ελληνικά » λιθουανικά | 36 [τριάντα έξι] | Αστική συγκοινωνία

36 [trisdešimt šeši] Viešasis miesto transportas

Πού είναι η στάση του λεωφορείου;	Kur yra autobusų stotelė?
Ποιο λεωφορείο πάει στο κέντρο;	Kuris autobusas važiuoja į (miesto) centrą?
Ποια γραμμή πρέπει να πάρω;	Kuriuo numeriu man važiuoti?
Πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	Ar man reikės persėsti?
Πού πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	Kur man reikės persėsti?
Πόσο κοστίζει ένα εισιτήριο;	Kiek kainuoja bilietas?
Πόσες στάσεις είναι μέχρι το κέντρο;	Kiek stotelių yra iki centro?
Πρέπει να κατέβετε εδώ.	Jums čia reikia išlipti.
Πρέπει να κατέβετε από την πίσω πόρτα.	(Jūs) turite / Jums reikia išlipti pro galines duris.
Ο επόμενος συρμός του μετρό έρχεται σε 5 λεπτά.	Kitas metro traukinys atvyks po 5 (penkių) minučių.
Το επόμενο τραμ έρχεται σε 10 λεπτά.	Kitas tramvajus atvyks po 10 (dešimties) minučių.
Το επόμενο λεωφορείο έρχεται σε 15 λεπτά.	Kitas autobusas atvyks po 15 (penkiolikos) minučių.
Πότε αναχωρεί ο τελευταίος συρμός του μετρό;	Kada važiuoja paskutinis metro traukinys?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο τραμ;	Kada važiuoja paskutinis tramvajus?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο λεωφορείο;	Kada važiuoja paskutinis autobusas?
Έχετε εισιτήριο;	Ar turite bilietą?
Εισιτήριο; – Όχι, δεν έχω.	Bilietą? — Ne, neturiu.
Τότε πρέπει να πληρώσετε πρόστιμο.	Tai privalote / turite mokėti baudą.

Γλωσσικές ευφυΐες

Οι περισσότεροι άνθρωποι χαίρονται όταν μιλούν μία ξένη γλώσσα. Κι όμως υπάρχουν άνθρωποι που μιλούν πάνω από 70 γλώσσες. Σε όλες αυτές τις γλώσσες κατέχουν τέλεια τόσο τον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο. Μπορεί κανείς να πει ότι είναι υπερπολύγλωσσοι άνθρωποι. Το φαινόμενο της πολυγλωσσίας είναι γνωστό εδώ και εκατοντάδες χρόνια. Υπάρχουν πολλές αναφορές για ανθρώπους με αυτό το χάρισμα. Δεν έχει ακόμα ερευνηθεί επακριβώς από που προέρχεται αυτό το χάρισμα. Στην επιστήμη υπάρχουν διάφορες θεωρίες για αυτό. Μερικοί πιστεύουν ότι ο εγκέφαλος των πολύγλωσσων έχει διαφορετική δομή. Αυτή η διαφορά είναι ιδιαίτερα ορατή στο Κέντρο Μπρόκα. Σε αυτήν την περιοχή του εγκεφάλου παράγεται η γλώσσα. Στους πολύγλωσσους ανθρώπους, τα κύτταρα σε αυτό το τμήμα είναι δομημένα διαφορετικά. Είναι πιθανόν ότι για αυτόν τον λόγο επεξεργάζονται τις πληροφορίες καλύτερα. Για να επιβεβαιωθεί αυτή η θεωρία, λείπουν ακόμη κάποιες μελέτες. Ίσως όμως τελικά φτάνει να υπάρχει μόνο ένα ιδιαίτερο κίνητρο. Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρήγορα ξένες γλώσσες από άλλα παιδιά. Αυτό συμβαίνει επειδή θέλουν να ενταχθούν στο παιχνίδι. Θέλουν να γίνουν μέλος της ομάδας και να επικοινωνούν με τους άλλους. Έτσι, η επιτυχία τους στη μάθηση εξαρτάται από τη θέλησή τους να ενταχθούν στην ομάδα. Μια άλλη θεωρία υποστηρίζει ότι μέσω της μάθησης η εγκεφαλική μάζα αναπτύσσεται. Έτσι όσο περισσότερα μαθαίνουμε τόσο πιο εύκολη γίνεται η μάθηση. Επίσης, οι γλώσσες που μοιάζουν μεταξύ τους μαθαίνονται ευκολότερα. Όποιος μιλάει δανέζικα, μαθαίνει γρήγορα σουηδικά ή νορβηγικά. Πολλά ερωτήματα, όμως παραμένουν αναπάντητα. Σίγουρο όμως η ευφυΐα δεν παίζει κανένα ρόλο. Μερικοί άνθρωποι μιλούν πολλές γλώσσες, παρόλο που έχουν χαμηλό δείκτη ευφυΐας. Η εκμάθηση γλωσσών απαιτεί μεγάλη πειθαρχία, όσο ταλέντο κι αν έχεις. Αυτό μας παρηγορεί λίγο, έτσι δεν είναι;