polski » fiński | 13 [trzynaście] | Zajęcia

13 [kolmetoista] Toimintoja

Co robi Martha?	Mitä Martha tekee?
Ona pracuje w biurze.	Hän työskentelee toimistossa.
Ona pracuje przy komputerze.	Hän työskentelee tietokoneella.
Gdzie jest Martha?	Missä Martha on?
W kinie.	Elokuvissa.
Ona ogląda film.	Hän katsoo elokuvaa.
Co robi Peter?	Mitä Peter tekee?
On studiuje na uniwersytecie.	Hän opiskelee yliopistossa.
On studiuje języki.	Hän opiskelee kieliä.
Gdzie jest Peter?	Missä Peter on?
W kawiarni.	Kahvilassa.
On pije kawę.	Hän juo kahvia.
Dokąd oni lubią chodzić?	Mihin he menevät mielellään?
Na koncert.	Konserttiin.
Oni lubią słuchać muzyki.	He kuuntelevat mielellään musiikkia.
Dokąd nie lubią chodzić?	Mihin he eivät mene mielellään?
Na dyskoteki.	Diskoon.
Oni nie lubią tańczyć.	He eivät tanssi mielellään.

Media i język

Na nasz język wpływają również media. Dużą rolę odgrywają tu w szczególności nowe media. Przez SMS, e-mail i chat rozwinął się specjalny język. Ten język mediów jest oczywiście w każdym kraju inny. Określone cechy są jednak we wszystkich językach medialnych. Dla nas jako użytkownika bardzo ważna jest przede wszystkim szybkość. Chociaż piszemy, chcemy stworzyć komunikację na żywo. Oznacza to, że chcielibyśmy wymienić informacje możliwie szybko. Symulujemy więc realną sytuację rozmowy. Nasz język uzyskał przez to ustny charakter. Słowa i zdania są bardzo często skracane. Reguły gramatyczne czy interpunkcyjne są często ignorowane. Nasza pisownia jest bardziej swobodna, często brakuje przyimków. W języku medialnym uczucia rzadko są wyrażane werbalnie. Stosujemy tu chętniej tzw. emotikony. Są to symbole, które mają pokazać, co czujemy w danej chwili. Istniają również specjalne kody i slang w komunikacji internetowej. Dlatego też język medialny to język bardzo uproszczony. Jest używany przez wszystkich użytkowników w podobny sposób. Badania wykazują, że wykształcenie czy intelekt nie mają znaczenia. Szczególnie młodzi ludzie chętnie używają języka medialnego. Dlatego krytycy uważają, że nasz język jest w niebezpieczeństwie. Nauka postrzega ten fenomen mniej pesymistycznie. Ponieważ dzieci potrafią odróżnić, kiedy i jak muszą pisać. Eksperci twierdzą, że nowy język mediów ma nawet zalety. Może bowiem rozwijać kompetencje językowe i kreatywność dzieci. Poza tym dzisiaj już nie pisze się listów, tylko e-maile! A to nas przecież cieszy!