suomi » indonesia | 25 [kaksikymmentäviisi] | Kaupungissa

25 [dua puluh lima] Di kota

Tahdon rautatieasemalle.	Saya ingin ke stasiun kereta.
Tahdon lentokentälle.	Saya ingin ke bandara.
Tahdon keskustaan.	Saya ingin ke pusat kota.
Miten pääsen rautatieasemalle?	Bagaimana cara saya ke stasiun kereta?
Miten pääsen lentokentälle?	Bagaimana cara saya ke bandara?
Miten pääsen keskustaan?	Bagaimana cara saya ke pusat kota?
Tarvitsen taksin.	Saya butuh taksi.
Tarvitsen kaupungin kartan.	Saya butuh peta kota.
Tarvitsen hotellin.	Saya butuh hotel.
Tahtoisin vuokrata auton.	Saya ingin menyewa mobil.
Tässä on luottokorttini.	Ini kartu kredit saya.
Tässä on ajokorttini.	Ini SIM saya.
Mitä nähtävyyksiä kaupungissa on?	Apa saja yang dapat dilihat di kota?
Menkää vanhaankaupunkiin.	Pergilah ke kota tua.
Tehkää kiertoajelu.	Berkelilinglah di kota.
Menkää satamaan.	Pergilah ke pelabuhan.
Tehkää satamakierros.	Berkelilinglah dengan kapal di pelabuhan.
Mitä nähtävyyksiä sen lisäksi vielä löytyy?	Obyek wisata apa lagi yang ada selain itu?

Tauot ovat tärkeitä oppimisen onnistumiselle

Jos haluaa menestyä opinnoissa, täytyy pitää usein taukoja! Uudet tieteelliset tutkimukset ovat tulleet tähän tulokseen. Tutkijat selvittivät oppimisen vaiheita. Tutkimuksessa jäljiteltiin erilaisia oppimistilanteita. Omaksumme tiedon parhaiten pieninä paloina. Se tarkoittaa, että meidän ei pitäisi oppia liian paljon yhdellä kertaa. Meidän täytyisi aina pitää taukoja kurssiosuuksien välillä. Opintomenestyksemme nimittäin riippuu biokemiallisista prosesseista. Nämä prosessit tapahtuvat aivoissa. Ne määrittelevät parhaan mahdollisen oppimisrytmimme. Kun opimme jotain uutta, aivomme erittävät tiettyjä aineita. Nämä aineet vaikuttavat aivosolujemme toimintaan. Kahdella tietyllä eri entsyymillä on tärkeä rooli tuossa prosessissa. Niitä erittyy opittaessa uutta sisältöä. Mutta entsyymit eivät erity samanaikaisesti. Niiden vaikutus tapahtuu viiveellä. Opimme kuitenkin parhaiten, kun molemmat entsyymit ovat läsnä samaan aikaan. Onnistumme huomattavasti paremmin, kun pidämme taukoja useammin. Onkin siis järkevää vaihdella yksittäisten opiskelujaksojen pituutta. Taukojen pituudenkin pitäisi vaihtua. Parasta olisi pitää aluksi kaksi 10 minuutin taukoa. Sen jälkeen yksi viiden minuutin tauko. Sitten sinun täytyisi pitää 30 minuutin tauko. Taukojen aikana aivomme tallentavat paremmin muistiin uuden sisällön. Sinun pitäisi lähteä taukojen ajaksi pois työpisteestäsi. Olisi myös hyvä liikkua ympäriinsä taukojen aikana. Lähdepä siis lyhyelle kävelylle opiskelun välillä! Älä pode huonoa omaatuntoa – opit kävellessäsikin!