español » letón | 79 [setenta y nueve] | Adjetivos 2

79 [septiņdesmit deviņi] Īpašības vārdi 2

Llevo puesto un vestido azul.	Man mugurā ir zila kleita.
Llevo puesto un vestido rojo.	Man mugurā ir sarkana kleita.
Llevo puesto un vestido verde.	Man mugurā ir zaļa kleita.
(Me) compro un bolso negro.	Es pērku melnu somu.
(Me) compro un bolso marrón.	Es pērku brūnu somu.
(Me) compro un bolso blanco.	Es pērku baltu somu.
Necesito un coche nuevo.	Man vajag jaunu mašīnu.
Necesito un coche rápido.	Man vajag ātru mašīnu.
Necesito un coche cómodo.	Man vajag ērtu mašīnu.
Allí arriba vive una mujer vieja / mayor.	Tur augšā dzīvo veca sieviete.
Allí arriba vive una mujer gorda.	Tur augšā dzīvo resna sieviete.
Allí abajo vive una mujer curiosa.	Tur lejā dzīvo ziņkārīga sieviete.
Nuestros invitados eran gente simpática.	Mūsu viesi bija jauki ļaudis.
Nuestros invitados eran gente amable.	Mūsu viesi bija pieklājīgi ļaudis.
Nuestros invitados eran gente interesante.	Mūsu viesi bija interesanti ļaudis.
Mis hijos son buenos.	Man ir mīļi bērni.
Pero los hijos de los vecinos son descarados.	Bet kaimiņiem ir nekaunīgi bērni.
¿Sus niños son obedientes?	Vai Jūsu bērni ir rātni?

Cómo aprenden los niños a hablar correctamente

Tan pronto como un ser humano nace se comunica con sus congéneres. Los bebés lloran cuando quieren algo. Son capaces de proferir palabras simples a los pocos meses de edad. Con dos años ya pueden decir frases de tres palabras. No se puede influir a los niños cuando empiezan a hablar. Pero sí se puede intentar influir en la manera en que aprenden su lengua materna. A tal fin, sin embargo, hay que seguir ciertas reglas. Sobre todo es muy importante que el niño esté siempre motivado a la hora de afrontar el aprendizaje. Tiene que darse cuenta de que está logrando algo cuando habla. Los bebés se alegran cuando reciben una sonrisa: para ellos supone un feedback positivo. Los niños más grandes buscan el diálogo con su entorno. Se orientan hacia la lengua de la gente que los rodea. Por eso es tan importante el nivel lingüístico de padres y educadores. ¡También tienen que aprender los niños que el lenguaje es valioso! Pero deben divertirse en todo el proceso. Leer en voz alta les demuestra lo apasionante que puede ser el idioma. Los padres deberían, por tanto, hacerlo tanto como les fuese posible. Cuando un niño tiene nuevas experiencias, quiere contarlas. Los niños bilingües necesitan reglas firmes. Necesitan saber qué lengua deben emplear con quién. Así es como su cerebro puede aprender a diferenciar ambos idiomas. Cuando el niño va a la escuela su lenguaje cambia. Aprende una nueva lengua coloquial. Es importante que entonces los padres presten atención a la forma de hablar del niño. Las investigaciones revelan que la primera lengua marca el cerebro para siempre. Lo que aprendemos siendo niños nos acompaña el resto de nuestras vidas. Quien aprende su lengua materna correctamente cuando es niño se va a beneficiar de ello más tarde. Será capaz de aprender más rápido y mejor- no solo idiomas…