русский » финский | 37 [тридцать семь] | В дороге

37 [kolmekymmentäseitsemän] Matkalla

Он едет на мотоцикле.	Hän ajaa moottoripyörällä.
Он едет на велосипеде.	Hän ajaa pyörällä.
Он идёт пешком.	Hän menee kävellen.
Он плывёт на пароходе.	Hän matkustaa laivalla.
Он плывёт на лодке.	Hän menee veneellä.
Он плывёт.	Hän ui.
Здесь опасно?	Onko täällä vaarallista?
Одному путешествовать опасно?	Onko vaarallista matkustaa yksin peukalokyydillä?
Ночью опасно ходить гулять?	Onko vaarallista, mennä yöllä kävelylle?
Мы заблудились.	Olemme ajaneet harhaan.
Мы пошли не туда.	Olemme väärällä tiellä.
Надо разворачиваться.	Meidän pitää kääntyä.
Где здесь можно припарковаться?	Missä täällä voi parkkeerata?
Здесь есть автостоянка?	Onko täällä parkkipaikkoja?
Как долго здесь можно стоять?	Miten kauan täällä voi parkkeerata?
Вы катаетесь на лыжах?	Hiihdättekö te?
Вы пользуетесь подъёмником, чтобы подняться наверх?	Menettekö te hiihtohissillä ylös?
Здесь можно взять лыжи на прокат?	Voiko täältä lainata sukset?

Младенец - талант к языкам

Уже перед тем, как они смогут заговорить, младенцы знают много языков. Об этом свидетельствуют различные эксперименты. В специальных детских лабораториях исследуют развитие детей. При этом исследуют, как дети учат языки. Младенцы, очевидно, умнее, чем мы раньше думали. Уже в 6 месяцев у них много языковых способностей. Они, например, распознают свой родной язык. Французские и немецкие дети по-разному реагируют на определённые звуки. Различные образцы ударения создают различное поведение. У маленьких детей есть, таким образом, чувство ударения в своём языке. Также очень маленькие дети могут запоминать несколько слов. Родители для языкового развития ребёнка очень важны. Потому что детям сразу после рождения необходимо взаимодействие. Они хотят общаться с мамой и папой. Но коммуникация должна сопровождаться положительными эмоциями. Родители не должны быть в стрессе, когда они разговаривают со своим ребёнком. Также очень плохо, если они мало с ним разговаривают. Стресс или молчание могут иметь негативные последствия для малышей. На их языковое развитие они могут не хорошо повлиять. Но обучения для детей начинается уже в животике! Еще до своего рождения они реагируют на язык. Они могут точно воспринимать звуковые сигналы. После рождения они снова распознают их. Также ещё нерожденные дети уже учат языковые ритмы. Голос своей мамы малыше могут слышать уже в животике. Т.е. уже можно разговаривать с ещё нерождённым ребёнком. Однако не стоит с этим переусердствовать… После рождения у ребёнка будет достаточно времени для упражнений!