Frasario

MP3 A proposito del libro

94 [novantaquattro]

Congiunzioni 1

94 [fireoghalvfems]	Konjunktioner 1

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

Le strutture linguistiche incidono sulle strutture del pensiero. In alcune lingue non esistono parole per indicare le cifre. Pertanto, i parlanti non comprendono il concetto di cifra o numero. La matematica e la lingua si completano a vicenda e anche le loro strutture sono piuttosto simili. Alcuni ricercatori ritengono che l’elaborazione dei dati linguistici e matematici sia affine e che il centro della parola sia attivo anche per la matematica, aiutando il cervello ad eseguire i calcoli. Gli studi più recenti hanno evidenziato ben altre conclusioni. Il nostro cervello potrebbe elaborare le informazioni matematiche, senza alcuna correlazione con quelle linguistiche. Tali studi si sono concentrati su un campione di tre individui, che riportavano delle lesioni a livello cerebrale. Anche il centro della parola non risultava illeso. Questi individui presentavano notevoli difficoltà a parlare correttamente, non riuscivano a formulare semplici frasi e a comprendere le parole. Dopo l’esperimento, veniva chiesto loro di risolvere dei calcoli, di cui alcuni erano piuttosto difficili. Nonostante la difficoltà, questi individui ci sono riusciti. Il risultato di questo interessante studio mostra che la matematica non segue il codice linguistico. La matematica e la lingua potrebbero avere una base comune; l’elaborazione delle informazioni potrebbe cominciare da uno stesso punto, ma la matematica non deve essere tradotta prima in parole. Magari lo sviluppo della lingua e della matematica avviene di pari passo … Comunque, anche se il cervello dimostra la stessa prontezza, la matematica e la lingua vivono separate l’una dall’altra. I giovani e gli anziani non apprendono allo stesso modo

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Aspetta finché smette di piovere.	V_n_, t_l r_g_e_ h_l_e_ o_. Vent, til regnen holder op. V____ t__ r_____ h_____ o__ Vent, til regnen holder op. _____ ___ ______ ______ ___ Vent, til regnen holder op.
Aspetta finché ho finito.	V_n_, t_l j_g e_ f_r_i_. Vent, til jeg er færdig. V____ t__ j__ e_ f______ Vent, til jeg er færdig. _____ ___ ___ __ _______ Vent, til jeg er færdig.
Aspetta finché lui torna.	V_n_, t_l h_n k_m_e_ t_l_a_e_ Vent, til han kommer tilbage. V____ t__ h__ k_____ t_______ Vent, til han kommer tilbage. _____ ___ ___ ______ ________ Vent, til han kommer tilbage.

Aspetto di avere i capelli asciutti.	J_g v_n_e_, t_l m_t h_r e_ t_r_. Jeg venter, til mit hår er tørt. J__ v______ t__ m__ h__ e_ t____ Jeg venter, til mit hår er tørt. ___ _______ ___ ___ ___ __ _____ Jeg venter, til mit hår er tørt.
Aspetto che il film sia terminato.	J_g v_n_e_, t_l f_l_e_ e_ f_r_i_ Jeg venter, til filmen er forbi. J__ v______ t__ f_____ e_ f_____ Jeg venter, til filmen er forbi. ___ _______ ___ ______ __ ______ Jeg venter, til filmen er forbi.
Aspetto che il semaforo sia verde.	J_g v_n_e_, t_l l_s_t s_i_t_r t_l g_ø_t_ Jeg venter, til lyset skifter til grønt. J__ v______ t__ l____ s______ t__ g_____ Jeg venter, til lyset skifter til grønt. ___ _______ ___ _____ _______ ___ ______ Jeg venter, til lyset skifter til grønt.

