Frasario

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94 [novantaquattro]

Congiunzioni 1

94 [nёntёdhjetёekatёr]	Lidhёzat 1

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

Le strutture linguistiche incidono sulle strutture del pensiero. In alcune lingue non esistono parole per indicare le cifre. Pertanto, i parlanti non comprendono il concetto di cifra o numero. La matematica e la lingua si completano a vicenda e anche le loro strutture sono piuttosto simili. Alcuni ricercatori ritengono che l’elaborazione dei dati linguistici e matematici sia affine e che il centro della parola sia attivo anche per la matematica, aiutando il cervello ad eseguire i calcoli. Gli studi più recenti hanno evidenziato ben altre conclusioni. Il nostro cervello potrebbe elaborare le informazioni matematiche, senza alcuna correlazione con quelle linguistiche. Tali studi si sono concentrati su un campione di tre individui, che riportavano delle lesioni a livello cerebrale. Anche il centro della parola non risultava illeso. Questi individui presentavano notevoli difficoltà a parlare correttamente, non riuscivano a formulare semplici frasi e a comprendere le parole. Dopo l’esperimento, veniva chiesto loro di risolvere dei calcoli, di cui alcuni erano piuttosto difficili. Nonostante la difficoltà, questi individui ci sono riusciti. Il risultato di questo interessante studio mostra che la matematica non segue il codice linguistico. La matematica e la lingua potrebbero avere una base comune; l’elaborazione delle informazioni potrebbe cominciare da uno stesso punto, ma la matematica non deve essere tradotta prima in parole. Magari lo sviluppo della lingua e della matematica avviene di pari passo … Comunque, anche se il cervello dimostra la stessa prontezza, la matematica e la lingua vivono separate l’una dall’altra. I giovani e gli anziani non apprendono allo stesso modo

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Aspetta finché smette di piovere.	P_i_ d_r_s_ t_ p_s_o_ё s_i_. Prit derisa tё pushojё shiu. P___ d_____ t_ p______ s____ Prit derisa tё pushojё shiu. ____ ______ __ _______ _____ Prit derisa tё pushojё shiu.
Aspetta finché ho finito.	P_i_ s_ t_ b_h_m g_t_. Prit sa tё bёhem gati. P___ s_ t_ b____ g____ Prit sa tё bёhem gati. ____ __ __ _____ _____ Prit sa tё bёhem gati.
Aspetta finché lui torna.	P_i_ d_r_s_ t_ v_j_ a_. Prit derisa tё vijё ai. P___ d_____ t_ v___ a__ Prit derisa tё vijё ai. ____ ______ __ ____ ___ Prit derisa tё vijё ai.

Aspetto di avere i capelli asciutti.	P_ p_e_ d_r_s_ t_ m_ t_a_e_ f_o_ё_. Po pres derisa tё mё thahen flokёt. P_ p___ d_____ t_ m_ t_____ f______ Po pres derisa tё mё thahen flokёt. __ ____ ______ __ __ ______ _______ Po pres derisa tё mё thahen flokёt.
Aspetto che il film sia terminato.	P_ p_e_ d_r_s_ t_ m_a_o_ё f_l_i_ Po pres derisa tё mbarojё filmi. P_ p___ d_____ t_ m______ f_____ Po pres derisa tё mbarojё filmi. __ ____ ______ __ _______ ______ Po pres derisa tё mbarojё filmi.
Aspetto che il semaforo sia verde.	P_ p_e_ d_r_s_ s_m_f_r_ t_ b_h_t i g_e_b_r_ Po pres derisa semafori tё bёhet i gjelbër. P_ p___ d_____ s_______ t_ b____ i g_______ Po pres derisa semafori tё bёhet i gjelbër. __ ____ ______ ________ __ _____ _ ________ Po pres derisa semafori tё bёhet i gjelbër.

