Frasario

MP3 A proposito del libro

79 [settantanove]

Aggettivi 2

79 [yetmiş dokuz]	Sıfatlar 2

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Sin dalla nascita, l’uomo avverte il bisogno di comunicare con gli altri.

I neonati strillano, quando vogliono qualcosa. Dopo pochi mesi, sono già in grado di pronunciare qualche parola e, all’età di due anni, sanno costruire delle frasi contenenti due o tre vocaboli. Non si può stabilire quando i bambini debbano cominciare a parlare, ma si può scegliere come debbano esprimersi. Alcuni fattori sono rilevanti. In primo luogo, il bambino deve essere sempre motivato e riconoscere che parlare è un importante traguardo. Un feedback positivo, che apprezzerà tanto, può essere il sorriso. I bambini più grandi cercano di instaurare il dialogo con chi li circonda ed imitano la lingua delle persone a loro prossime. Il livello linguistico dei genitori e degli educatori è molto importante. I bambini debbono capire, infatti, che la lingua è un dono prezioso! E imparare deve essere divertente. Si può mostrare ai bambini l’importanza della lingua, leggendo loro qualcosa, passando molto tempo con loro. Se il bambino vive molte esperienze, vuole anche raccontarle. I bambini bilingui hanno bisogno di regole precise e debbono sapere quando parlare una lingua e con chi parlarla. In questo modo, il loro cervello impara ad operare una differenza fra le due lingue. Quando i bambini andranno a scuola, tutto cambierà ed impareranno una lingua colloquiale. In questa fase, è importante che i genitori seguano l’evoluzione linguistica del proprio figlio. Diversi studi mostrano che la lingua che apprendiamo da bambini si imprime per sempre nel cervello e anche ciò che impariamo, ci accompagnerà per il resto della vita. Chi vuole imparare bene la propria lingua madre, deve conoscere tutte queste cose, per poterne trarre vantaggio. Così, si imparerà meglio e più velocemente – non solo le lingue straniere … Le lingue si imparano meglio all’estero!

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Indosso un abito azzurro.	Ü_t_m_e m_v_ b_r e_b_s_ v_r_ Üstümde mavi bir elbise var. Ü______ m___ b__ e_____ v___ Üstümde mavi bir elbise var. _______ ____ ___ ______ ____ Üstümde mavi bir elbise var.
Indosso un abito rosso.	Ü_t_m_e k_r_ı_ı b_r e_b_s_ v_r_ Üstümde kırmızı bir elbise var. Ü______ k______ b__ e_____ v___ Üstümde kırmızı bir elbise var. _______ _______ ___ ______ ____ Üstümde kırmızı bir elbise var.
Indosso un abito verde.	Ü_t_m_e y_ş_l b_r e_b_s_ v_r_ Üstümde yeşil bir elbise var. Ü______ y____ b__ e_____ v___ Üstümde yeşil bir elbise var. _______ _____ ___ ______ ____ Üstümde yeşil bir elbise var.

Compro una borsa nera.	S_y_h b_r ç_n_a s_t_n a_ı_o_u_. Siyah bir çanta satın alıyorum. S____ b__ ç____ s____ a________ Siyah bir çanta satın alıyorum. _____ ___ _____ _____ _________ Siyah bir çanta satın alıyorum.
Compro una borsa marrone.	K_h_e_e_g_ b_r ç_n_a s_t_n a_ı_o_u_. Kahverengi bir çanta satın alıyorum. K_________ b__ ç____ s____ a________ Kahverengi bir çanta satın alıyorum. __________ ___ _____ _____ _________ Kahverengi bir çanta satın alıyorum.
Compro una borsa bianca.	B_y_z b_r ç_n_a s_t_n a_ı_o_u_. Beyaz bir çanta satın alıyorum. B____ b__ ç____ s____ a________ Beyaz bir çanta satın alıyorum. _____ ___ _____ _____ _________ Beyaz bir çanta satın alıyorum.

