ქართული » ფინური | 32 [ოცდათორმეტი] | რესტორანში 4

32 [kolmekymmentäkaksi] Ravintolassa 4

ერთი კარტოფილი (ფრი) კეჩუპით.	Yhden kerran ranskalaiset ketsupilla.
და ორჯერ – მაიონეზით.	Ja kaksi annosta majoneesilla.
სამი შემწვარი სოსისი მდოგვით.	Ja kolme annosta bratwurstia sinapilla.
რა ბოსტნეული გაქვთ?	Mitä vihanneksia teillä on?
ლობიო ხომ არ გაქვთ?	Onko teillä papuja?
ყვავილოვანი კომბოსტო ხომ არ გაქვთ?	Onko teillä kukkakaalia?
მიყვარს სიმინდი.	Pidän maissista.
მიყვარს კიტრი.	Pidän kurkusta.
მიყვარს პომიდორი.	Pidän tomaatista.
პრასიც გიყვართ?	Syöttekö mielellänne purjoa?
მჟავე კომბოსტოც გიყვართ?	Syöttekö mielellänne hapankaalia?
ოსპიც გიყვართ?	Syöttekö mielellänne linssejä?
სტაფილოც გიყვარს?	Syötkö myös mielelläsi porkkanoita?
ბროკოლიც გიყვარს?	Syötkö myös mielelläsi parsakaalia?
წიწაკაც გიყვარს?	Syötkö myös mielelläsi paprikaa?
არ მიყვარს ხახვი.	En pidä sipulista.
არ მიყვარს ზეთისხილი.	En pidä oliiveista.
არ მიყვარს სოკო.	En pidä sienistä.

ბავშვები ტუჩების მოძრაობას კითხულობენ!

როდესაც ბავშვები ლაპარაკს სწავლობენ, ისინი საკუთარი მშობლების ტუჩებზე ამახვილებენ ყურადღებას. ეს ბავშვთა ასაკის ფსიქოლოგებმა დაადგინეს. ბავშვები იწყებენ ტუჩებიდან კითხვას დაახლოებით ექვსი თვის ასაკში. ამ გზით ისინი სწავლობენ, თუ რა ფორმა უნდა მისცენ ტუჩებს ბგერების გამოცემის მიზნით. როდესაც ბავშვები ერთი წლის ხდებიან, მათ უკვე შეუძლიათ ცოტა სიტყვების გაგება. ამ ასაკიდან მოყოლებული ისინი ადამიანებს კვლავ თვალებში უყურებენ. ამგვარად ბავშვები უამრავ ინფორმაციას იღებენ. თვალებში ყურებით მათ შეუძლიათ გაიგონ გახარებულები არიან მათი მშობლები, თუ მოწყენილები. ამ გზით ისინი ეცნობიან გრძნობების სამყაროს. საინტერესოა, როდესაც ბავშვებს ვინმე უცხო ენაზე ელაპარაკება. მაშინ ბავშვები ისევ იწყებენ ტუჩებიდან კითხვას. ამგვარად ისინი ასევე სწავლობენ უცხო ბგერების წარმოთქმას. ასე რომ, როდესაც ბავშვებს ელაპარაკებით, მათ ყოველთვის უნდა უყუროთ. გარდა ამისა, საჭიროა ბავშვებთან საუბარი მათი ენის განვითარებისთვის. კერძოდ, მშობლები ხშირად იმეორებენ, რასაც ბავშვები ამბობენ. ამგვარად ბავშვები იღებენ რეაქციას. ეს მათთვის ძალიან მნიშვნელოვანია. ამგვარად ისინი იგებენ, რომ მათი ესმით. ეს დადასტურება იწვევს ბავშვების მოტივაციას. ისინი ხალისით აგრძელებენ ლაპარაკის სწავლას. ასე რომ, ბავშვებისთვის მხოლოდ აუდიოფირის მოსმენა საკმარისი არ არის. კვლევები ადასტურებს, რომ ბავშვებს ნამდვილად შეუძლიათ ტუჩებიდან კითხვა. ექსპერიმენტებში ჩვილ ბავშვებს უჩვენეს ვიდეოები გახმოვანების გარეშე. ვიდეოები იყო როგორც მშობლიურ, ისე უცხო ენაზე. ბავშვები უფრო ხანგრძლივად უყურებდნენ ვიდეოებს მშობლიურ ენაზე. ამ დროს ისინი შესამჩნევად უფრო ყურადღებით იყვნენ. მაგრამ პირველი სიტყვები, რომლებსაც ბავშვები ამბობენ, ერთნაირია მთელ მსოფლიოში. ‘მამა’ და ‘დედა’ - ყველა ენაზე ადვილი სათქმელია!