Sõnaraamat

MP3

64 [kuuskümmend neli]

Eitamine 1

64 [sešdesmit četri]	Noliegums 1

Valige, kuidas soovite tõlget näha:

Loominguline keel

Tänapäeval on loovus üks oluline omadus. Igaüks tahab olla loominguline. Sest loomingulisi inimesi peetakse intelligentseteks. Ka meie keel peaks olema loominguline. Varem püüdsid inimesed rääkida nii korrektselt kui võimalik. Täna peaks inimene rääkima nii loominguliselt kui võimalik. Näiteks võib tuua reklaami ja uue meedia. Nad illustreerivad hästi, kuidas on võimalik keelega mängida. Viimase 50 aasta jooksul on loovuse osatähtsus oluliselt kasvanud. Selle nähtusega tegelevad isegi teadlased. Psühholoogid, haridustöötajad ning filosoofid uurivad loomeprotsesse. Loovust defineeritakse kui võimet luua midagi uut. Seega loob loominguline kõneleja uusi keelendeid. Nendeks võivad olla sõnad või grammatilisi struktuurid. Keeleteadlased saavad loomingulist keelt uurides identifitseerida, kuidas keel muutub. Kuid mitte igaüks ei mõista antud uusi keelelisi elemente. Loomingulise keele mõistmiseks on vaja teadmisi. On vaja teada, kuidas keel töötab. Ja peab olema kursis maailmaga, kus rääkija elab. Alles siis on võimalik mõista, mida tahetakse öelda. Teismeliste släng on üheks selliseks näiteks. Lapsed ja noored leiutavad pidevalt uusi termineid. Täiskasvanud ei mõista tihtipeale neid sõnu. Nüüd on avaldatud isegi sõnaraamatuid, mis teismeliste slängi selgitavad. Aga raamatu ilmumise ajaks on tavaliselt sõnad juba pärast üht põlvkonda aegunud! Ent loomingulist keelt on võimalik õppida. Koolitajad pakuvad palju sellealaseid kursusi. Kõige tähtsam reegel on aga alati: aktiveerida oma sisemine hääl!

Videot ei leitud!

Allalaadimised on isiklikuks kasutamiseks, riigikoolides või mitteärilistel eesmärkidel TASUTA.
LITSENTSILEPING | Palun teatage kõikidest vigadest või ebaõigetest tõlgetest siin!
Trükitrükk | © Autoriõigus 2007 – 2025 Goethe Verlag Starnberg ja litsentsiandjad.
Kõik õigused kaitstud. Kontakt

Ma ei saa sellest sõnast aru.	E_ n_s_p_o_u š_ v_r_u_ Es nesaprotu šo vārdu. E_ n________ š_ v_____ Es nesaprotu šo vārdu. __ _________ __ ______ Es nesaprotu šo vārdu.
Ma ei saa sellest lausest aru.	E_ n_s_p_o_u š_ t_i_u_u_ Es nesaprotu šo teikumu. E_ n________ š_ t_______ Es nesaprotu šo teikumu. __ _________ __ ________ Es nesaprotu šo teikumu.
Ma ei saa selle tähendusest aru.	E_ n_s_p_o_u n_z_m_. Es nesaprotu nozīmi. E_ n________ n______ Es nesaprotu nozīmi. __ _________ _______ Es nesaprotu nozīmi.

õpetaja	s_o_o_ā_s skolotājs s________ skolotājs _________ skolotājs
Saate te õpetajast aru?	V_i J_s s_p_o_a_ s_o_o_ā_u_ Vai Jūs saprotat skolotāju? V__ J__ s_______ s_________ Vai Jūs saprotat skolotāju? ___ ___ ________ __________ Vai Jūs saprotat skolotāju?
Jah, ma saan temast hästi aru.	J_, e_ v_ņ_ s_p_o_u l_b_. Jā, es viņu saprotu labi. J__ e_ v___ s______ l____ Jā, es viņu saprotu labi. ___ __ ____ _______ _____ Jā, es viņu saprotu labi.

õpetajanna	s_o_o_ā_a skolotāja s________ skolotāja _________ skolotāja
Saate te õpetajannast aru?	V_i J_s s_p_o_a_ s_o_o_ā_u_ Vai Jūs saprotat skolotāju? V__ J__ s_______ s_________ Vai Jūs saprotat skolotāju? ___ ___ ________ __________ Vai Jūs saprotat skolotāju?
Jah, ma saan temast hästi aru.	J_, e_ v_ņ_ s_p_o_u l_b_. Jā, es viņu saprotu labi. J__ e_ v___ s______ l____ Jā, es viņu saprotu labi. ___ __ ____ _______ _____ Jā, es viņu saprotu labi.

inimesed	ļ_u_i_ ļaudis ļ_____ ļaudis ______ ļaudis
Saate te neist inimestest aru?	V_i J_s s_p_o_a_ š_s ļ_u_i_? Vai Jūs saprotat šos ļaudis? V__ J__ s_______ š__ ļ______ Vai Jūs saprotat šos ļaudis? ___ ___ ________ ___ _______ Vai Jūs saprotat šos ļaudis?
Ei, ma ei saa neist eriti aru.	N_, e_ v_ņ_s t_k l_b_ n_s_p_o_u_ Nē, es viņus tik labi nesaprotu. N__ e_ v____ t__ l___ n_________ Nē, es viņus tik labi nesaprotu. ___ __ _____ ___ ____ __________ Nē, es viņus tik labi nesaprotu.

tüdruksõber	d_a_d_e_e draudzene d________ draudzene _________ draudzene
Kas teil on tüdruksõber?	V_i J_m_ i_ d_a_d_e_e_ Vai Jums ir draudzene? V__ J___ i_ d_________ Vai Jums ir draudzene? ___ ____ __ __________ Vai Jums ir draudzene?
Jah, mul on.	J_, i_. Jā, ir. J__ i__ Jā, ir. ___ ___ Jā, ir.

tütar	m_i_a meita m____ meita _____ meita
Kas teil on tütar?	V_i J_m_ i_ m_i_a_ Vai Jums ir meita? V__ J___ i_ m_____ Vai Jums ir meita? ___ ____ __ ______ Vai Jums ir meita?
Ei, mul ei ole.	N_, n_v_ Nē, nav. N__ n___ Nē, nav. ___ ____ Nē, nav.

Sõnaraamat

Loominguline keel

Menüü

Lingid

Laadige alla meie rakendus