Frasario

MP3 A proposito del libro

58 [cinquantotto]

Parti del corpo

58 [femtiåtte]	Kroppsdeler

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Quando impariamo una lingua, apprendiamo anche la grammatica.

Per i bambini che imparano la lingua madre, questo processo avviene in automatico, senza neanche notare che la propria mente sta memorizzando tante regole. E in questo modo avviene, sin dall’inizio, l’apprendimento della lingua madre. Esistono tante lingue e, con esse, tante grammatiche. C’è anche una grammatica universale? Anche di questo si occupano gli studiosi. Alcuni studi recenti potrebbero fornire una risposta, partendo da un’interessante scoperta dei ricercatori sul cervello. Essi hanno chiesto ai soggetti del loro test – i frequentatori di una scuola di lingue - di apprendere le regole grammaticali. Così, questi ultimi hanno dovuto imparare il giapponese e l’italiano. La metà delle regole grammaticali erano state inventate di sana pianta, ma i soggetti del test non lo sapevano. Successivamente, sono state presentate loro delle frasi e i soggetti dovevano giudicarne l’esattezza. Durante lo svolgimento dell’esercizio, venivano analizzati anche i loro meccanismi mentali. In altre parole, i ricercatori misuravano l’attività cerebrale di questi soggetti, giungendo alla conclusione che il nostro cervello riconosce le grammatiche. Nel processo di elaborazione linguistica, alcune aree cerebrali si attiverebbero. A queste appartiene anche l’area di Broca, nell’emisfero sinistro del cervello. Quando i soggetti del test elaboravano le regole esistenti, quest’area era molto attiva, mentre l’attività cerebrale diminuiva durante l’elaborazione delle regole inventate. Probabilmente, questo principio si può applicare a tutte le grammatiche. E la cosa interessante è che esso è già in noi … La lingua madre rimane sempre la più importante

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Io disegno un uomo.	J_g t_g_e_ e_ m_n_. Jeg tegner en mann. J__ t_____ e_ m____ Jeg tegner en mann. ___ ______ __ _____ Jeg tegner en mann.
Prima la testa.	F_r_t h_d_t_ Først hodet. F____ h_____ Først hodet. _____ ______ Først hodet.
L’uomo indossa un cappello.	M_n_e_ h_r p_ s_g e_ h_t_. Mannen har på seg en hatt. M_____ h__ p_ s__ e_ h____ Mannen har på seg en hatt. ______ ___ __ ___ __ _____ Mannen har på seg en hatt.

Non si vedono i capelli.	M_n s_r i_k_ h_r_t_ Man ser ikke håret. M__ s__ i___ h_____ Man ser ikke håret. ___ ___ ____ ______ Man ser ikke håret.
Non si vedono neanche le orecchie.	M_n s_r i_k_ ø_e_e h_l_e_. Man ser ikke ørene heller. M__ s__ i___ ø____ h______ Man ser ikke ørene heller. ___ ___ ____ _____ _______ Man ser ikke ørene heller.
Non si vede neanche la schiena.	M_n s_r i_k_ r_g_e_ h_l_e_. Man ser ikke ryggen heller. M__ s__ i___ r_____ h______ Man ser ikke ryggen heller. ___ ___ ____ ______ _______ Man ser ikke ryggen heller.

Io disegno gli occhi e la bocca.	J_g t_g_e_ ø_n_n_ o_ m_n_e_. Jeg tegner øynene og munnen. J__ t_____ ø_____ o_ m______ Jeg tegner øynene og munnen. ___ ______ ______ __ _______ Jeg tegner øynene og munnen.
L’uomo balla e ride.	M_n_e_ d_n_e_ o_ l_r_ Mannen danser og ler. M_____ d_____ o_ l___ Mannen danser og ler. ______ ______ __ ____ Mannen danser og ler.
L’uomo ha il naso lungo.	M_n_e_ h_r e_ l_n_ n_s_. Mannen har en lang nese. M_____ h__ e_ l___ n____ Mannen har en lang nese. ______ ___ __ ____ _____ Mannen har en lang nese.

Lui ha in mano un bastone.	H_n h_r e_ s_o_k i h_n_e_. Han har en stokk i hånden. H__ h__ e_ s____ i h______ Han har en stokk i hånden. ___ ___ __ _____ _ _______ Han har en stokk i hånden.
Lui indossa anche una sciarpa intorno al collo.	H_n h_r d_s_u_e_ e_ s_j_r_ r_n_t h_l_e_. Han har dessuten et skjerf rundt halsen. H__ h__ d_______ e_ s_____ r____ h______ Han har dessuten et skjerf rundt halsen. ___ ___ ________ __ ______ _____ _______ Han har dessuten et skjerf rundt halsen.
È inverno e fa freddo.	D_t e_ v_n_e_ o_ d_t e_ k_l_t_ Det er vinter og det er kaldt. D__ e_ v_____ o_ d__ e_ k_____ Det er vinter og det er kaldt. ___ __ ______ __ ___ __ ______ Det er vinter og det er kaldt.

Le braccia sono robuste.	A_m_n_ e_ k_a_t_g_. Armene er kraftige. A_____ e_ k________ Armene er kraftige. ______ __ _________ Armene er kraftige.
Anche le gambe sono robuste.	B_i_a e_ o_s_ k_a_t_g_. Beina er også kraftige. B____ e_ o___ k________ Beina er også kraftige. _____ __ ____ _________ Beina er også kraftige.
L’uomo è fatto di neve.	M_n_e_ e_ l_g_t a_ s_ø_ Mannen er laget av snø. M_____ e_ l____ a_ s___ Mannen er laget av snø. ______ __ _____ __ ____ Mannen er laget av snø.

Non indossa né pantaloni né cappotto / soprabito.	H_n h_r i_g_n b_k_e p_ s_g o_ i_g_n k_p_. Han har ingen bukse på seg og ingen kåpe. H__ h__ i____ b____ p_ s__ o_ i____ k____ Han har ingen bukse på seg og ingen kåpe. ___ ___ _____ _____ __ ___ __ _____ _____ Han har ingen bukse på seg og ingen kåpe.
Ma l’uomo non ha freddo.	M_n m_n_e_ f_y_e_ i_k_. Men mannen fryser ikke. M__ m_____ f_____ i____ Men mannen fryser ikke. ___ ______ ______ _____ Men mannen fryser ikke.
È un pupazzo di neve.	D_t e_ e_ s_ø_a_n_ Det er en snømann. D__ e_ e_ s_______ Det er en snømann. ___ __ __ ________ Det er en snømann.

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