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64 [sessenta e quatro]

Negação 1

‫64 [أربعة وستون]‬ 64 [arabeat wastun]	‫النفي 1‬ alnafi 1

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Linguagem criativa

Atualmente a criatividade é um atributo importante. Todos desejam ser criativos. Porque as pessoas criativas são consideradas inteligentes. A nossa língua também devia ser criativa. Antigamente, tentava-se falar o mais corretamente possível. Atualmente, deseja-se que consigamos falar o mais criativamente possível. Um exemplo disso é a publicidade e os novos meios de comunicação. Eles exemplificam o modo como se pode brincar com a língua. Há cerca de 50 anos que a criatividade tem ganhado maior importância. Há até mesmo uma área da pesquisa que se ocupa deste fenômeno. Estes processos criativos são analisados por psicólogos, pedagogos e filósofos. A criatividade é, assim, definida como uma capacidade para se produzir algo novo. Deste modo, um falante criativo também produz novas formas linguísticas. Que podem ser palavras ou estruturas gramaticais. Os linguistas identificam na linguagem criativa o modo com as línguas se alteram. Mas nem todas as pessoas compreendem os novos elementos linguísticos. Para que se compreenda uma linguagem criativa, é preciso estar bem informado. É preciso saber como é o funcionamento de uma língua. E, além disso, é necessário conhecer a cultura a que pertencem os falantes dessa língua. Apenas deste modo conseguimos perceber o que estes falantes pretendem dizer. Um bom exemplo é o caso da linguagem dos jovens (jargão). Tanto as crianças como os jovens inventam sempre palavras novas. Muitas vezes, os adultos não as compreendem. Até já existem, entretanto, dicionários que explicam a linguagem dos jovens. Todavia, passada uma geração, grande parte destes dicionários mostram-se desatualizados. Contudo, é possível aprender uma linguagem mais criativa. Há vários cursos de formação nesta área. A regra mais importante é a seguinte: desperte a sua voz interior!

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Eu não entendo a palavra.	‫_ا أ_ه_ ا_ك_م_._ l_a '_f_h_m a_k_l_m_t_. ‫لا أفهم الكلمة.‬ laa 'afahum alkalimata. ‫__ أ___ ا_______ l__ '______ a__________ ‫لا أفهم الكلمة.‬ laa 'afahum alkalimata. ___ ____ ________ ___ _______ ___________ ‫لا أفهم الكلمة.‬ laa 'afahum alkalimata.
Eu não entendo a frase.	‫_ا أ_ه_ ا_ج_ل_._ l_a '_f_h_m a_j_m_a_a_ ‫لا أفهم الجملة.‬ laa 'afahum aljamlata. ‫__ أ___ ا_______ l__ '______ a_________ ‫لا أفهم الجملة.‬ laa 'afahum aljamlata. ___ ____ ________ ___ _______ __________ ‫لا أفهم الجملة.‬ laa 'afahum aljamlata.
Eu não entendo o significado.	‫_ا أ_ه_ ا_م_ن_._ l_a '_f_h_m a_m_e_a_. ‫لا أفهم المعنى.‬ laa 'afahum almaenaa. ‫__ أ___ ا_______ l__ '______ a________ ‫لا أفهم المعنى.‬ laa 'afahum almaenaa. ___ ____ ________ ___ _______ _________ ‫لا أفهم المعنى.‬ laa 'afahum almaenaa.

o professor	‫_ل_د_س_ ا_م_ل_‬ a_m_d_i_, a_m_e_l_m ‫المدرس، المعلم‬ almudris, almuealam ‫_______ ا______ a________ a________ ‫المدرس، المعلم‬ almudris, almuealam ________ _______ _________ _________ ‫المدرس، المعلم‬ almudris, almuealam
Você entende o professor?	‫_ت_ه_ ا_م_ل_؟_ a_a_a_u_ a_m_e_l_a_ ‫أتفهم المعلم؟‬ atafahum almaealma? ‫_____ ا_______ a_______ a_________ ‫أتفهم المعلم؟‬ atafahum almaealma? ______ ________ ________ __________ ‫أتفهم المعلم؟‬ atafahum almaealma?
Sim, eu o entendo bem.	‫_ع_، أ_ه_ه ج_د_ً_‬ n_i_, '_f_i_h j_d_a_. ‫نعم، أفهمه جيداً.‬ neim, 'afhimh jydaan. ‫____ أ____ ج______ n____ '______ j______ ‫نعم، أفهمه جيداً.‬ neim, 'afhimh jydaan. _____ _____ _______ _____ _______ _______ ‫نعم، أفهمه جيداً.‬ neim, 'afhimh jydaan.

