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50 [elli] Yüzme havuzunda

Oggi fa caldo.	Bugün (hava) sıcak.
Andiamo in piscina?	Yüzme havuzuna gidelim mi?
Hai voglia di andare a nuotare?	Yüzmeye gitmek ister misin?
Hai un asciugamano?	Havlun var mı?
Hai un costume da bagno? (da uomo)	Mayon var mı? (erkek mayosu)
Hai un costume da bagno? (da donna)	Mayon var mı? (kadın mayosu)
Sai nuotare?	Yüzme biliyor musun?
Sai andare sott’acqua?	Dalabiliyor musun?
Sai tuffarti in acqua?	Suya atlayabiliyor musun?
Dov’è la doccia?	Duş nerede?
Dov’è lo spogliatoio?	Soyunma kabini nerede?
Dove sono gli occhialini?	Deniz gözlüğü nerede?
È fonda l’acqua?	Su derin mi?
È pulita l’acqua?	Su temiz mi?
È calda l’acqua?	Su sıcak mı?
Ho freddo.	Üşüyorum.
L’acqua è troppo fredda.	Su soğuk.
Io ora esco dall’acqua.	Artık sudan çıkıyorum.

Le donne e gli uomini hanno lo stesso quoziente d’intelligenza.

Eppure, le loro abilità sono diverse. Gli uomini hanno maggiore attitudine al pensiero tridimensionale e sarebbero più in grado di svolgere i problemi matematici. Le donne sarebbero dotate di una migliore capacità di memorizzazione ed avrebbero maggiore attitudine per le lingue straniere. Inoltre, farebbero meno errori ortografici e grammaticali, disporrebbero di un vocabolario più vasto e sarebbero in grado di leggere più fluidamente. Nei test di lingua, totalizzerebbero risultati migliori. L’origine di questa attitudine linguistica sarebbe nel cervello, la cui struttura è diversa negli uomini e nelle donne. La parte sinistra del cervello è responsabile della nostra capacità di parlare e di imparare la lingua. Le donne utilizzerebbero sia l’emisfero destro che sinistro e l’interscambio fra i due sarebbe migliore. Il cervello della donna è più attivo nell’elaborazione efficiente delle informazioni linguistiche. Non sono chiare le cause del diverso funzionamento degli emisferi e solo la biologia potrebbe fornire una spiegazione al riguardo. I geni maschili e femminili influirebbero sullo sviluppo cerebrale e gli ormoni determinerebbero chi siamo. Altri studiosi ritengono che l’educazione che riceviamo influisce sullo sviluppo mentale. Le bambine parlerebbero e leggerebbero di più, mentre i bambini sarebbero più a contatto con giocattoli più tecnici. Un’altra spiegazione è che il mondo in cui viviamo influenzerebbe il nostro sviluppo mentale. Certo è che, in ogni parte del mondo, si riscontrano le dovute differenze e ogni cultura prevede un’educazione diversa dei bambini.                         Cambia la lingua, cambia la personalità!