Frasario

MP3 A proposito del libro

75 [settantacinque]

giustificare qualcosa 1

‫75 [خمسة وسبعون]‬ 75 [khmasat wasabeuna]	‫إبداء الأسباب 1‬ 'iibida' al'asbab 1

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Quando impariamo i vocaboli, il nostro cervello è in piena attività e deve memorizzare tutte le parole nuove.

Tuttavia, si può anche aiutare la propria mente, quando si studia. Come? Basta utilizzare i gesti. Essi aiutano a memorizzare, a ricordare meglio le parole. In uno studio, alcuni ricercatori hanno chiesto ad un gruppo di individui di imparare dei vocaboli. Le parole oggetto dell’esperimento, in realtà, non esistevano. Provenivano da una lingua artificiale. Alcune parole venivano accompagnate dai gesti. Pertanto, i soggetti di questo test non dovevano solo ascoltare e leggere i vocaboli. Accompagnandosi con i gesti, potevano cercare di imparare il loro significato. Mentre svolgevano questo esperimento, la loro attività cerebrale era oggetto di misurazione. Così, i ricercatori hanno realizzato una scoperta assai interessante: nell’apprendimento dei vocaboli accompagnato dai gesti, molte aree cerebrali risultavano attivarsi. L’attività non riguardava solo il centro della parola, ma anche le aree sensomotorie oder senso-motorie. Quest’attività complementare esercitava una certa influenza anche sulla memoria. Inoltre, in questo tipo di apprendimento, si costruivano anche delle complesse reti, la cui funzione è quella di memorizzare le parole nuove in diverse aree cerebrali. In tal modo, ricercare ed utilizzare un vocabolo, diventa più rapido ed efficiente. La capacità di memorizzazione è migliore. L’unica condizione è che il vocabolo si associ al gesto. Il nostro cervello riconosce, infatti, se la parola e il gesto non vengono combinate. Queste recenti scoperte potrebbero avere degli effetti anche sui modelli di insegnamento. Infatti, coloro che conoscono poco di una lingua, la imparano anche lentamente. Magari, si potrebbe aiutarli ad imparare con i gesti … I computer riescono a ricostruire le parole che ascoltiamo

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Perché non viene?	‫_م_ ل_ ت_ت_؟_ l_a l_ t_t_? ‫لما لا تأتي؟‬ lma la tati? ‫___ ل_ ت_____ l__ l_ t____ ‫لما لا تأتي؟‬ lma la tati? ____ __ ______ ___ __ _____ ‫لما لا تأتي؟‬ lma la tati?
Il tempo è così brutto.	‫_ل_ق_ ج_ا_ س_ء_‬ a_t_q_ j_a_n s_'_. ‫الطقس جداً سيء.‬ altaqs jdaan si'a. ‫_____ ج___ س____ a_____ j____ s____ ‫الطقس جداً سيء.‬ altaqs jdaan si'a. ______ ____ _____ ______ _____ _____ ‫الطقس جداً سيء.‬ altaqs jdaan si'a.
Non vengo perché il tempo è così brutto.	‫_ن آ_ي ل_ن ا_ط_س ج_ا_ س_ء_‬ l_ a_i l_'_n_ a_t_q_ j_a_n s_'_. ‫لن آتي لأن الطقس جداً سيء.‬ ln ati li'ana altaqs jdaan si'a. ‫__ آ__ ل__ ا____ ج___ س____ l_ a__ l_____ a_____ j____ s____ ‫لن آتي لأن الطقس جداً سيء.‬ ln ati li'ana altaqs jdaan si'a. ___ ___ ___ _____ ____ _____ __ ___ ______ ______ _____ _____ ‫لن آتي لأن الطقس جداً سيء.‬ ln ati li'ana altaqs jdaan si'a.

