ελληνικά » σλοβακικά | 90 [ενενήντα] | Προστακτική 2

90 [deväťdesiat] Rozkazovací spôsob 2

Ξυρίσου!	Ohoľ sa!
Πλύσου!	Umy sa!
Χτενίσου!	Učeš sa!
Πάρε τηλέφωνο! Πάρτε τηλέφωνο!	Zavolaj! Zavolajte!
Άρχισε! Αρχίστε!	Začni! Začnite!
Σταμάτα! Σταματήστε!	Prestaň! Prestaňte!
Άστο! Αφήστε το!	Nechaj to! Nechajte to!
Πες το! Πείτε το!	Povedz to! Povedzte to!
Αγόρασέ το! Αγοράστε το!	Kúp to! Kúpte to!
Μην είσαι ποτέ ανειλικρινής!	Nikdy nebuď nečestný!
Μην είσαι ποτέ αυθάδης!	Nikdy nebuď drzý!
Μην είσαι ποτέ αγενής!	Nikdy nebuď nezdvorilý!
Να είσαι πάντα ειλικρινής!	Vždy buď úprimný!
Να είσαι πάντα καλός!	Vždy buď milý!
Να είσαι πάντα ευγενικός!	Vždy buď zdvorilý!
Καλό δρόμο!	Dobre dojdite domov!
Να προσέχετε τον εαυτό σας!	Dávajte na seba pozor!
Να μας ξαναεπισκεφτείτε!	Čoskoro nás opäť navštívte!

Από την χειρονομία στην γλώσσα!

Όταν μιλάμε ή ακούμε, το μυαλό μας έχει πολλά να κάνει. Πρέπει να επεξεργαστεί τα γλωσσικά σήματα. Οι χειρονομίες και τα σύμβολα είναι επίσης γλωσσικά σήματα. Υπήρχαν ήδη πριν από την ανθρώπινη γλώσσα. Κάποια σήματα γίνονται κατανοητά σε όλους τους πολιτισμούς. Κάποια άλλα πρέπει να μαθαίνονται πρώτα. Δεν είναι αυτονόητα. Οι χειρονομίες και τα σύμβολα επεξεργάζονται , όπως η γλώσσα. Και επεξεργάζονται στην ίδια περιοχή του εγκεφάλου! Αυτό απέδειξε μια καινούργια μελέτη. Ερευνητές εξέτασαν μια σειρά ατόμων. Αυτά τα άτομα έπρεπε να παρακολουθήσουν διάφορα βιντεάκια. Ενώ παρακολουθούσαν τα βιντεάκια, οι επιστήμονες μετρούσαν τη δραστηριότητα του εγκεφάλου τους. Κάποιοι συμμετέχοντες παρακολούθησαν βιντεάκια που εξέφραζαν διάφορα πράγματα. Αυτό γινόταν με κινήσεις, σύμβολα και ομιλία. Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες παρακολούθησαν άλλα βιντεάκια. Αυτά τα βιντεάκια ήταν τελείως ανόητα. Η γλώσσα, οι χειρονομίες και τα σύμβολα ήταν ψεύτικα. Δεν έβγαζαν κανένα νόημα. Μέσω της μέτρησης οι ερευνητές είδαν που επεξεργαζόταν το καθετί. Μπορούσαν να συγκρίνουν την εγκεφαλική λειτουργία του ενός συμμετέχοντα με τουάλλου. Όλα όσα έβγαζαν νόημα, επεξεργάστηκαν στην ίδια περιοχή. Το αποτέλεσμα αυτού του πειράματος έχει μεγάλο ενδιαφέρον. Δείχνει τον τρόπο που ο εγκέφαλός μας έμαθε την γλώσσα από την αρχή. Πρώτα, ο άνθρωπος επικοινωνούσε με χειρονομίες. Αργότερα, ανέπτυξε την γλώσσα. Ο εγκέφαλος έπρεπε επομένως να μάθει να επεξεργάζεται την γλώσσα όπως τις χειρονομίες. Και προφανώς το έκανε ανανεώνοντας απλά την παλιά εκδοχή...