hrvatski » engleski UK | 25 [dvadeset i pet] | U gradu

25 [twenty-five] In the city

Htio / htjela bih na željeznički kolodvor.	I would like to go to the station.
Htio / htjela bih na aerodrom.	I would like to go to the airport.
Htio / htjela bih u centar grada.	I would like to go to the city centre / center (am.).
Kako da dođem do željezničkog kolodvora	How do I get to the station?
Kako da dođem do aerodroma	How do I get to the airport?
Kako da dođem do centra grada	How do I get to the city centre / center (am.)?
Trebam taksi.	I need a taxi.
Trebam plan grada.	I need a city map.
Trebam hotel.	I need a hotel.
Htio / htjela bih iznajmiti auto.	I would like to rent a car.
Ovdje je moja kreditna kartica.	Here is my credit card.
Ovdje je moja vozačka dozvola.	Here is my licence / license (am.).
Što ima vidjeti u gradu	What is there to see in the city?
Idite u stari grad.	Go to the old city.
Napravite obilazak grada.	Go on a city tour.
Idite do luke.	Go to the harbour / harbor (am.).
Napravite obilazak luke.	Go on a harbour / harbor (am.) tour.
Koje još znamenitosti postoje	Are there any other places of interest?

Stanke su bitne za uspješno učenje

Tko želi uspješnije učiti trebao bi češće napraviti stanku! Do ovog su rezultata došla nova znanstvena istraživanja. Istraživači su ispitivali faze učenja. Pritom su simulirani različiti slučajevi učenja. Najbolje upijamo informacije u malim količinama. Shodno tome, ne bismo trebali nastojati naučiti previše odjedanput. Između nastavnih jedinica bi se uvijek trebala napraviti stanka. Uspješno učenje također ovisi i o biokemijskim procesima. Ti procesi se odvijaju u mozgu. Oni određuju naš optimalan ritam učenja. Kad učimo nešto novo, naš mozak izlučuje određene tvari. Te tvari utječu na aktivnost naših moždanih stanica. Dva različita enzima igraju posebno važnu ulogu pri tome. Oni se oslobađaju prilikom učenja novih sadržaja. No ne oslobađaju se zajedno. Njihovo se djelovanje aktivira nakon nekog vremena. Najučinkovitije ipak učimo kad su oba enzima istovremeno prisutna. Uspjeh se jasno povećava kad napravimo više stanki. Dakle, smisleno je da pojedine faze učenja budu različitog trajanja. Dužina stanki bi također trebala biti različita. Idealno bi bilo da u početku prve dvije stanke traju deset minuta. Zatim slijedi stanka od pet minuta. Nakon toga bi trebala uslijediti još jedna stanka od 30 minuta. U stankama naš mozak učinkovitije memorira nove sadržaje. Za vrijeme stanki bi trebalo napustiti radno mjesto. Osim toga, poželjno je kretati se tijekom stanke. Prošetajte se između učenja! I nemojte imati grižnju savjesti – pritom također učite!