português PT » eslovaco | 36 [trinta e seis] | Transporte público

36 [tridsaťšesť] Mestská hromadná doprava

Onde é que é a paragem do autocarro?	Kde je autobusová zastávka?
Qual é o autocarro que vai para o centro?	Ktorý autobus ide do centra?
Qual é a linha que eu tenho de apanhar?	Ktorou linkou musím ísť?
Tenho de mudar?	Musím prestúpiť?
Onde é que tenho de mudar?	Kde musím prestúpiť?
Quanto é que custa um bilhete?	Koľko stojí cestovný lístok?
São quantas paragens até ao centro?	Koľko zastávok je to ešte do centra?
Tem que sair aqui.	Tu musíte vystúpiť.
Tem que sair por trás.	Musíte vystúpiť vzadu.
O próximo metro vem em 5 minutos.	Ďalšie metro príde o 5 minút.
O próximo eléctrico vem em 10 minutos.	Ďalšia električka príde o 10 minút.
O próximo autocarro vem em 15 minutos.	Ďalší autobus príde o 15 minút.
Quando é que é o último metro?	Kedy ide posledné metro?
Quando é que é o último elétrico?	Kedy ide posledná električka?
Quando é que é o último autocarro?	Kedy ide posledný autobus?
Tem um bilhete?	Máte cestovný lístok?
Um bilhete? – Não, não tenho.	Cestovný lístok? – Nie, nemám žiadny.
Então tem que pagar uma multa.	Potom musíte zaplatiť pokutu.

Génios linguísticos

A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenómeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de investigação. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, pois, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria faltam ainda mais estudos. Ou talvez quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, pois, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Quem fala dinamarquês, aprende pois rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande génio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham?