Nederlands » Noors - Nynorsk | 14 [veertien] | Kleuren

14 [fjorten] Farger

De sneeuw is wit.	Snøen er kvit.
De zon is geel.	Sola er gul.
De sinaasappel is oranje.	Appelsinen er oransje.
De kers is rood.	Kirsebæret er raudt.
De hemel is blauw.	Himmelen er blå.
Het gras is groen.	Graset er grønt.
De aarde is bruin.	Jorda er brun.
De wolk is grijs.	Skyene er grå.
De banden zijn zwart.	Dekka er svarte.
Welke kleur heeft de sneeuw? Wit.	Kva farge har snøen? Kvit.
Welke kleur heeft de zon? Geel.	Kva farge har sola? Gul.
Welke kleur heeft de sinaasappel? Oranje.	Kva farge har appelsinen? Oransje.
Welke kleur heeft de kers? Rood.	Kva farge har kirsebæret? Raudt.
Welke kleur heeft de hemel? Blauw.	Kva farge har himmelen? Blå.
Welke kleur heeft het gras? Groen.	Kva farge har graset? Grønt.
Welke kleur heeft de aarde? Bruin.	Kva farge har jorda? Brun.
Welke kleur heeft de wolk? Grijs.	Kva farge har skyene? Grå.
Welke kleur hebben de banden? Zwart.	Kva farge har dekka? Svart.

Leren en emotie

Wij zijn blij als wij praten in een vreemde taal. En zijn trots op onszelf dat er leervorderingen zijn. Maar als we geen succes hebben, worden we boos of teleurgesteld. Ook verschillende gevoelens bij het leren verbonden. Nieuwe onderzoeken komen vaak tot interessante uitkomsten. Het laat zien dat het gevoel al gedurende het leren een belangrijke rol speelt. Omdat onze emoties invloed op ons leren heeft. Voor onze hersenen is het leren altijd een opgave. En deze taak wil de hersenen oplossen. Of hij goed slagen gaat, hangt van onze gevoelens af. Wij geloven en zijn overtuigd dat problemen oplost kunnen worden. Deze emotionele stabiliteit helpt ons bij het leren. Positief denken gaat onze intellectuele capaciteiten bevorderen. Het leren onder stress functioneert echter veel minder. Twijfels of zorgen gaan goede prestaties verhinderen. Wij leren bijzonder slecht als wij bang zijn. Dan kunnen onze hersenen de nieuwe inhoud niet goed opslaan. Het is daarom van groot belang dat we bij het leren altijd gemotiveerd zijn. Gevoelens zullen ook het leren beïnvloeden. Maar het leren gaat ook het gevoel beïnvloeden! De hersenstructuren die de gegevens verwerken, zullen ook de gevoelens verwerken. Zo kan het leren ons gelukkig maken en wie gelukkig is kan beter leren. Natuurlijk is het leren niet altijd plezierig, want het kan ook vermoeiend zijn. Daarom moeten wij altijd kleine doelstellingen hebben. Dan gaan wij onze hersenen niet overbelasten. En wij zijn er zeker van dat wij aan onze verwachtingen kunnen voldoen. Het succes is dan een beloning die ons weer motiveert. Dus: U leert - en lacht erbij!