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I geni delle lingue

Moltissime persone sono felici quando parlano una lingua straniera. In alcuni casi, c’è gente che ne conosce più di 70 ed è in grado di parlarle tutte fluentemente e di scriverle correttamente. Questi soggetti si potrebbero definire iperpoliglotti. Il fenomeno del plurilinguismo esiste da secoli e, in diverse fonti, si parla di persone dotate di questo talento. Da dove provenga non è stato ancora chiarito. La scienza ha diverse teorie al riguardo. Per alcune di esse, il cervello dei poliglotti avrebbe una struttura diversa e questa differenza si noterebbe soprattutto nell’area di Broca (il centro motorio del linguaggio). Nei poliglotti, le cellule di quest’area si presenterebbero diversamente e potrebbero essere in grado di elaborare meglio le informazioni. Questa teoria non trova ancora conferma e necessiterebbe di altri studi. Un fattore rilevante potrebbe essere una motivazione fortissima ad imparare le lingue. I bambini imparano assai velocemente le lingue quando sono a contatto con altri bambini, probabilmente per potersi integrarsi nei giochi. Vogliono far parte del gruppo e comunicare con gli altri. L’apprendimento è in stretta correlazione con la voglia di integrarsi. Un’altra teoria confermerebbe che la dimensione del cervello aumenta con l’apprendimento. Più si impara, più diventa facile. Le lingue più affini fra loro, di solito, si imparano più facilmente. Chi parla il danese, imparerebbe velocemente lo svedese oppure il norvegese. Molte questioni rimangono aperte, ma il dato certo è che l’intelligenza non sarebbe il fattore rilevante. Tante persone parlano diverse lingue, pur non distinguendosi per la propria intelligenza. Ma è anche vero che il genio delle lingue deve essere molto rigoroso. Tutto questo ci consola un po’, non credete?

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Dov’è la fermata dell’autobus?	H_o_ e_ b_s_t_p_e_t_d_t_ Hvor er busstoppestedet? H___ e_ b_______________ Hvor er busstoppestedet? ____ __ ________________ Hvor er busstoppestedet?
Quale autobus va in centro?	H_i_k_n b_s k_r_r t_l c_n_r_m_ Hvilken bus kører til centrum? H______ b__ k____ t__ c_______ Hvilken bus kører til centrum? _______ ___ _____ ___ ________ Hvilken bus kører til centrum?
Che linea devo prendere?	H_i_k_n l_n_e s_a_ j_g t_g_? Hvilken linje skal jeg tage? H______ l____ s___ j__ t____ Hvilken linje skal jeg tage? _______ _____ ____ ___ _____ Hvilken linje skal jeg tage?

Devo cambiare?	S_a_ j_g s_i_t_? Skal jeg skifte? S___ j__ s______ Skal jeg skifte? ____ ___ _______ Skal jeg skifte?
Dove devo cambiare?	H_o_ s_a_ j_g s_i_t_? Hvor skal jeg skifte? H___ s___ j__ s______ Hvor skal jeg skifte? ____ ____ ___ _______ Hvor skal jeg skifte?
Quanto costa un biglietto?	H_a_ k_s_e_ e_ b_l_e_? Hvad koster en billet? H___ k_____ e_ b______ Hvad koster en billet? ____ ______ __ _______ Hvad koster en billet?

Quante fermate ci sono fino in centro?	H_o_ m_n_e s_o_p_s_e_e_ e_ d_r t_l c_n_r_m_ Hvor mange stoppesteder er der til centrum? H___ m____ s___________ e_ d__ t__ c_______ Hvor mange stoppesteder er der til centrum? ____ _____ ____________ __ ___ ___ ________ Hvor mange stoppesteder er der til centrum?
Deve scendere qui.	D_ s_a_ a_ h_r_ Du skal af her. D_ s___ a_ h___ Du skal af her. __ ____ __ ____ Du skal af her.
Deve scendere dietro.	D_ s_a_ s_å a_ b_g_r_t_ Du skal stå af bagerst. D_ s___ s__ a_ b_______ Du skal stå af bagerst. __ ____ ___ __ ________ Du skal stå af bagerst.

La prossima metropolitana arriva fra cinque minuti.	D_t n_s_e (_e_r_)_o_ k_m_e_ o_ 5 m_n_t_e_. Det næste (metro)tog kommer om 5 minutter. D__ n____ (_________ k_____ o_ 5 m________ Det næste (metro)tog kommer om 5 minutter. ___ _____ __________ ______ __ _ _________ Det næste (metro)tog kommer om 5 minutter.
Il prossimo tram passa fra dieci minuti.	D_n n_s_e s_o_v_g_ k_m_e_ o_ 1_ m_n_t_e_. Den næste sporvogn kommer om 10 minutter. D__ n____ s_______ k_____ o_ 1_ m________ Den næste sporvogn kommer om 10 minutter. ___ _____ ________ ______ __ __ _________ Den næste sporvogn kommer om 10 minutter.
Il prossimo autobus passa fra quindici minuti.	D_n n_s_e b_s k_m_e_ o_ 1_ m_n_t_e_. Den næste bus kommer om 15 minutter. D__ n____ b__ k_____ o_ 1_ m________ Den næste bus kommer om 15 minutter. ___ _____ ___ ______ __ __ _________ Den næste bus kommer om 15 minutter.

Quando parte l’ultima metropolitana?	H_o_n_r g_r d_t s_d_t_ (_e_r_)_o_? Hvornår går det sidste (metro)tog? H______ g__ d__ s_____ (__________ Hvornår går det sidste (metro)tog? _______ ___ ___ ______ ___________ Hvornår går det sidste (metro)tog?
Quando parte l’ultimo tram?	H_o_n_r g_r d_n s_d_t_ s_o_v_g_? Hvornår går den sidste sporvogn? H______ g__ d__ s_____ s________ Hvornår går den sidste sporvogn? _______ ___ ___ ______ _________ Hvornår går den sidste sporvogn?
Quando parte l’ultimo autobus?	H_o_n_r g_r d_n s_d_t_ b_s_ Hvornår går den sidste bus? H______ g__ d__ s_____ b___ Hvornår går den sidste bus? _______ ___ ___ ______ ____ Hvornår går den sidste bus?

Ha il biglietto?	H_r d_ k_r_k_r_? Har du kørekort? H__ d_ k________ Har du kørekort? ___ __ _________ Har du kørekort?
Il biglietto? – No, non ce l’ho.	E_ k_r_k_r_? – N_j_ d_t h_r j_g i_k_. Et kørekort? – Nej, det har jeg ikke. E_ k________ – N___ d__ h__ j__ i____ Et kørekort? – Nej, det har jeg ikke. __ _________ _ ____ ___ ___ ___ _____ Et kørekort? – Nej, det har jeg ikke.
Allora deve pagare la multa.	S_ s_a_ d_ b_t_l_ e_ b_d_. Så skal du betale en bøde. S_ s___ d_ b_____ e_ b____ Så skal du betale en bøde. __ ____ __ ______ __ _____ Så skal du betale en bøde.

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