ελληνικά » λιθουανικά | 86 [ογδόντα έξι] | Ερωτήσεις – παρελθοντικός 2

86 [aštuoniasdešimt šeši] Klausimai — praeitis 2

Ποια γραβάτα φόρεσες;	Kokį kaklaraištį (tu) ryšėjai?
Ποιο αυτοκίνητο αγόρασες;	Kokį automobilį (tu) pirkai?
Σε ποιά εφημερίδα έγινες συνδρομητής;	Kokį laikraštį (tu) užsiprenumeravai?
Ποιον είδατε;	Ką (jūs) pamatėte?
Ποιον συναντήσατε;	Ką (jūs) sutikote?
Ποιον αναγνωρίσατε;	Ką (jūs) atpažinote?
Πότε σηκωθήκατε;	Kada (jūs) atsikėlėte?
Πότε ξεκινήσατε;	Kada (jūs) pradėjote?
Πότε σταματήσατε;	Kada (jūs) liovėtės / nustojote?
Γιατί ξυπνήσατε;	Kodėl (jūs) atsibudote?
Γιατί γίνατε δάσκαλος;	Kodėl (jūs) tapote mokytoju?
Γιατί πήρατε ταξί;	Kodėl (jūs) važiavote taksi?
Από πού ήρθατε;	Iš kur (jūs) atėjote / atvykote?
Πού πήγατε;	Kur (jūs) nuėjote?
Πού ήσασταν;	Kur (jūs) buvote?
Ποιον βοήθησες;	Kam (tu) padėjai?
Σε ποιον έγραψες;	Kam (tu) parašei?
Σε ποιον απάντησες;	Kam (tu) atsakei?

Συμβουλές για να μην ξεχνάτε

Η εκμάθηση δεν είναι πάντα απλή. Ακόμα και όταν μας διασκεδάζει, μπορεί να είναι κουραστική. Αλλά όταν έχουμε μάθει κάτι, χαιρόμαστε. Είμαστε υπερήφανοι για τον εαυτό μας και την πρόοδό μας. Δυστυχώς όμως, υπάρχει περίπτωση να ξεχάσουμε αυτό που μάθαμε. Ειδικά με τις γλώσσες αυτό είναι ένα πρόβλημα. Οι περισσότεροι από μας μαθαίνουν στο σχολείο μία ή περισσότερες γλώσσες. Μετά από το σχολείο συχνά αυτές οι γνώσεις χάνονται. Δεν χρησιμοποιούμε την γλώσσα σχεδόν καθόλου πια. Στην καθημερινή ζωή κυριαρχεί συνήθως η μητρική μας γλώσσα. Πολλές ξένες γλώσσες χρησιμοποιούνται μόνο στις διακοπές. Όταν οι γνώσεις δεν ενεργοποιειούνται τακτικά, χάνονται. Το μυαλό μας χρειάζεται εξάσκηση. Μπορούμε να πούμε ότι λειτουργεί σαν μυς. Αυτός ο μυς πρέπει να εξασκείται, αλλιώς γίνεται αδύναμος. Υπάρχουν όμως τρόποι, που βοηθούν να μην ξεχνάμε. Το πιο σημαντικό είναι να εφαρμόζουμε συχνά αυτά που μαθαίνουμε. Ένα σταθερό πρόγραμμα μπορεί να βοηθήσει σε αυτό. Μπορούμε να προγραμματίσουμε συγκεκριμένα πράγματα για τις διάφορες ημέρες της εβδομάδας. Την Δευτέρα, για παράδειγμα, να διαβάζουμε ένα βιβλίο στην ξένη γλώσσα. Την Τετάρτη, να ακούμε έναν ξένο ραδιοφωνικό σταθμό. Την Παρασκευή, να κρατάμε ημερολόγιο χρησιμοποιώντας την ξένη γλώσσα. Με αυτόν τον τρόπο, υπάρχει εναλλαγή ανάμεσα στο διάβασμα, την ακρόαση και το γράψιμο. Έτσι, ενεργοποιείται η γνώση με διαφόρους τρόπους. Ο χρόνος για όλες αυτές τις ασκήσεις δεν πρέπει να είναι μεγάλος, μισή ώρα αρκεί. Σημαντικό όμως είναι να εξασκούμαστε τακτικά! Οι έρευνες δείχνουν πως ότι μαθαίνουμε, μένει στο μυαλό για δεκαετίες. Πρέπει απλώς να το ξεθάψουμε ξανά από το συρτάρι...