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५२ [बावन] डिपार्ट्मेंट स्टोर में

52 [baavan] dipaartment stor mein

Andiamo in un centro commerciale?	क्या हम डिपार्ट्मेंट स्टोर चलें?; kya ham dipaartment stor chalen?
Devo fare spese.	मुझे कुछ खरीदना है; mujhe kuchh khareedana hai
Voglio fare molti acquisti.	मुझे बहुत खरीदारी करनी है; mujhe bahut khareedaaree karanee hai
Dove sono gli articoli da ufficio?	कार्यालय सम्बंधित सामान कहाँ हैं?; kaaryaalay sambandhit saamaan kahaan hain?
Ho bisogno di buste e carta da lettere.	मुझे लिफ़ाफ़े और कागज़ चाहिए; mujhe lifaafe aur kaagaz chaahie
Ho bisogno di penne e pennarelli.	मुझे कलम और चिह्नक चाहिए; mujhe kalam aur chihnak chaahie
Dove sono i mobili?	फर्नीचर विभाग कहाँ है?; pharneechar vibhaag kahaan hai?
Ho bisogno di un armadio e di un comò.	मुझे एक अलमारी और एक ड्रेसर चाहिए; mujhe ek alamaaree aur ek dresar chaahie
Ho bisogno di una scrivania e di uno scaffale.	मुझे एक डेस्क और एक शेल्फ़ चाहिए; mujhe ek desk aur ek shelf chaahie
Dove sono i giocattoli?	खिलौने कहाँ हैं?; khilaune kahaan hain?
Ho bisogno di una bambola e un orsacchiotto.	मुझे गुड्डी और टेडी चाहिए; mujhe guddee aur tedee chaahie
Ho bisogno di un pallone e degli scacchi.	मुझे फुटबॉल और शतरंज चाहिए; mujhe phutabol aur shataranj chaahie
Dov’è sono gli attrezzi? / Dove sono gli utensili?	औज़ार कहाँ हैं?; auzaar kahaan hain?
Ho bisogno di un martello e di pinze.	मुझे एक हथौड़ा और चिमटा चाहिए; mujhe ek hathauda aur chimata chaahie
Ho bisogno di un trapano e di un cacciavite.	मुझे एक ड्रिल और पेंचकस चाहिए; mujhe ek dril aur penchakas chaahie
Dov’è la gioielleria?	गहनों का विभाग कहाँ है?; gahanon ka vibhaag kahaan hai?
Ho bisogno di una collana e di un braccialetto.	मुझे एक माला और एक कंगन चाहिए; mujhe ek maala aur ek kangan chaahie
Ho bisogno di un anello e di orecchini.	मुझे एक अंगूठी और झुमके चाहिएँ; mujhe ek angoothee aur jhumake chaahien

Nel mondo ci sono 7 miliardi persone e tutte parlano la propria lingua.

Purtroppo, non è per tutti la stessa. Per parlare con gente di altri paesi, dobbiamo imparare la loro lingua e questo è spesso molto faticoso. Ci sono anche lingue che si assomigliano e i parlanti si capiscono, anche se non parlano la lingua dell’altro. Questo fenomeno è noto come mutual intelligibility e prevede due varianti. La prima è la reciproca intelligibilità orale. I parlanti si capirebbero, ma non comprenderebbero la lingua scritta dell’altro. Ciò potrebbe dipendere dal fatto che adottano sistemi di scrittura diversi. La lingua hindi e l’urdu sono un esempio evidente. La reciproca intelligibilità nell’espressione scritta costituisce la seconda variante. In questo caso, i parlanti si comprenderebbero in un contesto scritto, ma non orale. La diversa pronuncia delle lingue potrebbe spiegare tale fenomeno. Un esempio è dato dal tedesco e dall’olandese. Le lingue caratterizzate da una stretta parentela linguistica comprendono le due varianti e rendono possibile la comprensione reciproca delle persone in un contesto scritto ed orale. Alcuni esempi sono il russo e l’ucraino, il tailandese e il laotiano. Si parla, invece, di forma asimmetrica di mutual intelligibility quando alcuni parlanti capiscono bene gli altri, ma non viceversa. I portoghesi capirebbero bene gli spagnoli, ma non sarebbe vero il contrario. Gli austriaci capirebbero bene i tedeschi, ma non viceversa. In questi esempi, la pronuncia o le varianti dialettali possono rappresentare il grande ostacolo. Chi vuole parlare con gli altri, deve imparare a farlo …               La memoria ha bisogno delle lingue