ελληνικά » βουλγαρικά | 79 [εβδομήντα εννέα] | Επίθετα 2

79 [седемдесет и девет] Прилагателни 2

79 [sedemdeset i devet] Prilagatelni 2

Φοράω ένα μπλε φόρεμα.	Облечена съм в синя рокля.; Oblechena sym v sinya roklya.
Φοράω ένα κόκκινο φόρεμα.	Облечена съм в червена рокля.; Oblechena sym v chervena roklya.
Φοράω ένα πράσινο φόρεμα.	Облечена съм в зелена рокля.; Oblechena sym v zelena roklya.
Αγοράζω μία μαύρη τσάντα.	Аз купувам черна чанта.; Az kupuvam cherna chanta.
Αγοράζω μία καφέ τσάντα.	Аз купувам кафява чанта.; Az kupuvam kafyava chanta.
Αγοράζω μία λευκή τσάντα.	Аз купувам бяла чанта.; Az kupuvam byala chanta.
Χρειάζομαι ένα καινούργιο αυτοκίνητο.	Имам нужда от нова кола.; Imam nuzhda ot nova kola.
Χρειάζομαι ένα γρήγορο αυτοκίνητο.	Имам нужда от бърза кола.; Imam nuzhda ot byrza kola.
Χρειάζομαι ένα άνετο αυτοκίνητο.	Имам нужда от удобна кола.; Imam nuzhda ot udobna kola.
Εκεί πάνω μένει μία μεγάλη γυναίκα.	Горе живее една възрастна жена.; Gore zhivee yedna vyzrastna zhena.
Εκεί πάνω μένει μία χοντρή γυναίκα.	Горе живее една дебела жена.; Gore zhivee yedna debela zhena.
Εκεί κάτω μένει μία περίεργη γυναίκα.	Долу живее една любопитна жена.; Dolu zhivee yedna lyubopitna zhena.
Οι καλεσμένοι μας ήταν συμπαθητικοί άνθρωποι.	Гостите ни бяха приятни хора.; Gostite ni byakha priyatni khora.
Οι καλεσμένοι μας ήταν ευγενικοί άνθρωποι.	Гостите ни бяха учтиви хора.; Gostite ni byakha uchtivi khora.
Οι καλεσμένοι μας ήταν ενδιαφέροντες άνθρωποι.	Гостите ни бяха интересни хора.; Gostite ni byakha interesni khora.
Έχω αγαπητά παιδιά.	Аз имам мили деца.; Az imam mili detsa.
Οι γείτονες όμως έχουν αυθάδη παιδιά.	Но съседите имат нахални деца.; No sysedite imat nakhalni detsa.
Τα παιδιά σας είναι φρόνιμα;	Вашите деца послушни ли са?; Vashite detsa poslushni li sa?

Πως μαθαίνουν τα παιδιά να μιλάνε σωστά

Από την στιγμή που γεννιέται ο άνθρωπος, επικοινωνεί με τους άλλους. Τα μωρά κλαίνε όταν θέλουν κάτι. Σε ηλικία λίγων μηνών, μπορούν ήδη να προφέρουν απλές λέξεις. Μπορούν να σχηματίσουν προτάσεις με τρεις λέξεις στην ηλικία των περίπου δύο χρονών. Δεν μπορούμε να επηρεάσουμε το πότε ένα παιδί θα ξεκινήσει να μιλάει. Έχουμε όμως επηρροή στο πόσο καλά θα μάθει τη μητρική του γλώσσα! Γι΄αυτό όμως πρέπει να δώσουμε προσοχή σε κάποια πράγματα. Πάνω από όλα μετράει, το παιδί που μαθαίνει να έχει πάντα κίνητρο. Πρέπει να αντιλαμβάνετε, ότι καταφέρνει κάτι, όταν μιλάει. Στα μωρά αρέσει το χαμόγελο ως θετική απάντηση. Τα μεγαλύτερα παιδιά αναζητούν τον διάλογο με το περιβάλλον τους. Προσανατολίζονται στη γλώσσα των ανθρώπων του περίγυρού τους. Γι΄αυτό το γλωσσικό επίπεδο των γονιών και των παιδαγωγών παίζει σημαντικόρόλο. Τα παιδιά επίσης πρέπει να μάθουν την αξία της γλώσσας. Πάντα όμως με διασκέδαση. Όταν τους διαβάζουμε κάτι δυνατά, τους δείχνουμε πόσο συναρπαστική μπορεί να είναι η γλώσσα. Όμως και οι γονείς πρέπει κάνουν όσο δυνατόν περισσότερα πράγματα με το παιδί τους. Ένα παιδί με πολλές εμπειρίες, θέλει να μιλήσει για αυτές. Τα δίγλωσσα παιδιά χρειάζονται σταθερούς κανόνες. Πρέπει να ξέρουν ποια γλώσσα ομιλείται με ποιον. Έτσι ο εγκέφαλός τους μπορεί να μάθει να ξεχωρίζε τις δύο γλώσσες μεταξύ τους. Όταν τα παιδιά ξεκινούν σχολείο, η γλώσσα τους αλλάζει. Μαθαίνουν μία νέα καθομιλουμένη γλώσσα. Τότε είναι σημαντικό να προσέξουν οι γονείς, πώς μιλάει το παιδί τους. Οι μελέτες δείχνουν ότι η πρώτη γλώσσα αποτυπώνεται για πάντα στο μυαλό. Ο,τι μαθαίνουμε στην παιδική ηλικία, μας συνοδεύει για όλη μας την ζωή. Όποιος μάθει καλά την μητρική του γλώσσα στην παιδική ηλικά, επωφελείται αργότερα από αυτό. Μαθαίνει καινούργια πράγματα πιο γρήγορα και πιο καλά - όχι μόνο ξένες γλώσσες...