни говорник производи нове лингвистичке форме. Може се радити о речима или граматичким структурама. Проучавањем креативног језика лингвисти долазе до тока како се језикмења. Нови лингвистички елементи ипак нису разумљиви за свакога. Да би разумели креативни језик потребно нам је знање. Морамо знати како језик функционише. Такође морамо познавати окружење оних који овим језиком говоре. Само тада смо у могућности да разумемо ста се жели рећи. Добар пример за ово је сленг тинејџера. Деца и млади људи непрекидно измишљају нове појмове. Одраслима су често ове речи стране. Сада имамо речнике сленга тинејџера. Али они врло брзо застаревају, односно трају само једну генерацију. Ипак се креативни језик може научити! Чак се нуде и специјални курсеви у том правцу. При томе је најважније правило : активирајте свој унутрaшњи глас!