Nederlands » Frans | 14 [veertien] | Kleuren

14 [quatorze] Couleurs

De sneeuw is wit.	La neige est blanche.
De zon is geel.	Le soleil est jaune.
De sinaasappel is oranje.	L’orange est orange.
De kers is rood.	La cerise est rouge.
De hemel is blauw.	Le ciel est bleu.
Het gras is groen.	L’herbe est verte.
De aarde is bruin.	La terre est brune.
De wolk is grijs.	Le nuage est gris.
De banden zijn zwart.	Les pneus sont noirs.
Welke kleur heeft de sneeuw? Wit.	Quelle est la couleur de la neige ? Blanche.
Welke kleur heeft de zon? Geel.	Quelle est la couleur du soleil ? Jaune.
Welke kleur heeft de sinaasappel? Oranje.	Quelle est la couleur d’une orange ? Orange.
Welke kleur heeft de kers? Rood.	Quelle est la couleur d’une cerise ? Rouge.
Welke kleur heeft de hemel? Blauw.	Quelle est la couleur du ciel ? Bleu.
Welke kleur heeft het gras? Groen.	Quelle est la couleur de l’herbe ? Verte.
Welke kleur heeft de aarde? Bruin.	Quelle est la couleur de la terre ? Brune.
Welke kleur heeft de wolk? Grijs.	Quelle est la couleur du nuage ? Gris.
Welke kleur hebben de banden? Zwart.	Quelle est la couleur des pneus ? Noir.

Leren en emotie

Wij zijn blij als wij praten in een vreemde taal. En zijn trots op onszelf dat er leervorderingen zijn. Maar als we geen succes hebben, worden we boos of teleurgesteld. Ook verschillende gevoelens bij het leren verbonden. Nieuwe onderzoeken komen vaak tot interessante uitkomsten. Het laat zien dat het gevoel al gedurende het leren een belangrijke rol speelt. Omdat onze emoties invloed op ons leren heeft. Voor onze hersenen is het leren altijd een opgave. En deze taak wil de hersenen oplossen. Of hij goed slagen gaat, hangt van onze gevoelens af. Wij geloven en zijn overtuigd dat problemen oplost kunnen worden. Deze emotionele stabiliteit helpt ons bij het leren. Positief denken gaat onze intellectuele capaciteiten bevorderen. Het leren onder stress functioneert echter veel minder. Twijfels of zorgen gaan goede prestaties verhinderen. Wij leren bijzonder slecht als wij bang zijn. Dan kunnen onze hersenen de nieuwe inhoud niet goed opslaan. Het is daarom van groot belang dat we bij het leren altijd gemotiveerd zijn. Gevoelens zullen ook het leren beïnvloeden. Maar het leren gaat ook het gevoel beïnvloeden! De hersenstructuren die de gegevens verwerken, zullen ook de gevoelens verwerken. Zo kan het leren ons gelukkig maken en wie gelukkig is kan beter leren. Natuurlijk is het leren niet altijd plezierig, want het kan ook vermoeiend zijn. Daarom moeten wij altijd kleine doelstellingen hebben. Dan gaan wij onze hersenen niet overbelasten. En wij zijn er zeker van dat wij aan onze verwachtingen kunnen voldoen. Het succes is dan een beloning die ons weer motiveert. Dus: U leert - en lacht erbij!