italiano » circasso | 64 [sessantaquattro] | Negazione 1

64 [тIокIищрэ плIырэ] Мыдэныгъэ 1

64 [tIokIishhrje plIyrje] Mydjenygje 1

Non capisco questa parola.	А гущыIэр къызгурыIорэп.; A gushhyIjer kyzguryIorjep.
Non capisco la frase.	А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп.; A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
Non capisco il significato.	Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп.; Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.
l’insegnante	кIэлэегъадж (хъулъфыгъ); kIjeljeegadzh (hulfyg)
Capisce l’insegnante?	КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?; KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
Sì, lo capisco bene.	Ары, дэгъоу къызгурэIо.; Ary, djegou kyzgurjeIo.
l’insegnante	кIэлэегъадж (бзылъфыгъ); kIjeljeegadzh (bzylfyg)
Capisce l’insegnante?	КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?; KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
Sì, la capisco bene.	Ары, дэгъоу къызгурэIо.; Ary, djegou kyzgurjeIo.
la gente	цIыфхэр; cIyfhjer
Capisce la gente?	ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа?; CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua?
No, non la capisco molto bene.	Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп.; H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep.
l’amica / la ragazza	пшъэшъэгъу; pshjeshjegu
Ha un’amica / una ragazza?	Пшъэшъэгъу уиIа?; Pshjeshjegu uiIa?
Sì, ce l’ho.	Ары, сиI.; Ary, siI.
la figlia	пшъашъэ / пхъу; pshashje / phu
Ha una figlia?	Пшъашъэ уиIа?; Pshashje uiIa?
No, non ne ho.	Хьау, пшъашъэ сиIэп.; H'au, pshashje siIjep.

La creatività è oggi una caratteristica molto importante.

Tutti vogliono essere creativi, perché la creatività viene percepita come sinonimo di intelligenza. Anche la nostra lingua mira ad essere creativa. Prima si aspirava a parlare nel modo più corretto, mentre oggi l’obiettivo è parlare con la massima creatività. La pubblicità e i nuovi mezzi di comunicazione ne sono un esempio. Essi indicano che, con la lingua, si può giocare. Da cinquanta anni assistiamo, dunque, alla crescita del significato della parola creatività. Perfino la ricerca si occupa ormai di questo fenomeno. Gli psicologi, i pedagoghi e i filosofi analizzano i processi creativi e definiscono la creatività come la capacità di generare qualcosa di nuovo. Così, un parlante creativo produce nuove forme di lingua cioè parole oppure strutture grammaticali. I linguisti riconoscono nel concetto di creatività il cambiamento della lingua. Non tutti comprendono i nuovi elementi linguistici. Per comprendere la lingua creativa, c’è bisogno di conoscere e di sapere come funziona la lingua. E occorre conoscere il mondo in cui vivono i parlanti di una data lingua. Solo in questo modo, si può capire ciò che essi intendono esprimere. Un esempio calzante è il linguaggio dei giovani. I bambini e i giovanissimi scoprono sempre nuove cose e nuove parole, ma gli adulti spesso non le comprendono. Oggi ci sono perfino dei vocabolari, che illustrano la lingua dei giovani. Dopo una generazione, sono già fuori moda! Il linguaggio creativo si può imparare e si possono anche seguire i corsi da appositi formatori. La regola più importante sarà sempre: fa’ parlare la voce che è dentro di te!               Le mutazioni genetiche rendono possibile la comunicazione