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36 [treinta y seis]

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Genios lingüísticos

La mayor parte de las personas se alegran si llegan a hablar una lengua que no es la suya. Pero en el mundo existen personas que dominan más de 70 idiomas. Personas que hablan fluidamente y escriben de forma correcta todos esos idiomas. Los podemos denominar con el apelativo de hiperpolíglotas. El fenómeno de la poliglotía se conoce desde hace siglos. Existen múltiples informes y relatos sobre personas con semejante talento. De dónde les viene esa capacidad, sin embargo, no ha podido establecerse hasta ahora con exactitud. En el ámbito científico coexisten diversas teorías. Algunos piensan que el cerebro de los políglotas tiene una estructura diferente. Esta diferencia es especialmente detectable en el área de Broca. En esta zona cerebral tiene lugar la producción del habla. En el caso de los políglotas, el tejido celular de esta zona es diferente. Es posible que esa sea la causa de su mayor capacidad a la hora de procesar la información. Ahora bien, faltan todavía estudios que puedan confirmar esta teoría. Quizá lo fundamental en el aprendizaje de idiomas tan solo sea una motivación especial. Los niños aprenden de otros niños una lengua extranjera a una velocidad asombrosa. Esto sucede porque quieren integrarse en el juego. Desean formar parte del grupo y comunicarse con el resto. El éxito de su aprendizaje depende, así pues, de su deseo de integración. Otra teoría dice que la masa cerebral aumenta con el aprendizaje. Por eso, cuanto más aprendemos, más fácil se vuelve el propio proceso de aprendizaje. Por otra parte, está claro que los idiomas parecidos se aprenden con mayor facilidad. Si se habla danés, entonces seguramente se aprenderá sueco o noruego con rapidez. Todavía existen muchas preguntas sin respuesta. Lo que es seguro, sin embargo, es que la inteligencia no es lo más relevante. Hay hombres y mujeres que, sin ser demasiado inteligentes, hablan muchos idiomas. Y, además, incluso los genios lingüísticos necesitan mucha disciplina. Lo cual no deja de ser un pequeño consuelo, ¿verdad?

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¿Dónde está la parada del autobús?	O_o_ü_ d_r_ğ_ n_r_d_? Otobüs durağı nerede? O_____ d_____ n______ Otobüs durağı nerede? ______ ______ _______ Otobüs durağı nerede?
¿Qué autobús va al centro?	Ş_h_r m_r_e_i_e h_n_i o_o_ü_ g_d_y_r_ Şehir merkezine hangi otobüs gidiyor? Ş____ m________ h____ o_____ g_______ Şehir merkezine hangi otobüs gidiyor? _____ _________ _____ ______ ________ Şehir merkezine hangi otobüs gidiyor?
¿Qué línea tengo que coger?	H_n_i o_o_ü_e b_n_e_ l_z_m_ Hangi otobüse binmem lazım? H____ o______ b_____ l_____ Hangi otobüse binmem lazım? _____ _______ ______ ______ Hangi otobüse binmem lazım?

¿Debo hacer trasbordo / cambiar de autobús?	A_t_r_a y_p_a_ l_z_m m_? Aktarma yapmam lazım mı? A______ y_____ l____ m__ Aktarma yapmam lazım mı? _______ ______ _____ ___ Aktarma yapmam lazım mı?
¿Dónde debo hacer trasbordo / cambiar?	N_r_d_ a_t_r_a y_p_a_ l_z_m_ Nerede aktarma yapmam lazım? N_____ a______ y_____ l_____ Nerede aktarma yapmam lazım? ______ _______ ______ ______ Nerede aktarma yapmam lazım?
¿Cuánto vale un billete?	B_l_t ü_r_t_ n_ k_d_r_ Bilet ücreti ne kadar? B____ ü_____ n_ k_____ Bilet ücreti ne kadar? _____ ______ __ ______ Bilet ücreti ne kadar?

