Frasario

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86 [ottantasei]

Domande – Passato 2

86 [åttiseks]	Spørsmål - fortid 2

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Imparare non è sempre facile.

Anche quando è divertente, può stancare. Quando si impara qualcosa, si è felici, si è orgogliosi di se stessi e dei progressi raggiunti. Purtroppo, si dimentica anche ciò che si impara. E con le lingue straniere diventa un problema. Molti di noi imparano a scuola una o più lingue straniere. Dopo gli anni di formazione, dimentichiamo spesso ciò che abbiamo imparato se non parliamo più le lingue. Nella vita di tutti i giorni usiamo la nostra lingua madre, mentre può capitare di parlare le lingue straniere solo quando siamo in vacanza. Se la conoscenza non viene attivata, in genere viene meno col tempo. Il nostro cervello è come un muscolo, deve essere tenuto in allenamento, deve muoversi, per non indebolirsi. Esistono anche dei modi per non dimenticare. La cosa più importante è impiegare ciò che si è appreso, magari ricorrendo a qualche soluzione di rito. Si può pianificare un programma da seguire in alcuni giorni della settimana. Il lunedì si potrebbe leggere un libro in lingua, il mercoledì ascoltare una trasmissione radio e il venerdì scrivere il diario in un’altra lingua. Così facendo, si alternano più attività: scrittura, lettura ed ascolto. In più, le proprie conoscenze vengono attivate in diversi modi. Tutti questi esercizi non debbono durare troppo – mezz’ora basta! E’ importante esercitarsi costantemente! Gli studi dimostrano che, una volta che abbiamo imparato qualcosa, il nostro cervello la conserva per decenni. Bisogna solo estrarla dal cassetto … Il cinese

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Che macchina hai comprato?	K_a b_l k_y_d_ d_? Kva bil køyrde du? K__ b__ k_____ d__ Kva bil køyrde du? ___ ___ ______ ___ Kva bil køyrde du?
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Chi ha incontrato?	K_e_ t_e_t_ d_? Kven trefte du? K___ t_____ d__ Kven trefte du? ____ ______ ___ Kven trefte du?
Chi ha riconosciuto?	K_e_ k_e_t_ d_ a_t_ Kven kjente du att? K___ k_____ d_ a___ Kven kjente du att? ____ ______ __ ____ Kven kjente du att?

Quando si è alzato?	N_r s_o d_ o_p_ Når sto du opp? N__ s__ d_ o___ Når sto du opp? ___ ___ __ ____ Når sto du opp?
Quando ha cominciato?	N_r b_g_n_e d_? Når begynte du? N__ b______ d__ Når begynte du? ___ _______ ___ Når begynte du?
Quando ha finito?	N_r s_u_t_ d_? Når slutta du? N__ s_____ d__ Når slutta du? ___ ______ ___ Når slutta du?

Perché si è svegliato?	K_i_o_ v_k_a d_? Kvifor vakna du? K_____ v____ d__ Kvifor vakna du? ______ _____ ___ Kvifor vakna du?
Perché è diventato insegnante?	K_i_o_ v_r_ d_ l_r_r_ Kvifor vart du lærar? K_____ v___ d_ l_____ Kvifor vart du lærar? ______ ____ __ ______ Kvifor vart du lærar?
Perché ha preso un tassì?	K_i_o_ t_k d_ d_o_j_? Kvifor tok du drosje? K_____ t__ d_ d______ Kvifor tok du drosje? ______ ___ __ _______ Kvifor tok du drosje?

Da dov’è venuto?	K_a_ k_m d_ f_å_ Kvar kom du frå? K___ k__ d_ f___ Kvar kom du frå? ____ ___ __ ____ Kvar kom du frå?
Dov’è andato?	K_a_ g_e_k d_? Kvar gjekk du? K___ g____ d__ Kvar gjekk du? ____ _____ ___ Kvar gjekk du?
Dov’è stato?	K_a_ h_r d_ v_r_? Kvar har du vore? K___ h__ d_ v____ Kvar har du vore? ____ ___ __ _____ Kvar har du vore?

Chi hai aiutato?	K_e_ h_e_p_e d_? Kven hjelpte du? K___ h______ d__ Kven hjelpte du? ____ _______ ___ Kven hjelpte du?
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