magyar » finn | 58 [ötvennyolc] | Testrészek

58 [viisikymmentäkahdeksan] Ruumiinosia

Rajzolok egy férfit.	Minä piirrän miehen.
Először a fejét.	Ensin pään.
A férfi kalapot hord.	Miehellä on hattu päässä.
A hajat nem lehet látni.	Hiuksia ei näe.
A füleket sem lehet látni.	Korvia ei myöskään näe.
A hátat sem lehet látni.	Selkää ei myöskään näe.
Lerajzolom a szemeket és a szájat.	Minä piirrän silmät ja suun.
A férfi táncol és nevet.	Mies tanssii ja nauraa.
A férfinek hosszú orra van.	Miehellä on pitkä nenä.
Visz egy botot a kezében.	Hänellä on keppi kädessään.
Egy sálat is hord a nyaka körül.	Hänellä on myös kaulahuivi kaulan ympäri.
Tél van és hideg.	On talvi ja on kylmä.
A karok erősek.	Kädet ovat voimakkaat.
A lábak szintén erősek.	Jalat ovat myös voimakkaat.
A férfi hóból van.	Mies on lumesta.
Nem visel nadrágot és kabátot.	Hänellä ei ole päällään housuja eikä takkia.
De a férfi nem fagy meg.	Mutta hänellä ei ole kylmä.
Ő egy hóember.	Hän on lumiukko.

Létezik általános nyelvtan?

Amikor egy nyelvet tanulunk, megtanuljuk a nyelvtanát is. Gyerekeknél, akik az anyanyelvüket tanulják, ez automatikusan megtörténik. Nem veszik észre, hogy agyuk sok különböző szabályt megtanul. Mégis az elejétől kezdve helyesen tanulják meg az anyanyelvüket. Mivel sok nyelv létezik, sok nyelvtan is létezik. De létezik egy általános, univerzális nyelvtan? Ez a kérdés már régóta foglalkoztatja a tudósokat. Új kutatások választ adhatnak erre a kérdésre. Agykutatók ugyanis érdekes felfedezésre jutottak. Teszt alanyoknak nyelvtani szabályokat tanítottak. Ezek az alanyok nyelvet tanuló diákok voltak. Japán vagy olasz nyelvet tanultak. A nyelvtani szabályok fele kitaláció volt. A tesztalanyok viszont ezt nem tudták. A tanulás után a diákoknak mondatokat mutattak. El kellett dönteniük, hogy a mondatok helyesek-e vagy sem. A feladat megoldása közben vizsgálták az agyukat. Vagyis mérték az agyi tevékenységüket. Így meg tudták állapítani, hogy az agyuk hogyan reagál a mondatokra. És úgy néz ki, hogy az agyunk felismeri a nyelvtant! A nyelv feldolgozása közben az agy bizonyos részei aktívak. Ide tartozik a Broca terület is. A nagyagy bal agyféltekében található. Amikor a diákok a valós szabályokat vizsgálták, akkor ez a régió nagyon aktív volt. A kitalált szabályok esetében viszont lényegesen lecsökkent az aktivitás. Lehetséges tehát, hogy minden egyes nyelvtannak ugyanaz az alapja. Így az összes nyelv nyelvtana ugyanazokat az alapokat követné. És ezek az alapok már velünk születnek…