Parlør

MP3

67 [sekstisju]

Eigedomspronomen 2

67 [վաթսունյոթ] 67 [vat’sunyot’]	անձնական դերանուններ 2 andznakan deranunner 2

Velg hvordan du vil se oversettelsen:

Maskinomsetjingar

Den som vil ha omsett ein tekst, må oftast betale mykje pengar. Profesjonelle tolkar eller omsetjarar er dyre. Trass dette er det viktigare enn før å forstå andre språk. Dette problemet vil informatikarar og data-språkforskarar løyse. Dei har lenge arbeidd med å utvikle omsetjingsverkty. I dag finst det mange slike program. Dei maskinelle omsetjingane er oftast ikkje særleg gode. Men programmerarane har ikkje skulda for det! Språk er særs komplekse strukturar. Datamaskiner, derimot, er basert på enkle matematiske prinsipp. Difor kan dei ikkje alltid handtere språk rett. Eit omsetjingsprogram må lære eit språk fullstendig. Difor må ekspertar lære det tusenvis av ord og reglar. Det er i praksis umogleg. Det er lettare å setje ei datamaskin til å rekne. Ho er god til det! Ei datamaskin kan rekne ut kva kombinasjonar som er vanlege. Ho kan til dømes kjenne att kva ord som oftast står ved sidan av kvarandre. Difor må maskina ha tekstar på ulike språk. Slik lærer ho kva som er typisk for ulike språk. Denne statistiske metoden gjer dei automatiske omsetjingane betre. Likevel kan ikkje datamaskiner erstatte menneske. Inga datamaskin kan imitere ein menneskehjerne når det gjeld språk. Omsetjarar og tolkar vil dermed ha arbeid i lange tider framover! I framtida kan datamaskinene omsetje enkle tekstar. Song, poesi og litteratur, derimot, treng eit levande element. Dei treng den menneskelege kjensla for språk. Og det er bra...

Ingen video funnet!

Nedlastinger er GRATIS for personlig bruk, offentlige skoler eller ikke-kommersielle formål.
LISENSAVTALE | Vennligst rapporter eventuelle feil eller uriktige oversettelser her!
Impressum | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg og lisensgivere.
Alle rettigheter forbeholdt. Kontakt

brillene	ա_ն_ց a_n_t_’ ակնոց aknots’ ա____ a______ ակնոց aknots’ _____ _______ ակնոց aknots’
Han har gløymt brillene sine.	Ն_ ի_ ա_ն_ց_ մ_ռ_ց_լ է_ N_ i_ a_n_t_’_ m_r_a_s_y_l e Նա իր ակնոցը մոռացել է: Na ir aknots’y morrats’yel e Ն_ ի_ ա_____ մ______ է_ N_ i_ a_______ m__________ e Նա իր ակնոցը մոռացել է: Na ir aknots’y morrats’yel e __ __ ______ _______ __ __ __ ________ ___________ _ Նա իր ակնոցը մոռացել է: Na ir aknots’y morrats’yel e
Kvar har han brillene sine, då?	Ո_տ_՞_ է ն_ա ա_ն_ց_: V_r_e_g_ e n_a a_n_t_’_ Որտե՞ղ է նրա ակնոցը: Vorte՞gh e nra aknots’y Ո_____ է ն__ ա______ V_______ e n__ a_______ Որտե՞ղ է նրա ակնոցը: Vorte՞gh e nra aknots’y ______ _ ___ _______ ________ _ ___ ________ Որտե՞ղ է նրա ակնոցը: Vorte՞gh e nra aknots’y

