ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕ

MP3 ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ

೫೬ [ಐವತ್ತಾರು]

ಭಾವನೆಗಳು

56 [ሓምሳንሽዱሽተን] 56 [ḥamisanishidushiteni]	ስምዒታት simi‘ītati

ನೀವು ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ:

ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಭಾಷೆ.

ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಾವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ಮನುಷ್ಯರು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ಕೊಡುವುದು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಆದರೂ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಬಹು ಕಾಲದಿಂದ ಕಾಡುತ್ತಿದೆ. ಅವರು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಹಳೆಯ ಭಾಷಾಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಪುನಃ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಮೇರಿಕಾದ ಸಂಶೋಧಕರು ಒಂದು ರೋಚಕ ಆವಿಷ್ಕರಣವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಎರಡು ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷೆಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಅಧ್ಯಯನ ಹಲವು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿವೆ. ಶೇಕಡ ೫೦ರಷ್ಟು ಭಾಷೆಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳು ಕ- ಕ- ಕ್ರಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂದರೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಕರ್ತೃ-, ಕರ್ಮ- ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ೭೦೦ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷೆಗಳು ಕರ್ತೃ, ಕ್ರಿಯಾ ಮತ್ತು ಕರ್ಮಪದಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಸುಮಾರು ೧೬೦ ಭಾಷೆಗಳು ಕ್ರಿಯಾ-,ಕರ್ತೃ- ಮತ್ತು ಕರ್ಮಪದಗಳ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕೇವಲ ೪೦ ಭಾಷೆಗಳು ಕ್ರಿಯಾ-,ಕರ್ಮ- ಮತ್ತು ಕರ್ತೃಪದಗಳ ನಮೂನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ೧೨೦ ಭಾಷೆಗಳು ಮಿಶ್ರರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕರ್ಮ-, ಕ್ರಿಯಾ ಮತ್ತು ಕರ್ತೃ ಹಾಗೂ ಕರ್ಮ-, ಕರ್ತೃ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪದ್ಧತಿ ವಿರಳ. ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಖ್ಯೆಯವು ಕರ್ತೃ, ಕರ್ಮ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪದ್ಧತಿಯವು. ಈ ಗುಂಪಿಗೆ ಪರ್ಷಿಯನ್, ಜಪಾನಿ ಮತ್ತು ಟರ್ಕಿ ಭಾಷೆಗಳು ಸೇರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವಂತ ಭಾಷೆಗಳು ಕರ್ತೃ, ಕ್ರಿಯಾ ಮತ್ತು ಕರ್ಮಪದಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಇಂಡೋ-ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷಾಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಾಕ್ಯವಿನ್ಯಾಸ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಿದೆ. ಮುಂಚೆ ಮಾನವ ಕರ್ತೃ-, ಕರ್ಮ- ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮಾದರಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರ ನಂಬಿಕೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳು ಈ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದವು. ಅನಂತರ ಭಾಷೆಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದವು. ಇದು ಹೇಗೆ ಹೀಗಾಯಿತು ಎನ್ನುವುದು ಜನರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ವಾಕ್ಯವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿನ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗೆ ಏನಾದರು ಕಾರಣ ಇದ್ದಿರಲೇ ಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ವಿಕಸನದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಅನುಕೂಲಗಳಿರುವ ವಿಷಯಗಳು ಮಾತ್ರ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತವೆ.

ಯಾವುದೇ ವೀಡಿಯೊ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ!

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಳಕೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್‌ಗಳು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ.
ಲೈಸೆನ್ಸ್ ಒಪ್ಪಂದ | ದಯವಿಟ್ಟು ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳು ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾದ ಅನುವಾದಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ ಇಲ್ಲಿ!
ಮುದ್ರೆ | © ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ 2007 - 2025 ಗೋಥೆ ವೆರ್ಲಾಗ್ ಸ್ಟಾರ್ನ್‌ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪರವಾನಗಿದಾರರು.
ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಪರ್ಕ