Perché non viene?	‫_م_ ل_ ي_ت_؟_ l_a l_ y_t_? ‫لما لا يأتي؟‬ lma la yati? ‫___ ل_ ي_____ l__ l_ y____ ‫لما لا يأتي؟‬ lma la yati? ____ __ ______ ___ __ _____ ‫لما لا يأتي؟‬ lma la yati?
Non è invitato.	‫_و غ_ر م_ع_._ h_ g_y_ m_d_u_ ‫هو غير مدعو.‬ hw ghyr madeu. ‫__ غ__ م_____ h_ g___ m_____ ‫هو غير مدعو.‬ hw ghyr madeu. ___ ___ ______ __ ____ ______ ‫هو غير مدعو.‬ hw ghyr madeu.
Non viene perché non è invitato.	‫_ن ي_ت_ ل_ن_ غ_ر م_ع_._ l_ y_t_ l_'_n_h g_y_ m_d_u_ ‫لن يأتي لأنه غير مدعو.‬ ln yati li'anah ghyr madeu. ‫__ ي___ ل___ غ__ م_____ l_ y___ l______ g___ m_____ ‫لن يأتي لأنه غير مدعو.‬ ln yati li'anah ghyr madeu. ___ ____ ____ ___ ______ __ ____ _______ ____ ______ ‫لن يأتي لأنه غير مدعو.‬ ln yati li'anah ghyr madeu.

Perché non vieni?	‫_أ_ت_ ل_ا ل_ ت_ت_ ؟_ w_a_t_ l_m_ l_ t_t_ ? ‫وأنت، لما لا تأتي ؟‬ w'ant, lima la tati ? ‫_____ ل__ ل_ ت___ ؟_ w_____ l___ l_ t___ ? ‫وأنت، لما لا تأتي ؟‬ w'ant, lima la tati ? ______ ___ __ ____ __ ______ ____ __ ____ _ ‫وأنت، لما لا تأتي ؟‬ w'ant, lima la tati ?
Non ho tempo.	‫_ا و_ت ل_ي_‬ l_a w_q_ l_d_y_ ‫لا وقت لدي.‬ laa waqt laday. ‫__ و__ ل____ l__ w___ l_____ ‫لا وقت لدي.‬ laa waqt laday. ___ ___ _____ ___ ____ ______ ‫لا وقت لدي.‬ laa waqt laday.
Non vengo perché non ho tempo.	‫_ن آ_ي إ_ ل_ و_ت ل_ي_‬ l_ a_i '_i_h l_ w_q_ l_d_y_ ‫لن آتي إذ لا وقت لدي.‬ ln ati 'iidh la waqt laday. ‫__ آ__ إ_ ل_ و__ ل____ l_ a__ '____ l_ w___ l_____ ‫لن آتي إذ لا وقت لدي.‬ ln ati 'iidh la waqt laday. ___ ___ __ __ ___ _____ __ ___ _____ __ ____ ______ ‫لن آتي إذ لا وقت لدي.‬ ln ati 'iidh la waqt laday.

Perché non resti?	‫_م_ ل_ ت_ق_؟_ l_a l_ t_b_a_؟ ‫لما لا تبقى؟‬ lma la tabqaa؟ ‫___ ل_ ت_____ l__ l_ t______ ‫لما لا تبقى؟‬ lma la tabqaa؟ ____ __ ______ ___ __ _______ ‫لما لا تبقى؟‬ lma la tabqaa؟
Devo ancora lavorare.	‫_ل_ م_ا_ع_ ا_ع_ل_‬ e_i m_t_b_e_t a_e_m_l_ ‫علي متابعة العمل.‬ eli mutabaeat aleamal. ‫___ م_____ ا______ e__ m________ a_______ ‫علي متابعة العمل.‬ eli mutabaeat aleamal. ____ ______ _______ ___ _________ ________ ‫علي متابعة العمل.‬ eli mutabaeat aleamal.
Non resto perché devo lavorare ancora.	‫_ن أ_ق_ إ_ ع_ي م_ا_ع_ ا_ع_ل_‬ l_ '_b_a_ '_i_h e_l_a m_t_b_e_t a_e_m_l_ ‫لن أبقى إذ علي متابعة العمل.‬ ln 'abqaa 'iidh ealia mutabaeat aleamal. ‫__ أ___ إ_ ع__ م_____ ا______ l_ '_____ '____ e____ m________ a_______ ‫لن أبقى إذ علي متابعة العمل.‬ ln 'abqaa 'iidh ealia mutabaeat aleamal. ___ ____ __ ___ ______ _______ __ ______ _____ _____ _________ ________ ‫لن أبقى إذ علي متابعة العمل.‬ ln 'abqaa 'iidh ealia mutabaeat aleamal.