klokka	ժ_մ_ց_ւ_ց z_a_a_s_u_t_’ ժամացույց zhamats’uyts’ ժ________ z____________ ժամացույց zhamats’uyts’ _________ _____________ ժամացույց zhamats’uyts’
Klokka hans er øydelagt.	Ն_ա ժ_մ_ց_ւ_ց փ_ա_ե_ է_ N_a z_a_a_s_u_t_’ p_c_’_t_’_e_ e Նրա ժամացույց փչացել է: Nra zhamats’uyts’ p’ch’ats’yel e Ն__ ժ________ փ_____ է_ N__ z____________ p___________ e Նրա ժամացույց փչացել է: Nra zhamats’uyts’ p’ch’ats’yel e ___ _________ ______ __ ___ _____________ ____________ _ Նրա ժամացույց փչացել է: Nra zhamats’uyts’ p’ch’ats’yel e
Klokka heng på veggen.	Ժ_մ_ց_ւ_ց_ կ_խ_ա_ է պ_տ_ց_ Z_a_a_s_u_t_’_ k_k_v_t_ e p_t_t_’ Ժամացույցը կախված է պատից: Zhamats’uyts’y kakhvats e patits’ Ժ_________ կ_____ է պ_____ Z_____________ k_______ e p______ Ժամացույցը կախված է պատից: Zhamats’uyts’y kakhvats e patits’ __________ ______ _ ______ ______________ ________ _ _______ Ժամացույցը կախված է պատից: Zhamats’uyts’y kakhvats e patits’

passet	ա_ձ_ա_ի_ a_d_n_g_r անձնագիր andznagir ա_______ a________ անձնագիր andznagir ________ _________ անձնագիր andznagir
Han har mista passet sitt.	Ն_ կ_ր_ր_լ է ի_ ա_ձ_ա_ի_ը_ N_ k_r_s_r_l e i_ a_d_n_g_r_ Նա կորցրել է իր անձնագիրը: Na korts’rel e ir andznagiry Ն_ կ______ է ի_ ա_________ N_ k________ e i_ a_________ Նա կորցրել է իր անձնագիրը: Na korts’rel e ir andznagiry __ _______ _ __ __________ __ _________ _ __ __________ Նա կորցրել է իր անձնագիրը: Na korts’rel e ir andznagiry
Kvar har han passet sitt, då?	Ո_տ_՞_ է ն_ա ա_ձ_ա_ի_ը_ V_r_e_g_ e n_a a_d_n_g_r_ Որտե՞ղ է նրա անձնագիրը: Vorte՞gh e nra andznagiry Ո_____ է ն__ ա_________ V_______ e n__ a_________ Որտե՞ղ է նրա անձնագիրը: Vorte՞gh e nra andznagiry ______ _ ___ __________ ________ _ ___ __________ Որտե՞ղ է նրա անձնագիրը: Vorte՞gh e nra andznagiry

dei - deira	ն_ - ի_ n_ - i_ նա - իր na - ir ն_ - ի_ n_ - i_ նա - իր na - ir __ _ __ __ _ __ նա - իր na - ir
Borna kan ikkje finne foreldra sine.	Ե_ե_ա_ե_ը չ_ն կ_ր_ղ_ն_ւ_ գ_ն_լ ի_ե_ց ծ_ո_ն_ր_ն_ Y_r_k_a_e_y c_’_e_ k_r_g_a_u_ g_n_l i_e_t_’ t_n_g_n_r_n Երեխաները չեն կարողանում գտնել իրենց ծնողներին: Yerekhanery ch’yen karoghanum gtnel irents’ tsnoghnerin Ե________ չ__ կ_________ գ____ ի____ ծ_________ Y__________ c_____ k_________ g____ i______ t__________ Երեխաները չեն կարողանում գտնել իրենց ծնողներին: Yerekhanery ch’yen karoghanum gtnel irents’ tsnoghnerin _________ ___ __________ _____ _____ __________ ___________ ______ __________ _____ _______ ___________ Երեխաները չեն կարողանում գտնել իրենց ծնողներին: Yerekhanery ch’yen karoghanum gtnel irents’ tsnoghnerin
Men der er foreldra deira!	Ա_ա գ_լ_ս ե_ ն_ա_ց ծ_ո_ն_ր_: A_a g_l_s y_n n_a_t_’ t_n_g_n_r_ Ահա գալիս են նրանց ծնողները: Aha galis yen nrants’ tsnoghnery Ա__ գ____ ե_ ն____ ծ________ A__ g____ y__ n______ t_________ Ահա գալիս են նրանց ծնողները: Aha galis yen nrants’ tsnoghnery ___ _____ __ _____ _________ ___ _____ ___ _______ __________ Ահա գալիս են նրանց ծնողները: Aha galis yen nrants’ tsnoghnery

