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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > ελληνικά > 목차
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67 [εξήντα επτά]

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t_   g_a_i_   
τα γυαλιά
ta gyaliá
τ_   γ_____   
t_   g_____   
τα γυαλιά
ta gyaliá
__   ______   
__   ______   
τα γυαλιά
ta gyaliá
  그는 그의 안경을 안 가지고 왔어요.
Ξ_χ_σ_   τ_   γ_α_ι_   τ_υ_   
X_c_a_e   t_   g_a_i_   t_u_   
Ξέχασε τα γυαλιά του.
Xéchase ta gyaliá tou.
Ξ_____   τ_   γ_____   τ___   
X______   t_   g_____   t___   
Ξέχασε τα γυαλιά του.
Xéchase ta gyaliá tou.
______   __   ______   ____   
_______   __   ______   ____   
Ξέχασε τα γυαλιά του.
Xéchase ta gyaliá tou.
  그는 그의 안경을 어디다 두었어요?
Μ_   π_ύ   έ_ε_   τ_   γ_α_ι_   τ_υ_   
M_   p_ú   é_h_i   t_   g_a_i_   t_u_   
Μα πού έχει τα γυαλιά του;
Ma poú échei ta gyaliá tou?
Μ_   π__   έ___   τ_   γ_____   τ___   
M_   p__   é____   t_   g_____   t___   
Μα πού έχει τα γυαλιά του;
Ma poú échei ta gyaliá tou?
__   ___   ____   __   ______   ____   
__   ___   _____   __   ______   ____   
Μα πού έχει τα γυαλιά του;
Ma poú échei ta gyaliá tou?
 
 
 
 
  시계
τ_   ρ_λ_ι   
t_   r_l_i   
το ρολόι
to rolói
τ_   ρ____   
t_   r____   
το ρολόι
to rolói
__   _____   
__   _____   
το ρολόι
to rolói
  그의 시계가 고장났어요.
Τ_   ρ_λ_ι   τ_υ   χ_λ_σ_.   
T_   r_l_i   t_u   c_á_a_e_   
Το ρολόι του χάλασε.
To rolói tou chálase.
Τ_   ρ____   τ__   χ______   
T_   r____   t__   c_______   
Το ρολόι του χάλασε.
To rolói tou chálase.
__   _____   ___   _______   
__   _____   ___   ________   
Το ρολόι του χάλασε.
To rolói tou chálase.
  시계가 벽에 걸려 있어요.
Τ_   ρ_λ_ι   κ_έ_ε_α_   σ_ο_   τ_ί_ο_   
T_   r_l_i   k_é_e_a_   s_o_   t_í_h_.   
Το ρολόι κρέμεται στον τοίχο.
To rolói krémetai ston toícho.
Τ_   ρ____   κ_______   σ___   τ_____   
T_   r____   k_______   s___   t______   
Το ρολόι κρέμεται στον τοίχο.
To rolói krémetai ston toícho.
__   _____   ________   ____   ______   
__   _____   ________   ____   _______   
Το ρολόι κρέμεται στον τοίχο.
To rolói krémetai ston toícho.
 
 
 
 
  여권
τ_   δ_α_α_ή_ι_   
t_   d_a_a_ḗ_i_   
το διαβατήριο
to diabatḗrio
τ_   δ_________   
t_   d_________   
το διαβατήριο
to diabatḗrio
__   __________   
__   __________   
το διαβατήριο
to diabatḗrio
  그는 그의 여권을 잃어버렸어요.
Έ_α_ε   τ_   δ_α_α_ή_ι_   τ_υ_   
É_h_s_   t_   d_a_a_ḗ_i_   t_u_   
Έχασε το διαβατήριό του.
Échase to diabatḗrió tou.
Έ____   τ_   δ_________   τ___   
É_____   t_   d_________   t___   
Έχασε το διαβατήριό του.
Échase to diabatḗrió tou.
_____   __   __________   ____   
______   __   __________   ____   
Έχασε το διαβατήριό του.
Échase to diabatḗrió tou.
  그럼 그의 여권이 어디 있어요?
Μ_   π_ύ   έ_ε_   τ_   δ_α_α_ή_ι_   τ_υ_   
M_   p_ú   é_h_i   t_   d_a_a_ḗ_i_   t_u_   
Μα πού έχει το διαβατήριό του;
Ma poú échei to diabatḗrió tou?
Μ_   π__   έ___   τ_   δ_________   τ___   
M_   p__   é____   t_   d_________   t___   
Μα πού έχει το διαβατήριό του;
Ma poú échei to diabatḗrió tou?
__   ___   ____   __   __________   ____   
__   ___   _____   __   __________   ____   
Μα πού έχει το διαβατήριό του;
Ma poú échei to diabatḗrió tou?
 
