русский » финский | 53 [пятьдесят три] | Магазины

53 [viisikymmentäkolme] Kauppoja / liikkeitä

Мы ищем спортивный магазин.	Etsimme urheiluliikettä.
Мы ищем мясной магазин.	Etsimme lihakauppaa.
Мы ищем аптеку.	Etsimme apteekkia.
Дело в том, что мы хотели бы купить футбольный мяч.	Haluamme nimittäin ostaa jalkapallon.
Дело в том, что мы хотели бы купить салями.	Haluamme nimittäin ostaa meetvurstia.
Дело в том, что мы хотели бы купить лекарства.	Haluamme nimittäin ostaa lääkkeitä.
Мы ищем спортивный магазин, чтобы купить футбольный мяч.	Etsimme urheiluliikettä ostaaksemme jalkapallon.
Мы ищем мясной магазин, чтобы купить салями.	Etsimme lihakauppaa ostaaksemme meetvurstia.
Мы ищем аптеку, чтобы купить лекарства.	Etsimme apteekkia ostaaksemme lääkkeitä.
Я ищу ювелира.	Etsin kultaseppää.
Я ищу фотомагазин.	Etsin valokuvaliikettä.
Я ищу кондитерскую.	Etsin konditoriaa.
Дело в том, что я собираюсь купить кольцо.	Aion nimittäin ostaa sormuksen.
Дело в том, что я собираюсь купить фотоплёнку.	Aion nimittäin ostaa filmirullan.
Дело в том, что я собираюсь купить торт.	Aion nimittäin ostaa kakun.
Я ищу ювелира, чтобы купить кольцо.	Etsin kultaseppää ostaakseni sormuksen.
Я ищу фотомагазин, чтобы купить фотоплёнку.	Etsin valokuvaliikettä ostaakseni filmirullan.
Я ищу кондитерскую, чтобы купить торт.	Etsin konditoriaa ostaakseni kakun.

Память нуждается в языке

Первый день в школе помнят большинство людей. Что было до этого, они больше знают. О наших первых годах жизни мы почти не помним. Но почему это так? Почему мы не вспоминаем того, что мы пережили, когда были маленькими детьми? Причина этого в нашей памяти. Язык и память развиваются примерно в одно время. И чтобы о чём-нибудь вспомнить, человеку нужен язык. Это означает, что для того, что он пережил, у него уже должны быть слова. Учёные проводили различные тесты с детьми. При этом они сделали интересное открытие. Как только дети учатся говорить, они забывают всё то, что было до этого. Начало языка, таким образом, также является началом воспоминания. В первые три года своей жизни дети учат очень много. Они каждый день узнают новые вещи. Также в этом возрасте они приобретают очень важные опыты. Тем не менее, это всё пропадает. Психологи обозначают этот феномен как инфантильную амнезию. Только вещи, которые дети могут назвать, остаются. Личные воспоминания сохраняет автобиографическая память. Она работает, как дневник. В ней сохраняется всё, что важно для нашей жизни. Тем самым автобиографическая память формирует также нашу идентичность. Но её развитие зависит от изучения родного языка. И только с помощью нашего языка мы можем активировать нашу память. Вещи, о которых мы узнали, когда были маленькими, конечно, не пропали. Они где-то сохранены в нашем мозге. Но мы не можем их снова вызвать - действительно, жаль, не правда ли?