русский » словенский | 17 [семнадцать] | В доме

17 [sedemnajst] V hiši

Это наш дом.	Tukaj je naša hiša.
Крыша наверху.	Zgoraj je streha.
Внизу подвал.	Spodaj je klet.
За домом сад.	Za hišo je vrt.
Перед домом нет улицы.	Pred hišo ni nobene ceste.
Рядом с домом деревья.	Poleg hiše so drevesa.
Это моя квартира.	Tukaj je moje stanovanje.
Здесь кухня и ванная комната.	Tukaj sta kuhinja in kopalnica.
Там гостиная и спальня.	Tam sta dnevna soba in spalnica.
Входная дверь заперта.	Vhodna vrata so zaprta.
Но окна открыты.	Ampak okna so odprta.
Сегодня жарко.	Danes je vroče.
Мы идём в гостиную.	Gremo (greva) v dnevno sobo.
Там стоят диван и кресло.	Tam sta zofa in stol.
Садитесь!	Usedite se! / Usedita se!
Там стоит мой компьютер.	Tam stoji moj računalnik.
Там стоит моя стерео установка.	Tam je moja stereo naprava.
Телевизор совершенно новый.	Televizor je popolnoma nov.

Обучение и стили обучения

Кто не достигает успехов в изучении, возможно, неправильно учится. Это значит, что он учится без учёта своего типа. В целом, в процессе обучения различают четыре типа. Эти типы разделяются по органам чувств. Существуют аудитивные, визуальные, коммуникативные и кинестетические типы учащихся. Аудитивный тип лучше всего воспринимает то, что слышит. Он может, например, хорошо вспоминать мелодии. При обучении они сами читают вслух, учат слова, громко их произнося. Этот тип часто разговаривает сам с собой. Для него в помощь будут компакт-диски или доклады по теме. Визуальный тип учит лучше то, что он видит. Для него тем самым важным является чтение информации. При обучение он делает много записей. Он любит учится с использованием изображений, таблиц и карточек. Этот тип много читает и мечтает часто и в ярких красках. Лучше всего он может учится в уютном окружении. Коммуникативный тип предпочитает беседы и дискуссии. Ему необходимо взаимодействие, т.е. диалог с другими. В процессе обучения он задаёт много вопросов и любит учиться в группе. Кинестетический тип учится засчёт движения. Он предпочитает метод “learning by doing”, хочет все испробовать. При обучении он активно двигается или жуёт жвачку. Он не хочет теории, а экспериментов. Важно то, что почти у всех людей смешанные типы. Т.е. нет никого, кто бы имел только один единственный тип. Поэтому мы лучше учимся, если в процессе обучение участвуют все органы чувств. В таком случае наш мозг часто включается и хорошо запоминает новое. Слушайте, читайте и обсуждайте слова! И после этого занимайтесь спортом!