 
 
 
  그들 – 그들의
α_τ_   –   δ_κ_   τ_υ_   
a_t_   –   d_k_   t_u_   
αυτά – δικά τους
autá – diká tous
α___   –   δ___   τ___   
a___   –   d___   t___   
αυτά – δικά τους
autá – diká tous
____   _   ____   ____   
____   _   ____   ____   
αυτά – δικά τους
autá – diká tous
  아이들이 그들의 부모님을 못 찾아요.
Τ_   π_ι_ι_   δ_ν   μ_ο_ο_ν   ν_   β_ο_ν   τ_υ_   γ_ν_ί_   τ_υ_.   
T_   p_i_i_   d_n   m_o_o_n   n_   b_o_n   t_u_   g_n_í_   t_u_.   
Τα παιδιά δεν μπορούν να βρουν τους γονείς τους.
Ta paidiá den mporoún na broun tous goneís tous.
Τ_   π_____   δ__   μ______   ν_   β____   τ___   γ_____   τ____   
T_   p_____   d__   m______   n_   b____   t___   g_____   t____   
Τα παιδιά δεν μπορούν να βρουν τους γονείς τους.
Ta paidiá den mporoún na broun tous goneís tous.
__   ______   ___   _______   __   _____   ____   ______   _____   
__   ______   ___   _______   __   _____   ____   ______   _____   
Τα παιδιά δεν μπορούν να βρουν τους γονείς τους.
Ta paidiá den mporoún na broun tous goneís tous.
  그들의 부모님이에요!
Α_λ_   ν_,   έ_χ_ν_α_   ο_   γ_ν_ί_   τ_υ_!   
A_l_   n_,   é_c_o_t_i   o_   g_n_í_   t_u_!   
Αλλά να, έρχονται οι γονείς τους!
Allá na, érchontai oi goneís tous!
Α___   ν__   έ_______   ο_   γ_____   τ____   
A___   n__   é________   o_   g_____   t____   
Αλλά να, έρχονται οι γονείς τους!
Allá na, érchontai oi goneís tous!
____   ___   ________   __   ______   _____   
____   ___   _________   __   ______   _____   
Αλλά να, έρχονται οι γονείς τους!
Allá na, érchontai oi goneís tous!
 
 
 
 
  당신 – 당신의
ε_ε_ς   –   δ_κ_   σ_ς   
e_e_s   –   d_k_   s_s   
εσείς – δικό σας
eseís – dikó sas
ε____   –   δ___   σ__   
e____   –   d___   s__   
εσείς – δικό σας
eseís – dikó sas
_____   _   ____   ___   
_____   _   ____   ___   
εσείς – δικό σας
eseís – dikó sas
  당신의 여행은 어땠어요, 뮐러 씨?
Π_ς   ή_α_   τ_   τ_ξ_δ_   σ_ς_   κ_ρ_ε   M_l_e_;   
P_s   ḗ_a_   t_   t_x_d_   s_s_   k_r_e   M_l_e_?   
Πώς ήταν το ταξίδι σας, κύριε Müller;
Pṓs ḗtan to taxídi sas, kýrie Müller?
Π__   ή___   τ_   τ_____   σ___   κ____   M______   
P__   ḗ___   t_   t_____   s___   k____   M______   
Πώς ήταν το ταξίδι σας, κύριε Müller;
Pṓs ḗtan to taxídi sas, kýrie Müller?
___   ____   __   ______   ____   _____   _______   
___   ____   __   ______   ____   _____   _______   
Πώς ήταν το ταξίδι σας, κύριε Müller;
Pṓs ḗtan to taxídi sas, kýrie Müller?
  당신의 아내는 어디 있어요, 뮐러 씨?
Π_ύ   ε_ν_ι   η   γ_ν_ί_α   σ_ς_   κ_ρ_ε   M_l_e_;   
P_ú   e_n_i   ē   g_n_í_a   s_s_   k_r_e   M_l_e_?   
Πού είναι η γυναίκα σας, κύριε Müller;
Poú eínai ē gynaíka sas, kýrie Müller?
Π__   ε____   η   γ______   σ___   κ____   M______   
P__   e____   ē   g______   s___   k____   M______   
Πού είναι η γυναίκα σας, κύριε Müller;
Poú eínai ē gynaíka sas, kýrie Müller?
___   _____   _   _______   ____   _____   _______   
___   _____   _   _______   ____   _____   _______   
Πού είναι η γυναίκα σας, κύριε Müller;
Poú eínai ē gynaíka sas, kýrie Müller?
 