Quando vai in vacanza?	H_o_n_r r_j_e_ d_ p_ f_r_e_ Hvornår rejser du på ferie? H______ r_____ d_ p_ f_____ Hvornår rejser du på ferie? _______ ______ __ __ ______ Hvornår rejser du på ferie?
Ancora prima delle vacanze estive?	A_l_r_d_ f_r s_m_e_f_r_e_? Allerede før sommerferien? A_______ f__ s____________ Allerede før sommerferien? ________ ___ _____________ Allerede før sommerferien?
Sì, prima che comincino le vacanze estive.	J_, a_l_r_d_ f_r s_m_e_f_r_e_ b_g_n_e_. Ja, allerede før sommerferien begynder. J__ a_______ f__ s___________ b________ Ja, allerede før sommerferien begynder. ___ ________ ___ ____________ _________ Ja, allerede før sommerferien begynder.

Ripara il tetto prima che cominci l’inverno.	R_p_r_r t_g_t_ f_r v_n_e_e_ b_g_n_e_. Reparer taget, før vinteren begynder. R______ t_____ f__ v_______ b________ Reparer taget, før vinteren begynder. _______ ______ ___ ________ _________ Reparer taget, før vinteren begynder.
Lavati le mani prima di sederti a tavola.	V_s_ d_n_ h_n_e_, f_r d_ s_t_e_ d_g t_l b_r_s_ Vask dine hænder, før du sætter dig til bords. V___ d___ h______ f__ d_ s_____ d__ t__ b_____ Vask dine hænder, før du sætter dig til bords. ____ ____ _______ ___ __ ______ ___ ___ ______ Vask dine hænder, før du sætter dig til bords.
Chiudi la finestra prima di uscire.	L_k v_n_u_t_ f_r d_ g_r u_. Luk vinduet, før du går ud. L__ v_______ f__ d_ g__ u__ Luk vinduet, før du går ud. ___ ________ ___ __ ___ ___ Luk vinduet, før du går ud.

Quando vieni a casa?	H_o_n_r k_m_e_ d_ h_e_? Hvornår kommer du hjem? H______ k_____ d_ h____ Hvornår kommer du hjem? _______ ______ __ _____ Hvornår kommer du hjem?
Dopo le lezioni?	E_t_r u_d_r_i_n_n_e_? Efter undervisningen? E____ u______________ Efter undervisningen? _____ _______________ Efter undervisningen?
Sì, dopo che le lezioni sono finite.	J_, e_t_r u_d_r_i_n_n_e_ e_ f_r_i_ Ja, efter undervisningen er forbi. J__ e____ u_____________ e_ f_____ Ja, efter undervisningen er forbi. ___ _____ ______________ __ ______ Ja, efter undervisningen er forbi.

Dopo l’incidente non ha più potuto lavorare.	E_t_r h_n v_r m_d i e_ u_y_k_, k_n_e h_n i_k_ a_b_j_e m_r_. Efter han var med i en ulykke, kunne han ikke arbejde mere. E____ h__ v__ m__ i e_ u______ k____ h__ i___ a______ m____ Efter han var med i en ulykke, kunne han ikke arbejde mere. _____ ___ ___ ___ _ __ _______ _____ ___ ____ _______ _____ Efter han var med i en ulykke, kunne han ikke arbejde mere.
Dopo aver perso il lavoro è andato in America.	E_t_r a_ h_n h_v_e m_s_e_ s_t a_b_j_e_ t_g h_n t_l A_e_i_a_ Efter at han havde mistet sit arbejde, tog han til Amerika. E____ a_ h__ h____ m_____ s__ a_______ t__ h__ t__ A_______ Efter at han havde mistet sit arbejde, tog han til Amerika. _____ __ ___ _____ ______ ___ ________ ___ ___ ___ ________ Efter at han havde mistet sit arbejde, tog han til Amerika.
Dopo esser andato in America è diventato ricco.	E_t_r a_ h_n v_r r_j_t t_l A_e_i_a_ b_e_ h_n r_g_ Efter at han var rejst til Amerika, blev han rig. E____ a_ h__ v__ r____ t__ A_______ b___ h__ r___ Efter at han var rejst til Amerika, blev han rig. _____ __ ___ ___ _____ ___ ________ ____ ___ ____ Efter at han var rejst til Amerika, blev han rig.

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

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