Ho bisogno di una macchina nuova.	Y_n_ b_r a_a_a_a i_t_y_c_m v_r_ Yeni bir arabaya ihtiyacım var. Y___ b__ a______ i________ v___ Yeni bir arabaya ihtiyacım var. ____ ___ _______ _________ ____ Yeni bir arabaya ihtiyacım var.
Ho bisogno di una macchina veloce.	H_z_ı b_r a_a_a_a i_t_y_c_m v_r_ Hızlı bir arabaya ihtiyacım var. H____ b__ a______ i________ v___ Hızlı bir arabaya ihtiyacım var. _____ ___ _______ _________ ____ Hızlı bir arabaya ihtiyacım var.
Ho bisogno di una macchina comoda.	R_h_t b_r a_a_a_a i_t_y_c_m v_r_ Rahat bir arabaya ihtiyacım var. R____ b__ a______ i________ v___ Rahat bir arabaya ihtiyacım var. _____ ___ _______ _________ ____ Rahat bir arabaya ihtiyacım var.

Lassù abita una donna anziana.	Ş_ y_k_r_a y_ş_ı b_r k_d_n o_u_u_o_. Şu yukarda yaşlı bir kadın oturuyor. Ş_ y______ y____ b__ k____ o________ Şu yukarda yaşlı bir kadın oturuyor. __ _______ _____ ___ _____ _________ Şu yukarda yaşlı bir kadın oturuyor.
Lassù abita una donna grassa.	Ş_ y_k_r_a ş_ş_a_ b_r k_d_n o_u_u_o_. Şu yukarda şişman bir kadın oturuyor. Ş_ y______ ş_____ b__ k____ o________ Şu yukarda şişman bir kadın oturuyor. __ _______ ______ ___ _____ _________ Şu yukarda şişman bir kadın oturuyor.
Laggiù abita una donna curiosa.	Ş_ a_a_ı_a m_r_k_ı b_r k_d_n o_u_u_o_. Şu aşağıda meraklı bir kadın oturuyor. Ş_ a______ m______ b__ k____ o________ Şu aşağıda meraklı bir kadın oturuyor. __ _______ _______ ___ _____ _________ Şu aşağıda meraklı bir kadın oturuyor.

I nostri ospiti erano carini.	M_s_f_r_e_i_i_ c_n_ y_k_n i_s_n_a_d_. Misafirlerimiz cana yakın insanlardı. M_____________ c___ y____ i__________ Misafirlerimiz cana yakın insanlardı. ______________ ____ _____ ___________ Misafirlerimiz cana yakın insanlardı.
I nostri ospiti erano gentili.	M_s_f_r_e_i_i_ k_b_r i_s_n_a_d_. Misafirlerimiz kibar insanlardı. M_____________ k____ i__________ Misafirlerimiz kibar insanlardı. ______________ _____ ___________ Misafirlerimiz kibar insanlardı.
I nostri ospiti erano interessanti.	M_s_f_r_e_i_i_ i_g_n_ i_s_n_a_d_. Misafirlerimiz ilginç insanlardı. M_____________ i_____ i__________ Misafirlerimiz ilginç insanlardı. ______________ ______ ___________ Misafirlerimiz ilginç insanlardı.

Ho dei cari bambini.	B_n_m s_v_m_i ç_c_k_a_ı_ v_r_ Benim sevimli çocuklarım var. B____ s______ ç_________ v___ Benim sevimli çocuklarım var. _____ _______ __________ ____ Benim sevimli çocuklarım var.
Ma i vicini hanno dei bambini impertinenti.	A_a k_m_u_a_ı_ a_s_z ç_c_k_a_ı v_r_ Ama komşuların arsız çocukları var. A__ k_________ a____ ç________ v___ Ama komşuların arsız çocukları var. ___ __________ _____ _________ ____ Ama komşuların arsız çocukları var.
Sono buoni i Suoi bambini?	Ç_c_k_a_ı_ı_ u_l_ m_? Çocuklarınız uslu mu? Ç___________ u___ m__ Çocuklarınız uslu mu? ____________ ____ ___ Çocuklarınız uslu mu?

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Sin dalla nascita, l’uomo avverte il bisogno di comunicare con gli altri.

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