lietuvių » slovakų | 94 [devyniasdešimt keturi] | Jungtukai 1

94 [deväťdesiatštyri] Spojky 1

Palauk, kol liausis lietus.	Počkaj, kým prestane pršať.
Palauk, kol (aš) susiruošiu.	Počkaj, kým budem hotový (hotová).
Palauk, kol jis grįš.	Počkaj, kým príde späť.
(Aš) palauksiu, kol išdžius mano plaukai.	Počkám, kým budú moje vlasy suché.
(Aš) palauksiu, kol baigsis filmas.	Počkám, kým skončí film.
(Aš) palauksiu, kol užsidegs žalia šviesoforo šviesa.	Počkám, kým bude na semafore zelená.
Kada (tu) vyksi atostogų?	Kedy ideš na dovolenku?
Ar dar prieš vasaros atostogas?	Ešte pred letnými prázdninami?
Taip, dar prieš prasidedant vasaros atostogoms.	Áno, ešte predtým, ako začnú letné prázdnininy.
Sutaisyk stogą, kol dar neprasidėjo žiema.	Oprav strechu predtým, ako príde zima.
Prieš sėsdamas prie stalo nusiplauk rankas.	Umy si ruky predtým, ako si sadneš za stôl.
Prieš išeidamas uždaryk langą.	Zavri okno predtým, ako pôjdeš von.
Kada pareisi namo?	Kedy prídeš domov?
Po pamokų?	Po vyučovaní?
Taip, kai baigsis pamokos / pasibaigus pamokoms.	Áno, len čo skončí vyučovanie.
Po avarijos / po to, kai jam įvyko avarija, / jis negalėjo daugiau dirbti.	Po tom, ako mal úraz, nemohol viac pracovať.
Po to, kai jis neteko darbo, išvyko į Ameriką.	Po tom, ako stratil prácu, odišiel do Ameriky.
Po to, kai jis išvyko į Ameriką, jis praturtėjo.	Po tom, ako odišiel do Ameriky, zbohatol.

Kalba ir matematika

Mąstymas ir kalba yra neatsiejami dalykai. Jie daro vienas kitam įtaką. Lingvistinės struktūros veikia mūsų mąstymą. Pavyzdžiui, kai kurios kalbos neturi žodžių skaičiams. Tad kalbėtojai nesupranta skaičių sąvokos. Tad matematika ir kalba iš dalies irgi gali priklausyti kartu. Gramatinės ir matematinės struktūros neretai yra panašios. Kai kurie mokslininkai mano, kad jos yra panašiai apdorojamos. Jie tiki, kad kalbos centras taip pat yra atsakingas už matematiką. Jis gali padėti atlikti skaičiavimus. Tačiau naujausi tyrimai priėjo kitų išvadų. Jie parodė, kad matematiką smegenys apdoroja nepasitelkdamos kalbos. Tyrėjai dirbo su trimis vyrais. Jų smegenys buvo pažeistos. Dėl šios priežasties pažeistas buvo ir kalbos centras. Dalyviams buvo sunku kalbėti. Jie nebegalėjo suformuluoti paprastų sakinių. Jie nesuprasdavo net žodžių. Po kalbos testo jiems buvo duota spręsti matematinius uždavinius. Kai kurie šių uždavinių buvo labai sudėtingi. Nepaisant to, jie sugebėjo juos išspręsti! Šio tyrimo rezultatai buvo labai įdomūs. Jie parodė, kad matematika koduojama ne žodžiais. Tačiau įmanoma, kad kalba ir matematika turi tą patį pagrindą. Abi yra apdorojamos tame pačiame centre. Tačiau matematika neprivalo būti pirmiausia išversta į kalbą. Galbūt kalbos ir matematikos sritys vystosi kartu... O kai baigia vystytis, pradeda egzistuoti atskirai!