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77 [setenta e sete]

justificar qualquer coisa 3

 


77 [յոթանասունյոթ]

ինչ որ բան հիմնավորել 3

 

 
Por que é que não come a torta?
Ինչու՞ չէք տորթը ուտում:
Inch’u՞ ch’ek’ tort’y utum
Eu tenho que emagrecer.
Ես պետք է նիհարեմ:
Yes petk’ e niharem
Eu não a como porque tenho que emagrecer.
Ես դա չէմ ուտում, որովհետև պետք է նիհարեմ:
Yes da ch’em utum, vorovhetev petk’ e niharem
 
 
 
 
Por que não bebe a cerveja?
Ինչու՞ չէք գարեջուրը խմում:
Inch’u՞ ch’ek’ garejury khmum
Eu ainda tenho que conduzir.
Ես պետք է դեռ մեքենա վարեմ:
Yes petk’ e derr mek’yena varem
Eu não a bebo porque ainda tenho que conduzir.
Ես չեմ խմում, որովհետև դեռ պետք է մեքենա վարեմ:
Yes ch’yem khmum, vorovhetev derr petk’ e mek’yena varem
 
 
 
 
Por que é que não bebe o café?
Ինչու՞ չես սուրճը խմում:
Inch’u՞ ch’yes surchy khmum
Ele está frio.
Սառն է:
Sarrn e
Eu não o bebo porque está frio.
Ես չեմ խմում, որովհետև սառն է:
Yes ch’yem khmum, vorovhetev sarrn e
 
 
 
 
Por que é que não bebe o chá?
Ինչու՞ չես թեյը խմում:
Inch’u՞ ch’yes t’yeyy khmum
Eu não tenho açúcar.
Ես շաքարավազ չունեմ:
Yes shak’aravaz ch’unem
Eu não o bebo porque não tenho açúcar.
Ես չեմ խմում, որովհետև շաքարավազ չունեմ:
Yes ch’yem khmum, vorovhetev shak’aravaz ch’unem
 
 
 
 
Por que é que não toma a sopa?
Ինչու՞ չեք ապուրը ուտում:
Inch’u՞ ch’yek’ apury utum
Eu não a pedi.
Ես դա չեմ պատվիրել:
Yes da ch’yem patvirel
Eu não a como porque não a pedi.
Ես չեմ ուտում, որովհետև ես դա չեմ պատվիրել:
Yes ch’yem utum, vorovhetev yes da ch’yem patvirel
 
 
 
 
Por que é que não come a carne?
Ինչու՞ չեք միսը ուտում:
Inch’u՞ ch’yek’ misy utum
Eu sou vegetariano /-a.
Ես բուսակեր եմ:
Yes busaker yem
Eu não a como porque sou vegetariano /-a.
Ես միսը չեմ ուտում, որովհետև ես բուսակեր չեմ:
Yes misy ch’yem utum, vorovhetev yes busaker ch’yem
 
 
 
 

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Os gestos ajudam a aprender o vocabulário

O nosso cérebro tem muito trabalho sempre que aprendemos novo vocabulário. Tem que armazenar todas as palavras novas. De qualquer modo, podemos ajudar o nosso cérebro durante a aprendizagem. Uma das formas é através dos gestos. Os gestos ajudam a nossa memória. As palavras podem ser lembradas mais facilmente se forem acompanhadas de gestos. Isto ficou claramente demonstrado em um estudo. Pesquisadores fizeram com que os indivíduos que participaram no estudo aprendessem novas palavras. Tratava-se de pseudopalavras. Pertenciam a uma língua artificial. Algumas palavras foram ensinadas a estes indivíduos, com o recurso de gestos. Ou seja, os indivíduos envolvidos não se limitavam a ouvir ou a ler estas palavras. Através de gestos, imitavam o significado destas palavras. A sua atividade cerebral foi medida durante esta aprendizagem. E, assim, os pesquisadores chegaram a uma interessante descoberta. Durante a aprendizagem das palavras acompanhadas de gestos, foram ativadas várias regiões cerebrais. Além da região específica da linguagem, foram ativadas as áreas cerebrais sensório-motoras. Esta atividade cerebral adicional influencia a nossa memória. A aprendizagem com o recurso de gestos origina redes neurais complexas. Estas redes armazenam a palavra nova em várias regiões do nosso cérebro. Assim, as palavras são processadas mais eficazmente. Quando as quisermos utilizar, o nosso cérebro as encontrará mais rapidamente. Também são melhor armazenadas. Portanto, é importante que o gesto esteja relacionado com a palavra em questão. O nosso cérebro reconhece quando uma palavra e um gesto não são compatíveis. As novas descobertas poderiam conduzir a novos métodos de ensino. As pessoas que estão pouco informadas sobre as línguas aprendem muito lentamente. Elas aprenderiam talvez com mais rapidez se imitassem as palavras usando o seu corpo...

 


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