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66 [sessenta e seis]

Determinantes possessivos 1

66 [soixante-six]	Pronoms possessifs 1

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Mudança de código linguístico

Há cada vez mais pessoas que têm uma educação bilingue. Elas conseguem falar mais do que uma língua. Muitas destas pessoas mudam frequentemente de código de linguístico. De acordo com uma dada situação, escolhem a língua adequada. No trabalho, por exemplo, falam uma língua diferente da língua que falam em casa. E, assim, adaptam-se a seu meio. Existe, contudo, também a possibilidade de mudar de língua de uma forma mais espontânea. Este fenómeno é chamado, em inglês, de code-switching. O code-switching pressupõe que se mude de código linguístico durante uma conversa. Existem muitos motivos pelos quais um determinado falante decide mudar de código linguístico. Muitas vezes, os falantes têm dificuldades em encontrar uma certa palavra numa dada língua. Conseguem expressar-se melhor noutra língua. Também pode ser o caso de se sentirem mais seguros a falarem uma determinada língua. Esta língua é reservada ao âmbito privado ou pessoal. Também acontece, por vezes, que uma determinada palavra não existe nessa língua. Neste caso, os falantes são forçados a mudar de língua. Ou, então, mudam de língua para que não sejam entendidos. O code-switching funciona um pouco como uma língua secreta. Antigamente a mistura de códigos linguísticos era alvo de muita crítica. Achava-se que os falantes não conseguiam falar bem nenhuma língua. Hoje em dia, vimos isso de maneira diferente. O code-switching é considerado uma competência linguística especial. Pode ser interessante observar os falantes durante a mudança de código linguístico. Porque, muitas vezes, os falantes não mudam apenas de língua. Há outros elementos comunicativos que mudam também. Muitos falam mais rápido, mais alto e de uma forma mais acentuada quando falam na outra língua. Ou, simplesmente, de uma forma espontânea utilizam mais gestos e mais expressões faciais. Code-switching é afinal também uma mudança de cultura...

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eu – meu / minha	j_ – m_ / m_n je – ma / mon j_ – m_ / m__ je – ma / mon __ _ __ _ ___ je – ma / mon
Eu não encontro a minha chave.	J_ n_ t_o_v_ p_s m_ c_e_. Je ne trouve pas ma clef. J_ n_ t_____ p__ m_ c____ Je ne trouve pas ma clef. __ __ ______ ___ __ _____ Je ne trouve pas ma clef.
Eu não encontro o meu bilhete.	J_ n_ t_o_v_ p_s m_n b_l_e_. Je ne trouve pas mon billet. J_ n_ t_____ p__ m__ b______ Je ne trouve pas mon billet. __ __ ______ ___ ___ _______ Je ne trouve pas mon billet.

tu – teu / tua	t_ – t_ / t_n tu – ta / ton t_ – t_ / t__ tu – ta / ton __ _ __ _ ___ tu – ta / ton
Encontraste a tua chave?	A_-_u t_o_v_ t_ c_e_ ? As-tu trouvé ta clef ? A____ t_____ t_ c___ ? As-tu trouvé ta clef ? _____ ______ __ ____ _ As-tu trouvé ta clef ?
Encontraste o teu bilhete?	A_-_u t_o_v_ t_n b_l_e_ ? As-tu trouvé ton billet ? A____ t_____ t__ b_____ ? As-tu trouvé ton billet ? _____ ______ ___ ______ _ As-tu trouvé ton billet ?

ele – dele	i_ – s_ / s_n il – sa / son i_ – s_ / s__ il – sa / son __ _ __ _ ___ il – sa / son
Sabes onde é que está a chave dele?	S_i_-_u o_ e_t s_ c_e_ ? Sais-tu où est sa clef ? S______ o_ e__ s_ c___ ? Sais-tu où est sa clef ? _______ __ ___ __ ____ _ Sais-tu où est sa clef ?
Sabes onde é que está o bilhete dele?	S_i_-_u o_ e_t s_n b_l_e_ ? Sais-tu où est son billet ? S______ o_ e__ s__ b_____ ? Sais-tu où est son billet ? _______ __ ___ ___ ______ _ Sais-tu où est son billet ?

ela – dela	e_l_ – s_ / s_n elle – sa / son e___ – s_ / s__ elle – sa / son ____ _ __ _ ___ elle – sa / son
O dinheiro dela desapareceu.	S_n a_g_n_ a d_s_a_u_ Son argent a disparu. S__ a_____ a d_______ Son argent a disparu. ___ ______ _ ________ Son argent a disparu.
E o cartão de crédito dela também desapareceu.	S_ c_r_e d_ c_é_i_ a a_s_i d_s_a_u_ Sa carte de crédit a aussi disparu. S_ c____ d_ c_____ a a____ d_______ Sa carte de crédit a aussi disparu. __ _____ __ ______ _ _____ ________ Sa carte de crédit a aussi disparu.

nós – nosso / nossa	n_u_ – n_t_e nous – notre n___ – n____ nous – notre ____ _ _____ nous – notre
O nosso avô está doente.	N_t_e g_a_d_p_r_ e_t m_l_d_. Notre grand-père est malade. N____ g_________ e__ m______ Notre grand-père est malade. _____ __________ ___ _______ Notre grand-père est malade.
A nossa avó está bem de saúde.	N_t_e g_a_d_m_r_ e_t e_ b_n_e s_n_é_ Notre grand-mère est en bonne santé. N____ g_________ e__ e_ b____ s_____ Notre grand-mère est en bonne santé. _____ __________ ___ __ _____ ______ Notre grand-mère est en bonne santé.

vós – vosso / vossa	v_u_ – v_t_e vous – votre v___ – v____ vous – votre ____ _ _____ vous – votre
Meninos, onde é que está o vosso pai?	L_s e_f_n_s_ o_ e_t v_t_e p_p_ ? Les enfants, où est votre papa ? L__ e_______ o_ e__ v____ p___ ? Les enfants, où est votre papa ? ___ ________ __ ___ _____ ____ _ Les enfants, où est votre papa ?
Meninos, onde é que está a vossa mãe?	L_s e_f_n_s_ o_ e_t v_t_e m_m_n ? Les enfants, où est votre maman ? L__ e_______ o_ e__ v____ m____ ? Les enfants, où est votre maman ? ___ ________ __ ___ _____ _____ _ Les enfants, où est votre maman ?

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