a professora	‫_ل_ع_م_، ا_م_ر_ة_ a_m_e_a_a_, a_m_d_s_t ‫المعلمة، المدرسة‬ almuelamat, almudrsat ‫________ ا_______ a__________ a________ ‫المعلمة، المدرسة‬ almuelamat, almudrsat _________ ________ ___________ _________ ‫المعلمة، المدرسة‬ almuelamat, almudrsat
Você entende a professora?	‫_ت_ه_ ا_م_ل_ة_‬ a_a_a_u_ a_m_e_l_m_t_ ‫أتفهم المعلمة؟‬ atafahum almuealamat? ‫_____ ا________ a_______ a___________ ‫أتفهم المعلمة؟‬ atafahum almuealamat? ______ _________ ________ ____________ ‫أتفهم المعلمة؟‬ atafahum almuealamat?
Sim, eu a entendo bem.	‫_ع_، أ_ه_ه_ ج_د_ً_‬ n_i_, '_f_a_h_ j_d_a_. ‫نعم، أفهمها جيداً.‬ neim, 'afhamha jydaan. ‫____ أ_____ ج______ n____ '_______ j______ ‫نعم، أفهمها جيداً.‬ neim, 'afhamha jydaan. _____ ______ _______ _____ ________ _______ ‫نعم، أفهمها جيداً.‬ neim, 'afhamha jydaan.

as pessoas	‫_ل_ا_‬ a_n_a_ ‫الناس‬ alnaas ‫______ a_____ ‫الناس‬ alnaas _______ ______ ‫الناس‬ alnaas
Você entende as pessoas?	‫_ت_ه_ ا_ن_س_‬ a_a_a_u_ a_n_a_? ‫أتفهم الناس؟‬ atafahum alnaas? ‫_____ ا______ a_______ a______ ‫أتفهم الناس؟‬ atafahum alnaas? ______ _______ ________ _______ ‫أتفهم الناس؟‬ atafahum alnaas?
Não, eu não as entendo muito bem.	‫_ا_ ل_ أ_ه_ه_ ك_ا ي_ب_‬ l_a_ l_ '_f_a_u_u_ k_m_ y_j_a_ ‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬ laa, la 'afhamuhum kama yujba. ‫___ ل_ أ_____ ك__ ي____ l___ l_ '_________ k___ y_____ ‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬ laa, la 'afhamuhum kama yujba. ____ __ ______ ___ _____ ____ __ __________ ____ ______ ‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬ laa, la 'afhamuhum kama yujba.

a amiga	‫_ل_د_ق_‬ a_s_i_a_ ‫الصديقة‬ alsdiqat ‫________ a_______ ‫الصديقة‬ alsdiqat _________ ________ ‫الصديقة‬ alsdiqat
Você tem uma amiga?	‫_ل_ي_ ص_ي_ة_‬ a_i_i_ s_i_q_ ‫ألديك صديقة؟‬ alidik sdiyq? ‫_____ ص______ a_____ s_____ ‫ألديك صديقة؟‬ alidik sdiyq? ______ _______ ______ ______ ‫ألديك صديقة؟‬ alidik sdiyq?
Sim, tenho uma.	‫_ع_، ل_ي ص_ي_ة_‬ n_i_, l_d_y s_d_y_a_a_ ‫نعم، لدي صديقة.‬ neim, laday sadiyqata. ‫____ ل__ ص______ n____ l____ s_________ ‫نعم، لدي صديقة.‬ neim, laday sadiyqata. _____ ___ _______ _____ _____ __________ ‫نعم، لدي صديقة.‬ neim, laday sadiyqata.

a filha	‫_ل_ب_ة_ a_'_i_a_a_ ‫الإبنة‬ al'iibanat ‫_______ a_________ ‫الإبنة‬ al'iibanat ________ __________ ‫الإبنة‬ al'iibanat
Você tem uma filha?	‫_ل_ي_ ا_ن_؟_ a_u_i_ a_n_t_ ‫ألديك ابنة؟‬ aludik abnat? ‫_____ ا_____ a_____ a_____ ‫ألديك ابنة؟‬ aludik abnat? ______ ______ ______ ______ ‫ألديك ابنة؟‬ aludik abnat?
Não, eu não tenho.	‫_ا_ل_س ل_ي ا_ن_._ l_a_l_y_ l_d_y_ a_n_t_. ‫لا،ليس لدي ابنة.‬ laa,lays ladayi abnata. ‫______ ل__ ا_____ l_______ l_____ a______ ‫لا،ليس لدي ابنة.‬ laa,lays ladayi abnata. _______ ___ ______ ________ ______ _______ ‫لا،ليس لدي ابنة.‬ laa,lays ladayi abnata.

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