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85 [ochenta y cinco]

Preguntas – Pretérito 1

85 [osmdesát pět]	Otázky – minulý čas 1

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Grandes letras, grandes sentimientos

La publicidad utiliza muchas imágenes. Las imágenes despiertan especialmente nuestro interés. Nos fijamos más en ellas que en las letras. Por eso nos acordamos mejor de un anuncio con imágenes. Asimismo, las imágenes causan fuertes reacciones emocionales. El cerebro reconoce las imágenes muy rápidamente. Sabe enseguida lo que la imagen muestra. El funcionamiento de las letras es diferente. Son signos abstractos. Nuestro cerebro reacciona más lentamente ante las letras. Primero debe comprender el significado de las palabras. Se podría decir que los signos tienen que ser traducidos por la región del cerebro que se encarga del lenguaje. Pero también se pueden provocar emociones utilizando letras. Solo es necesario que su tamaño sea lo suficientemente grande. Las investigaciones demuestran que las letras también producen un gran efecto. Las letras grandes no son solo más llamativas que las pequeñas. También provocan una fuerte reacción emocional. Esto se aplica tanto a emociones positivas como negativas. El tamaño de las cosas siempre fue importante para el ser humano. Ante el peligro, el hombre debe reaccionar con celeridad. ¡Y cuando algo es demasiado grande, significa la mayoría de las veces que está ya muy cerca! Que imágenes grandes originen fuertes reacciones es, por consiguiente, bastante comprensible. Parece menos evidente, sin embargo, por qué sucede lo mismo con las letras grandes. Las letras no son en verdad una señal para el cerebro. A pesar de ello, el cerebro muestra una intensa actividad cuando observa letras grandes. Para los científicos este resultado es muy interesante. Revela la importancia que han llegado a tener las letras para nosotros. De algún modo, nuestro cerebro ha aprendido a reaccionar a la escritura…

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¿Cuánto ha bebido (usted)?	K_l_k j_t_ t_h_ v_p_l / v_p_l_ ? Kolik jste toho vypil / vypila ? K____ j___ t___ v____ / v_____ ? Kolik jste toho vypil / vypila ? _____ ____ ____ _____ _ ______ _ Kolik jste toho vypil / vypila ?
¿Cuánto ha trabajado (usted)?	J_k m_c j_t_ p_a_o_a_ / p_a_o_a_a_ Jak moc jste pracoval / pracovala? J__ m__ j___ p_______ / p_________ Jak moc jste pracoval / pracovala? ___ ___ ____ ________ _ __________ Jak moc jste pracoval / pracovala?
¿Cuánto ha escrito (usted)?	K_l_k j_t_ t_h_ n_p_a_ / n_p_a_a_ Kolik jste toho napsal / napsala? K____ j___ t___ n_____ / n_______ Kolik jste toho napsal / napsala? _____ ____ ____ ______ _ ________ Kolik jste toho napsal / napsala?

¿Cómo ha dormido (usted)?	J_k j_t_ s_a_ / s_a_a_ Jak jste spal / spala? J__ j___ s___ / s_____ Jak jste spal / spala? ___ ____ ____ _ ______ Jak jste spal / spala?
¿Con qué nota ha aprobado (usted) el examen?	J_k j_t_ u_ě_a_ / u_ě_a_a z_o_š_u_ Jak jste udělal / udělala zkoušku? J__ j___ u_____ / u______ z_______ Jak jste udělal / udělala zkoušku? ___ ____ ______ _ _______ ________ Jak jste udělal / udělala zkoušku?
¿Cómo ha encontrado (usted) el camino?	J_k j_t_ n_š_l / n_š_a c_s_u_ Jak jste našel / našla cestu? J__ j___ n____ / n____ c_____ Jak jste našel / našla cestu? ___ ____ _____ _ _____ ______ Jak jste našel / našla cestu?

¿Con quién ha hablado (usted)?	S k_m j_t_ m_u_i_ / m_u_i_a_ S kým jste mluvil / mluvila? S k__ j___ m_____ / m_______ S kým jste mluvil / mluvila? _ ___ ____ ______ _ ________ S kým jste mluvil / mluvila?
¿Con quién se ha citado?	S k_m j_t_ d_m_u_e_ / d_m_u_e_a_ S kým jste domluven / domluvena? S k__ j___ d_______ / d_________ S kým jste domluven / domluvena? _ ___ ____ ________ _ __________ S kým jste domluven / domluvena?
¿Con quién ha celebrado su cumpleaños (usted)?	S k_m j_t_ s_a_i_ / s_a_i_a n_r_z_n_n_? S kým jste slavil / slavila narozeniny? S k__ j___ s_____ / s______ n__________ S kým jste slavil / slavila narozeniny? _ ___ ____ ______ _ _______ ___________ S kým jste slavil / slavila narozeniny?

¿Dónde ha estado (usted)?	K_e j_t_ b_l / b_l_? Kde jste byl / byla? K__ j___ b__ / b____ Kde jste byl / byla? ___ ____ ___ _ _____ Kde jste byl / byla?
¿Dónde ha vivido (usted)?	K_e j_t_ b_d_e_ / b_d_e_a_ Kde jste bydlel / bydlela? K__ j___ b_____ / b_______ Kde jste bydlel / bydlela? ___ ____ ______ _ ________ Kde jste bydlel / bydlela?
¿Dónde ha trabajado (usted)?	K_e j_t_ p_a_o_a_ / p_a_o_a_a_ Kde jste pracoval / pracovala? K__ j___ p_______ / p_________ Kde jste pracoval / pracovala? ___ ____ ________ _ __________ Kde jste pracoval / pracovala?

¿Qué ha recomendado (usted)?	C_ j_t_ d_p_r_č_l / d_p_r_č_l_? Co jste doporučil / doporučila? C_ j___ d________ / d__________ Co jste doporučil / doporučila? __ ____ _________ _ ___________ Co jste doporučil / doporučila?
¿Qué ha comido (usted)?	C_ j_t_ j_d_ / j_d_a_ Co jste jedl / jedla? C_ j___ j___ / j_____ Co jste jedl / jedla? __ ____ ____ _ ______ Co jste jedl / jedla?
¿De qué se ha enterado (usted)?	C_ j_t_ s_ d_z_ě_ě_ / d_z_ě_ě_a_ Co jste se dozvěděl / dozvěděla? C_ j___ s_ d_______ / d_________ Co jste se dozvěděl / dozvěděla? __ ____ __ ________ _ __________ Co jste se dozvěděl / dozvěděla?

¿A qué velocidad ha conducido (usted)?	J_k r_c_l_ j_t_ j_l / j_l_? Jak rychle jste jel / jela? J__ r_____ j___ j__ / j____ Jak rychle jste jel / jela? ___ ______ ____ ___ _ _____ Jak rychle jste jel / jela?
¿Cuántas horas ha volado (usted)?	J_k d_o_h_ j_t_ l_t_l / l_t_l_? Jak dlouho jste letěl / letěla? J__ d_____ j___ l____ / l______ Jak dlouho jste letěl / letěla? ___ ______ ____ _____ _ _______ Jak dlouho jste letěl / letěla?
¿Hasta qué altura ha saltado (usted)?	J_k v_s_k_ j_t_ v_s_o_i_ / v_s_o_i_a_ Jak vysoko jste vyskočil / vyskočila? J__ v_____ j___ v_______ / v_________ Jak vysoko jste vyskočil / vyskočila? ___ ______ ____ ________ _ __________ Jak vysoko jste vyskočil / vyskočila?

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