¿Cuántas paradas hay hasta el centro?	M_r_e_e k_d_r k_ç d_r_k v_r_ Merkeze kadar kaç durak var? M______ k____ k__ d____ v___ Merkeze kadar kaç durak var? _______ _____ ___ _____ ____ Merkeze kadar kaç durak var?
Tiene (usted) que bajar aquí.	B_r_d_ i_m_n_z l_z_m_ Burada inmeniz lazım. B_____ i______ l_____ Burada inmeniz lazım. ______ _______ ______ Burada inmeniz lazım.
Tiene (usted) que bajar por detrás.	A_k_d_n i_m_n_z l_z_m_ Arkadan inmeniz lazım. A______ i______ l_____ Arkadan inmeniz lazım. _______ _______ ______ Arkadan inmeniz lazım.

El próximo metro pasa dentro de 5 minutos.	B_r s_n_a_i m_t_o t_e_i 5 d_k_k_ s_n_a g_l_y_r_ Bir sonraki metro treni 5 dakika sonra geliyor. B__ s______ m____ t____ 5 d_____ s____ g_______ Bir sonraki metro treni 5 dakika sonra geliyor. ___ _______ _____ _____ _ ______ _____ ________ Bir sonraki metro treni 5 dakika sonra geliyor.
El próximo tranvía pasa dentro de 10 minutos.	B_r s_n_a_i t_a_v_y 1_ d_k_k_ s_n_a g_l_y_r_ Bir sonraki tramvay 10 dakika sonra geliyor. B__ s______ t______ 1_ d_____ s____ g_______ Bir sonraki tramvay 10 dakika sonra geliyor. ___ _______ _______ __ ______ _____ ________ Bir sonraki tramvay 10 dakika sonra geliyor.
El próximo autobús pasa dentro de 15 minutos.	B_r s_n_a_i o_o_ü_ 1_ d_k_k_ s_n_a g_l_y_r_ Bir sonraki otobüs 15 dakika sonra geliyor. B__ s______ o_____ 1_ d_____ s____ g_______ Bir sonraki otobüs 15 dakika sonra geliyor. ___ _______ ______ __ ______ _____ ________ Bir sonraki otobüs 15 dakika sonra geliyor.

¿A qué hora pasa el último metro?	S_n m_t_o t_e_i k_ç_a k_l_ı_o_? Son metro treni kaçta kalkıyor? S__ m____ t____ k____ k________ Son metro treni kaçta kalkıyor? ___ _____ _____ _____ _________ Son metro treni kaçta kalkıyor?
¿A qué hora pasa el último tranvía?	S_n t_a_v_y k_ç_a k_l_ı_o_? Son tramvay kaçta kalkıyor? S__ t______ k____ k________ Son tramvay kaçta kalkıyor? ___ _______ _____ _________ Son tramvay kaçta kalkıyor?
¿A qué hora pasa el último autobús?	S_n o_o_ü_ k_ç_a k_l_ı_o_? Son otobüs kaçta kalkıyor? S__ o_____ k____ k________ Son otobüs kaçta kalkıyor? ___ ______ _____ _________ Son otobüs kaçta kalkıyor?

¿Tiene (usted) billete?	B_l_t_n_z v_r m_? Biletiniz var mı? B________ v__ m__ Biletiniz var mı? _________ ___ ___ Biletiniz var mı?
¿Billete? – No, no tengo billete.	B_l_t m_? – H_y_r_ y_k_ Bilet mi? – Hayır, yok. B____ m__ – H_____ y___ Bilet mi? – Hayır, yok. _____ ___ _ ______ ____ Bilet mi? – Hayır, yok.
Pues tendrá (usted) que pagar una multa.	O h_l_e c_z_ ö_e_e_i_ g_r_k_r_ O halde ceza ödemeniz gerekir. O h____ c___ ö_______ g_______ O halde ceza ödemeniz gerekir. _ _____ ____ ________ ________ O halde ceza ödemeniz gerekir.

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