du - din	Դ_ւ_ - Ձ_ր D_k_ - D_e_ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer Դ___ - Ձ__ D___ - D___ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer ____ _ ___ ____ _ ____ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer
Korleis var turen din, herr Møller?	Ի_չ_ե_ է_ Ձ_ր ճ_մ_ո_դ_ւ_յ_ւ_ը_ պ_ր_ն Մ_ո_լ_ե_: I_c_’_e_ e_ D_e_ c_a_b_r_u_’_u_y_ p_r_n M_u_l_r Ինչպես էր Ձեր ճամբորդությունը, պարոն Մյուլլեր: Inch’pes er Dzer chambordut’yuny, paron Myuller Ի_____ է_ Ձ__ ճ_______________ պ____ Մ________ I_______ e_ D___ c_______________ p____ M______ Ինչպես էր Ձեր ճամբորդությունը, պարոն Մյուլլեր: Inch’pes er Dzer chambordut’yuny, paron Myuller ______ __ ___ ________________ _____ _________ ________ __ ____ ________________ _____ _______ Ինչպես էր Ձեր ճամբորդությունը, պարոն Մյուլլեր: Inch’pes er Dzer chambordut’yuny, paron Myuller
Kvar er kona di?	Ո_տ_՞_ է Ձ_ր կ_ն_, պ_ր_ն Մ_ո_լ_ե_: V_r_e_g_ e D_e_ k_n_, p_r_n M_u_l_r Որտե՞ղ է Ձեր կինը, պարոն Մյուլլեր: Vorte՞gh e Dzer kiny, paron Myuller Ո_____ է Ձ__ կ____ պ____ Մ________ V_______ e D___ k____ p____ M______ Որտե՞ղ է Ձեր կինը, պարոն Մյուլլեր: Vorte՞gh e Dzer kiny, paron Myuller ______ _ ___ _____ _____ _________ ________ _ ____ _____ _____ _______ Որտե՞ղ է Ձեր կինը, պարոն Մյուլլեր: Vorte՞gh e Dzer kiny, paron Myuller

du - din	Դ_ւ_ - Ձ_ր D_k_ - D_e_ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer Դ___ - Ձ__ D___ - D___ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer ____ _ ___ ____ _ ____ Դուք - Ձեր Duk’ - Dzer
Korleis var turen din, fru Smidt?	Ի_չ_ե_ս է_ Ձ_ր ճ_մ_ո_դ_ւ_յ_ւ_ը_ տ_կ_ն Շ_ի_: I_c_’_e_s e_ D_e_ c_a_b_r_u_’_u_y_ t_k_n S_m_d Ինչպե՞ս էր Ձեր ճամբորդությունը, տիկին Շմիդ: Inch’pe՞s er Dzer chambordut’yuny, tikin Shmid Ի______ է_ Ձ__ ճ_______________ տ____ Շ____ I________ e_ D___ c_______________ t____ S____ Ինչպե՞ս էր Ձեր ճամբորդությունը, տիկին Շմիդ: Inch’pe՞s er Dzer chambordut’yuny, tikin Shmid _______ __ ___ ________________ _____ _____ _________ __ ____ ________________ _____ _____ Ինչպե՞ս էր Ձեր ճամբորդությունը, տիկին Շմիդ: Inch’pe՞s er Dzer chambordut’yuny, tikin Shmid
Kvar er mannen din, fru Smidt?	Ո_տ_՞_ է Ձ_ր ա_ո_ս_ն_, տ_կ_ն Շ_ի_: V_r_e_g_ e D_e_ a_u_i_y_ t_k_n S_m_d Որտե՞ղ է Ձեր ամուսինը, տիկին Շմիդ: Vorte՞gh e Dzer amusiny, tikin Shmid Ո_____ է Ձ__ ա________ տ____ Շ____ V_______ e D___ a_______ t____ S____ Որտե՞ղ է Ձեր ամուսինը, տիկին Շմիդ: Vorte՞gh e Dzer amusiny, tikin Shmid ______ _ ___ _________ _____ _____ ________ _ ____ ________ _____ _____ Որտե՞ղ է Ձեր ամուսինը, տիկին Շմիդ: Vorte՞gh e Dzer amusiny, tikin Shmid

Parlør

Maskinomsetjingar

Meny

Lenker

Last ned vår app