polski » rumuński | 13 [trzynaście] | Zajęcia

13 [treisprezece] Activităţi

Co robi Martha?	Ce face Martha?
Ona pracuje w biurze.	Ea lucrează în birou.
Ona pracuje przy komputerze.	Ea lucrează la calculator.
Gdzie jest Martha?	Unde este Martha?
W kinie.	La cinematograf.
Ona ogląda film.	Se uită la un film.
Co robi Peter?	Ce face Peter?
On studiuje na uniwersytecie.	El studiază la universitate.
On studiuje języki.	El studiază limbi.
Gdzie jest Peter?	Unde este Peter?
W kawiarni.	În cafenea.
On pije kawę.	El bea cafea.
Dokąd oni lubią chodzić?	Unde merg ei cu plăcere?
Na koncert.	La concert.
Oni lubią słuchać muzyki.	Ei ascultă cu plăcere muzică.
Dokąd nie lubią chodzić?	Unde nu merg ei cu plăcere?
Na dyskoteki.	La discotecă.
Oni nie lubią tańczyć.	Ei nu dansează cu plăcere.

Media i język

Na nasz język wpływają również media. Dużą rolę odgrywają tu w szczególności nowe media. Przez SMS, e-mail i chat rozwinął się specjalny język. Ten język mediów jest oczywiście w każdym kraju inny. Określone cechy są jednak we wszystkich językach medialnych. Dla nas jako użytkownika bardzo ważna jest przede wszystkim szybkość. Chociaż piszemy, chcemy stworzyć komunikację na żywo. Oznacza to, że chcielibyśmy wymienić informacje możliwie szybko. Symulujemy więc realną sytuację rozmowy. Nasz język uzyskał przez to ustny charakter. Słowa i zdania są bardzo często skracane. Reguły gramatyczne czy interpunkcyjne są często ignorowane. Nasza pisownia jest bardziej swobodna, często brakuje przyimków. W języku medialnym uczucia rzadko są wyrażane werbalnie. Stosujemy tu chętniej tzw. emotikony. Są to symbole, które mają pokazać, co czujemy w danej chwili. Istniają również specjalne kody i slang w komunikacji internetowej. Dlatego też język medialny to język bardzo uproszczony. Jest używany przez wszystkich użytkowników w podobny sposób. Badania wykazują, że wykształcenie czy intelekt nie mają znaczenia. Szczególnie młodzi ludzie chętnie używają języka medialnego. Dlatego krytycy uważają, że nasz język jest w niebezpieczeństwie. Nauka postrzega ten fenomen mniej pesymistycznie. Ponieważ dzieci potrafią odróżnić, kiedy i jak muszą pisać. Eksperci twierdzą, że nowy język mediów ma nawet zalety. Może bowiem rozwijać kompetencje językowe i kreatywność dzieci. Poza tym dzisiaj już nie pisze się listów, tylko e-maile! A to nas przecież cieszy!