Quando vai in vacanza?	K_r n_s_s_ p_r p_s_i_e_ Kur nisesh pёr pushime? K__ n_____ p__ p_______ Kur nisesh pёr pushime? ___ ______ ___ ________ Kur nisesh pёr pushime?
Ancora prima delle vacanze estive?	P_r_ p_s_i_e_e t_ v_r_s_ Para pushimeve tё verёs? P___ p________ t_ v_____ Para pushimeve tё verёs? ____ _________ __ ______ Para pushimeve tё verёs?
Sì, prima che comincino le vacanze estive.	P_, p_r_ s_ t_ f_l_o_n_ p_s_i_e_ e v_r_s_ Po, para se tё fillojnё pushimet e verёs. P__ p___ s_ t_ f_______ p_______ e v_____ Po, para se tё fillojnё pushimet e verёs. ___ ____ __ __ ________ ________ _ ______ Po, para se tё fillojnё pushimet e verёs.

Ripara il tetto prima che cominci l’inverno.	R_e_u_l_j_ ç_t_n_ p_r_ s_ t_ v_j_ d_m_i_ Rregulloje çatinё para se tё vijё dimri. R_________ ç_____ p___ s_ t_ v___ d_____ Rregulloje çatinё para se tё vijё dimri. __________ ______ ____ __ __ ____ ______ Rregulloje çatinё para se tё vijё dimri.
Lavati le mani prima di sederti a tavola.	L_j_ d_a_t_ p_r_ s_ t_ u_e_h n_ t_v_l_n_. Laji duart, para se tё ulesh nё tavolinё. L___ d_____ p___ s_ t_ u____ n_ t________ Laji duart, para se tё ulesh nё tavolinё. ____ ______ ____ __ __ _____ __ _________ Laji duart, para se tё ulesh nё tavolinё.
Chiudi la finestra prima di uscire.	M_y_l_ d_i_a_e_, p_r_ s_ t_ d_l_s_ j_s_t_. Mbylle dritaren, para se tё dalёsh jashtё. M_____ d________ p___ s_ t_ d_____ j______ Mbylle dritaren, para se tё dalёsh jashtё. ______ _________ ____ __ __ ______ _______ Mbylle dritaren, para se tё dalёsh jashtё.

Quando vieni a casa?	K_r k_h_h_s_ n_ s_t_p_? Kur kthehesh nё shtёpi? K__ k_______ n_ s______ Kur kthehesh nё shtёpi? ___ ________ __ _______ Kur kthehesh nё shtёpi?
Dopo le lezioni?	P_s m_s_m_t_ Pas mёsimit? P__ m_______ Pas mёsimit? ___ ________ Pas mёsimit?
Sì, dopo che le lezioni sono finite.	P_, p_s_ m_s_m_ t_ m_a_o_ё_ Po, pasi mёsimi tё mbarojё. P__ p___ m_____ t_ m_______ Po, pasi mёsimi tё mbarojё. ___ ____ ______ __ ________ Po, pasi mёsimi tё mbarojё.

Dopo l’incidente non ha più potuto lavorare.	P_s a_s_d_n_i_ a_ n_k m_n_ t_ p_n_n_e m_. Pas aksidentit ai nuk mund tё punonte mё. P__ a_________ a_ n__ m___ t_ p______ m__ Pas aksidentit ai nuk mund tё punonte mё. ___ __________ __ ___ ____ __ _______ ___ Pas aksidentit ai nuk mund tё punonte mё.
Dopo aver perso il lavoro è andato in America.	P_s_ h_m_i p_n_n_ a_ s_k_i n_ A_e_i_ё_ Pasi humbi punёn, ai shkoi nё Amerikё. P___ h____ p_____ a_ s____ n_ A_______ Pasi humbi punёn, ai shkoi nё Amerikё. ____ _____ ______ __ _____ __ ________ Pasi humbi punёn, ai shkoi nё Amerikё.
Dopo esser andato in America è diventato ricco.	P_s_ i_u n_ A_e_i_ё_ u b_ i p_s_r_ Pasi iku nё Amerikё, u bё i pasur. P___ i__ n_ A_______ u b_ i p_____ Pasi iku nё Amerikё, u bё i pasur. ____ ___ __ ________ _ __ _ ______ Pasi iku nё Amerikё, u bё i pasur.

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

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