Perché già se ne va?	‫_م_ ت_ه_ ا_آ_؟_ l_a t_d_h_b a_a_a_ ‫لما تذهب الآن؟‬ lma tadhhab alana? ‫___ ت___ ا_____ l__ t______ a_____ ‫لما تذهب الآن؟‬ lma tadhhab alana? ____ ____ ______ ___ _______ ______ ‫لما تذهب الآن؟‬ lma tadhhab alana?
Sono stanco.	‫_ن_ ت_ب_ن_‬ a_a_ t_e_a_. ‫أنا تعبان.‬ anaa taeban. ‫___ ت______ a___ t______ ‫أنا تعبان.‬ anaa taeban. ____ _______ ____ _______ ‫أنا تعبان.‬ anaa taeban.
Me ne vado perché sono stanco.	‫_ذ_ب ل_ن_ ت_ب_ن_‬ a_h_h_b l_'_n_y t_e_a_. ‫أذهب لأني تعبان.‬ adhahab li'aniy taeban. ‫____ ل___ ت______ a______ l______ t______ ‫أذهب لأني تعبان.‬ adhahab li'aniy taeban. _____ ____ _______ _______ _______ _______ ‫أذهب لأني تعبان.‬ adhahab li'aniy taeban.

Perché parte già?	‫_م_ أ_ت ذ_ه_ ا_آ_؟_ l_a '_n_ d_a_i_ a_a_a_ ‫لما أنت ذاهب الآن؟‬ lma 'ant dhahib alana? ‫___ أ__ ذ___ ا_____ l__ '___ d_____ a_____ ‫لما أنت ذاهب الآن؟‬ lma 'ant dhahib alana? ____ ___ ____ ______ ___ ____ ______ ______ ‫لما أنت ذاهب الآن؟‬ lma 'ant dhahib alana?
È già tardi.	‫_ل_ق_ م_أ_ر_‬ a_w_q_ m_t_'_k_i_a_. ‫الوقت متأخر.‬ alwaqt muta'akhiran. ‫_____ م______ a_____ m____________ ‫الوقت متأخر.‬ alwaqt muta'akhiran. ______ _______ ______ _____________ ‫الوقت متأخر.‬ alwaqt muta'akhiran.
Parto perché è già tardi.	‫ س_ذ_ب ل_ن ا_و_ت أ_ب_ م_أ_ر_ً_‬ s_'_d_h_b l_'_n_ a_w_q_ '_s_a_ m_a_h_a_n_ ‫ سأذهب لأن الوقت أصبح متأخراً.‬ sa'adhhab li'ana alwaqt 'asbah mtakhraan. ‫ س____ ل__ ا____ أ___ م________ s________ l_____ a_____ '_____ m_________ ‫ سأذهب لأن الوقت أصبح متأخراً.‬ sa'adhhab li'ana alwaqt 'asbah mtakhraan. _ _____ ___ _____ ____ _________ _________ ______ ______ ______ __________ ‫ سأذهب لأن الوقت أصبح متأخراً.‬ sa'adhhab li'ana alwaqt 'asbah mtakhraan.

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Quando impariamo i vocaboli, il nostro cervello è in piena attività e deve memorizzare tutte le parole nuove.

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