ಆಸೆ ಇರುವುದು.	ድ_የ_ ም_ላ_ d_l_y_t_ m_h_l_w_ ድልየት ምህላው diliyeti mihilawi ድ___ ም___ d_______ m_______ ድልየት ምህላው diliyeti mihilawi ____ ____ ________ ________ ድልየት ምህላው diliyeti mihilawi
ನಮಗೆ ಆಸೆ ಇದೆ.	ድ_የ_ ኣ_ና_ d_l_y_t_ a_o_a_ ድልየት ኣሎና። diliyeti alona። ድ___ ኣ___ d_______ a_____ ድልየት ኣሎና። diliyeti alona። ____ ____ ________ ______ ድልየት ኣሎና። diliyeti alona።
ನಮಗೆ ಆಸೆ ಇಲ್ಲ.	ድ_የ_ የ_ል_ን_ d_l_y_t_ y_b_l_n_n_። ድልየት የብልናን። diliyeti yebilinani። ድ___ የ_____ d_______ y__________ ድልየት የብልናን። diliyeti yebilinani። ____ ______ ________ ___________ ድልየት የብልናን። diliyeti yebilinani።

ಭಯ/ಹೆದರಿಕೆ ಇರುವುದು.	ፍ_ሒ ም_ላ_። f_r_h_ī m_h_l_w_። ፍርሒ ምህላው። firiḥī mihilawi። ፍ__ ም____ f______ m________ ፍርሒ ምህላው። firiḥī mihilawi። ___ _____ _______ _________ ፍርሒ ምህላው። firiḥī mihilawi።
ನನಗೆ ಭಯ/ಹೆದರಿಕೆ ಇದೆ	ኣ_ ፍ_ሒ ኣ_ኒ_ a_e f_r_h_ī a_o_ī_ ኣነ ፍርሒ ኣሎኒ። ane firiḥī alonī። ኣ_ ፍ__ ኣ___ a__ f______ a_____ ኣነ ፍርሒ ኣሎኒ። ane firiḥī alonī። __ ___ ____ ___ _______ ______ ኣነ ፍርሒ ኣሎኒ። ane firiḥī alonī።
ನನಗೆ ಭಯ/ಹೆದರಿಕೆ ಇಲ್ಲ.	ኣ_ ፍ_ሒ የ_ለ_ን_ a_e f_r_h_ī y_b_l_y_n_። ኣነ ፍርሒ የብለይን። ane firiḥī yebileyini። ኣ_ ፍ__ የ_____ a__ f______ y__________ ኣነ ፍርሒ የብለይን። ane firiḥī yebileyini። __ ___ ______ ___ _______ ___________ ኣነ ፍርሒ የብለይን። ane firiḥī yebileyini።

ಸಮಯ ಇರುವುದು.	ግ_ ም_ላ_ g_z_ m_h_l_w_ ግዜ ምህላው gizē mihilawi ግ_ ም___ g___ m_______ ግዜ ምህላው gizē mihilawi __ ____ ____ ________ ግዜ ምህላው gizē mihilawi
ಅವನಿಗೆ ಸಮಯವಿದೆ	ን_ ግ_ ኣ_ዎ_ n_s_ g_z_ a_e_o_ ንሱ ግዜ ኣለዎ። nisu gizē alewo። ን_ ግ_ ኣ___ n___ g___ a_____ ንሱ ግዜ ኣለዎ። nisu gizē alewo። __ __ ____ ____ ____ ______ ንሱ ግዜ ኣለዎ። nisu gizē alewo።
ಅವನಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ.	ን_ ግ_ የ_ሉ_። n_s_ g_z_ y_b_l_n_። ንሱ ግዜ የብሉን። nisu gizē yebiluni። ን_ ግ_ የ____ n___ g___ y________ ንሱ ግዜ የብሉን። nisu gizē yebiluni። __ __ _____ ____ ____ _________ ንሱ ግዜ የብሉን። nisu gizē yebiluni።