 
 
 
  당신 – 당신의
ε_ε_ς   –   δ_κ_   σ_ς   
e_e_s   –   d_k_   s_s   
εσείς – δικό σας
eseís – dikó sas
ε____   –   δ___   σ__   
e____   –   d___   s__   
εσείς – δικό σας
eseís – dikó sas
_____   _   ____   ___   
_____   _   ____   ___   
εσείς – δικό σας
eseís – dikó sas
  당신의 여행은 어땠어요, 스미스 양?
Π_ς   ή_α_   τ_   τ_ξ_δ_   σ_ς_   κ_ρ_α   S_h_i_t_   
P_s   ḗ_a_   t_   t_x_d_   s_s_   k_r_a   S_h_i_t_   
Πώς ήταν το ταξίδι σας, κυρία Schmidt;
Pṓs ḗtan to taxídi sas, kyría Schmidt?
Π__   ή___   τ_   τ_____   σ___   κ____   S_______   
P__   ḗ___   t_   t_____   s___   k____   S_______   
Πώς ήταν το ταξίδι σας, κυρία Schmidt;
Pṓs ḗtan to taxídi sas, kyría Schmidt?
___   ____   __   ______   ____   _____   ________   
___   ____   __   ______   ____   _____   ________   
Πώς ήταν το ταξίδι σας, κυρία Schmidt;
Pṓs ḗtan to taxídi sas, kyría Schmidt?
  당신의 남편은 어디 있어요, 스미스 양?
Π_ύ   ε_ν_ι   ο   ά_τ_α_   σ_ς_   κ_ρ_α   S_h_i_t_   
P_ú   e_n_i   o   á_t_a_   s_s_   k_r_a   S_h_i_t_   
Πού είναι ο άντρας σας, κυρία Schmidt;
Poú eínai o ántras sas, kyría Schmidt?
Π__   ε____   ο   ά_____   σ___   κ____   S_______   
P__   e____   o   á_____   s___   k____   S_______   
Πού είναι ο άντρας σας, κυρία Schmidt;
Poú eínai o ántras sas, kyría Schmidt?
___   _____   _   ______   ____   _____   ________   
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Πού είναι ο άντρας σας, κυρία Schmidt;
Poú eínai o ántras sas, kyría Schmidt?
 
 
 
 

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기계번역

글을 번역하길 원하는 사람은 대개 많은 돈을 지불해야 한다. 전문적인 통역사나 번역가는 비싸다. 그럼에도 불구하고 다른 언어를 이해하는 것은 점점 중요해진다. 전산학자들이나 컴퓨터 언어학자들이 이 과제를 풀려고 한다. 이들은 오랫동안 번역-기구의 계발에 투자했다. 오늘날 많은 각기 다른 이런 프로그램들이 있다. 기계 번역은 그러나 대개 좋은 질을 갖지는 못한다. 그러나 이것은 프로그래머의 잘못이 아니다! 언어는 매우 복잡한 조합체이다. 컴퓨터는 반면에 단순한 수학원리에 바탕을 둔다. 그래서 언어를 항상 올바르게 처리하지 못한다. 번역프로그램은 한 언어를 전체적으로 배워야 할 것이다. 그러기 위해서 전문가들이 커퓨터에게 수천 개의 단오와 규칙을 가르쳐야 할 것이다. 그것은 거의 불가능하다. 보다 쉬운 방법은 컴퓨터를 계산하도록 만드는 일이다. 그 일은 잘한다! 컴퓨터는 어떤 조합이 자주 나타나는지 계산할 수 있다. 예를 들어 어떤 단어들이 자주 배열되는지 알아차린다. 그러기 위해서 여러 개의 언어로 된 문서를 줘야 한다. 그렇게 커퓨터는 각 언어에서 전형적인 것이 무엇인지를 배운다. 이 통계학적인 방법은 자동번역의 질을 향상시킬 것이다. 그럼에도 불구하고 커퓨터는 인간을 대체하할 수 없다. 그 어느 기계도 인간의 언어뇌를 모방할 수 없다. 번역가와 통엿가는 그러니깐 앞으로도 오랫동안 할일이 있을 것이다! 단순한 문서는 미래에 컴퓨터가 번역할 수 있을 것이다. 가곡, 시와 문학은 그러나 하나의 살아있는 요소가 필요하다. 이들은 인간의 언어에 대한 감각을 통해 산다. 이것은 이로써 좋은 일이다 …

 

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