română » georgiană | 80 [optzeci] | Adjective 3

80 [ოთხმოცი] ზედსართავი 3

80 [otkhmotsi] zedsartavi 3

Ea are un câine.	მას ძაღლი ჰყავს.; mas dzaghli hqavs.
Câinele este mare.	ძაღლი დიდია.; dzaghli didia.
Ea are un câine mare.	მას დიდი ძაღლი ჰყავს.; mas didi dzaghli hqavs.
Ea are o casă.	მას სახლი აქვს.; mas sakhli akvs.
Casa este mică.	სახლი პატარაა.; sakhli p'at'araa.
Ea are o casă mică.	მას პატარა სახლი აქვს.; mas p'at'ara sakhli akvs.
El locuieşte într-un hotel.	ის სასტუმროში ცხოვრობს.; is sast'umroshi tskhovrobs.
Hotelul este ieftin.	სასტუმრო იაფია.; sast'umro iapia.
El locuieşte într-un hotel ieftin.	ის იაფ სასტუმროში ცხოვრობს.; is iap sast'umroshi tskhovrobs.
El are o maşină.	მას მანქანა ჰყავს.; mas mankana hqavs.
Maşina este scumpă.	მანქანა ძვირია.; mankana dzviria.
El are o maşină scumpă.	მას ძვირიანი მანქანა ჰყავს.; mas dzviriani mankana hqavs.
El citeşte un roman.	ის რომანს კითხულობს.; is romans k'itkhulobs.
Romanul este plictisitor.	რომანი მოსაწყენია.; romani mosats'qenia.
El citeşte un roman plictisitor.	ის მოსაწყენ რომანს კითხულობს.; is mosats'qen romans k'itkhulobs.
Ea vede un film.	ის ფილმს უყურებს.; is pilms uqurebs.
Filmul este captivant.	ფილმი საინტერესოა.; pilmi saint'eresoa.
Ea vede un film captivant.	ის საინტერესო ფილმს უყურებს.; is saint'ereso pilms uqurebs.

Învăţăm limbile străine mai bine în străinătate!

Adulţii nu învaţă limbile străine atât de uşor ca şi copiii. Dezvoltarea creierului lor este completă. De aceea este mai greu să facă noi conexiuni. Dar totuşi, mai putem învăţa limbi străine şi ca adulţi! Pentru asta, trebuie să călătorim în ţara unde aceea limbă este vorbită. O limbă străină se învaţă mai bine în străinătate. Cei care şi-au făcut vacanţele în străinătate ştiu asta. Învăţăm o nouă limbă mult mai repede în mediul ei natural. Un nou studiu a ajuns la un rezultat interesant. Acesta arată că putem învăţa diferit o limbă în strainătate. Creierul poate procesa limba străină ca şi cum ar fi limba maternă. Cercetătorii au crezut mult timp că există mai multe procese diferite de învăţare. Un experiment dovedeşte acest lucru. Un grup de subiecţi trebuia să înveţe o limbă inventată. O parte din subiecţi au mers regulat la cursuri. Cealaltă parte, a învăţat într-un mediu-simulat străin. Aceşti subiecţi trebuiau să se orienteze în acest mediu străin. Toţi oamenii cu care intrau în contact vorbeau noua limbă. Subiecţii erau elevi atipici. Ei aparţineau unei comuniţăţi de vorbitori. Astfel, ei erau obligaţi să se descurce rapid în noua limbă. Apoi, elevii au fost testaţi. Cele două grupuri au obţinut cunoştinţe asemănătoare în ceea ce priveşte noua limbă. Dar creierul procesa diferit limba străină. Activitatea corticală era mai vizibilă pentru cei care au învăţat ‘în străinătate’. Creierul lor trata gramatica limbii străine ca şi gramatica limbii materne. Au fost identificate aceleaşi mecanisme ca cele ale vorbitorilor nativi. O vacanţă lingvistică este cea mai frumoasă şi eficientă formă de a învăţa.