ಬೇಸರ ಆಗುವುದು.	መ_ል_ው ም_ላ_ m_s_l_c_e_i m_h_l_w_ መሰልቸው ምህላው meselichewi mihilawi መ____ ም___ m__________ m_______ መሰልቸው ምህላው meselichewi mihilawi _____ ____ ___________ ________ መሰልቸው ምህላው meselichewi mihilawi
ಅವಳಿಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ	ን_ ሰ_ቸ_ዋ ኣ_ ። n_s_ s_l_c_e_i_a a_o ። ንሳ ሰልቸይዋ ኣሎ ። nisa selicheyiwa alo ። ን_ ሰ____ ኣ_ ። n___ s__________ a__ ። ንሳ ሰልቸይዋ ኣሎ ። nisa selicheyiwa alo ። __ _____ __ _ ____ ___________ ___ _ ንሳ ሰልቸይዋ ኣሎ ። nisa selicheyiwa alo ።
ಅವಳಿಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿಲ್ಲ.	ን_ ኣ_ሰ_ቸ_ን ። n_s_ a_i_e_i_h_w_n_ ። ንሳ ኣይሰልቸዋን ። nisa ayiselichewani ። ን_ ኣ______ ። n___ a_____________ ። ንሳ ኣይሰልቸዋን ። nisa ayiselichewani ። __ _______ _ ____ ______________ _ ንሳ ኣይሰልቸዋን ። nisa ayiselichewani ።

ಹಸಿವು ಆಗುವುದು.	ጥ_የ_ ም_ላ_ t_i_i_e_i m_h_l_w_ ጥምየት ምህላው t’imiyeti mihilawi ጥ___ ም___ t________ m_______ ጥምየት ምህላው t’imiyeti mihilawi ____ ____ _________ ________ ጥምየት ምህላው t’imiyeti mihilawi
ನಿಮಗೆ ಹಸಿವಾಗಿದೆಯೆ?	ጥ_የ_ ኣ_ኩ_ ዶ_ t_i_i_e_i a_e_u_i d_? ጥምየት ኣለኩም ዶ? t’imiyeti alekumi do? ጥ___ ኣ___ ዶ_ t________ a______ d__ ጥምየት ኣለኩም ዶ? t’imiyeti alekumi do? ____ ____ __ _________ _______ ___ ጥምየት ኣለኩም ዶ? t’imiyeti alekumi do?
ನಿಮಗೆ ಹಸಿವಾಗಿಲ್ಲವೆ?	ጥ_የ_ የ_ል_ም_ ዲ_? t_i_i_e_i y_b_l_k_m_n_ d_y_? ጥምየት የብልኩምን ዲዩ? t’imiyeti yebilikumini dīyu? ጥ___ የ_____ ዲ__ t________ y___________ d____ ጥምየት የብልኩምን ዲዩ? t’imiyeti yebilikumini dīyu? ____ ______ ___ _________ ____________ _____ ጥምየት የብልኩምን ዲዩ? t’imiyeti yebilikumini dīyu?

ಬಾಯಾರಿಕೆ ಆಗುವುದು.	ም_ማ_ m_t_’_m_’_ ምጽማእ mits’ima’i ም___ m_________ ምጽማእ mits’ima’i ____ __________ ምጽማእ mits’ima’i
ಅವರಿಗೆ ಬಾಯಾರಿಕೆ ಆಗಿದೆ.	ን_ኹ_ ጸ_ኹ_ ። n_s_h_u_i t_’_m_h_u_i ። ንስኹም ጸሚኹም ። nisiẖumi ts’emīẖumi ። ን___ ጸ___ ። n________ t__________ ። ንስኹም ጸሚኹም ። nisiẖumi ts’emīẖumi ። ____ ____ _ _________ ___________ _ ንስኹም ጸሚኹም ። nisiẖumi ts’emīẖumi ።
ಅವರಿಗೆ ಬಾಯಾರಿಕೆ ಆಗಿಲ್ಲ.	ን_ኹ_ ኣ_ጸ_ኣ_ም_ ። n_s_h_u_i a_i_s_e_i_a_u_i_i ። ንስኹም ኣይጸምኣኩምን ። nisiẖumi ayits’emi’akumini ። ን___ ኣ_______ ። n________ a________________ ። ንስኹም ኣይጸምኣኩምን ። nisiẖumi ayits’emi’akumini ። ____ ________ _ _________ _________________ _ ንስኹም ኣይጸምኣኩምን ። nisiẖumi ayits’emi’akumini ።

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕ

ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಭಾಷೆ.

ಮೆನು

ಲಿಂಕ್‌ಗಳು

ನಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