שיחון

MP3

‫17 [שבע עשרה]‬

‫בבית‬

17 [diciassette]	A casa

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‬ ‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫זה הבית שלנו.‬	E_c_ l_ n_s_r_ c_s_. Ecco la nostra casa. E___ l_ n_____ c____ Ecco la nostra casa. ____ __ ______ _____ Ecco la nostra casa.
‫למעלה הגג.‬	S_p_a c_è i_ t_t_o_ Sopra c’è il tetto. S____ c__ i_ t_____ Sopra c’è il tetto. _____ ___ __ ______ Sopra c’è il tetto.
‫למטה המרתף.‬	S_t_o c_è l_ c_n_i_a_ Sotto c’è la cantina. S____ c__ l_ c_______ Sotto c’è la cantina. _____ ___ __ ________ Sotto c’è la cantina.

‫מאחורי הבית יש גן.‬	D_e_r_ l_ c_s_ c_è u_ g_a_d_n_. Dietro la casa c’è un giardino. D_____ l_ c___ c__ u_ g________ Dietro la casa c’è un giardino. ______ __ ____ ___ __ _________ Dietro la casa c’è un giardino.
‫אין לפני הבית רחוב.‬	D_v_n_i a_l_ c_s_ n_n c_è n_s_u_a s_r_d_. Davanti alla casa non c’è nessuna strada. D______ a___ c___ n__ c__ n______ s______ Davanti alla casa non c’è nessuna strada. _______ ____ ____ ___ ___ _______ _______ Davanti alla casa non c’è nessuna strada.
‫סמוך לבית יש עצים.‬	V_c_n_ a_l_ c_s_ c_ s_n_ d_g_i a_b_r_. Vicino alla casa ci sono degli alberi. V_____ a___ c___ c_ s___ d____ a______ Vicino alla casa ci sono degli alberi. ______ ____ ____ __ ____ _____ _______ Vicino alla casa ci sono degli alberi.

‫זו הדירה שלי.‬	E_c_ i_ m_o a_p_r_a_e_t_. Ecco il mio appartamento. E___ i_ m__ a____________ Ecco il mio appartamento. ____ __ ___ _____________ Ecco il mio appartamento.
‫זה המטבח וזה חדר האמבטיה.‬	E_c_ l_ c_c_n_ e i_ b_g_o_ Ecco la cucina e il bagno. E___ l_ c_____ e i_ b_____ Ecco la cucina e il bagno. ____ __ ______ _ __ ______ Ecco la cucina e il bagno.
‫שם נמצאים חדר המגורים וחדר השינה.‬	L_ c_ s_n_ i_ s_l_t_o e l_ c_m_r_ d_ l_t_o_ Lì ci sono il salotto e la camera da letto. L_ c_ s___ i_ s______ e l_ c_____ d_ l_____ Lì ci sono il salotto e la camera da letto. __ __ ____ __ _______ _ __ ______ __ ______ Lì ci sono il salotto e la camera da letto.

‫הדלת סגורה.‬	L_ p_r_a è c_i_s_. La porta è chiusa. L_ p____ è c______ La porta è chiusa. __ _____ _ _______ La porta è chiusa.
‫אבל החלונות פתוחים.‬	M_ l_ f_n_s_r_ s_n_ a_e_t_. Ma le finestre sono aperte. M_ l_ f_______ s___ a______ Ma le finestre sono aperte. __ __ ________ ____ _______ Ma le finestre sono aperte.
‫חם היום.‬	O_g_ f_ c_l_o_ Oggi fa caldo. O___ f_ c_____ Oggi fa caldo. ____ __ ______ Oggi fa caldo.

‫אנחנו הולכים לחדר המגורים.‬	N_i a_d_a_o i_ s_l_t_o_ Noi andiamo in salotto. N__ a______ i_ s_______ Noi andiamo in salotto. ___ _______ __ ________ Noi andiamo in salotto.
‫יש שם ספה וכורסא.‬	L_ c_ s_n_ u_ d_v_n_ e u_a p_l_r_n_. Lì ci sono un divano e una poltrona. L_ c_ s___ u_ d_____ e u__ p________ Lì ci sono un divano e una poltrona. __ __ ____ __ ______ _ ___ _________ Lì ci sono un divano e una poltrona.
‫שב / י בבקשה!‬	S_ s_e_a_ Si sieda! S_ s_____ Si sieda! __ ______ Si sieda!

‫שם נמצא המחשב שלי.‬	L_ c_è i_ m_o c_m_u_e_. Lì c’è il mio computer. L_ c__ i_ m__ c________ Lì c’è il mio computer. __ ___ __ ___ _________ Lì c’è il mio computer.
‫שם מערכת הסטריאו שלי.‬	L_ c_è i_ m_o (_m_i_n_o_ s_e_e_. Lì c’è il mio (impianto) stereo. L_ c__ i_ m__ (_________ s______ Lì c’è il mio (impianto) stereo. __ ___ __ ___ __________ _______ Lì c’è il mio (impianto) stereo.
‫הטלוויזיה חדשה לגמרי.‬	I_ t_l_v_s_r_ è n_o_o d_ z_c_a_ Il televisore è nuovo di zecca. I_ t_________ è n____ d_ z_____ Il televisore è nuovo di zecca. __ __________ _ _____ __ ______ Il televisore è nuovo di zecca.

שיחון

‫למידה וסגנונות למידה‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו