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MP3 Über das Buch

68 [achtundsechzig]

groß – klein

 

68 [şaizeci şi opt]@68 [achtundsechzig]
68 [şaizeci şi opt]

mare – mic

 

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groß und klein
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teuer und billig
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  groß und klein
m_r_   ş_   m_c   
   
mare şi mic
m___   ş_   m__   
   
mare şi mic
____   __   ___   
   
mare şi mic
  Der Elefant ist groß.
E_e_a_t_l   e_t_   m_r_.   
   
Elefantul este mare.
E________   e___   m____   
   
Elefantul este mare.
_________   ____   _____   
   
Elefantul este mare.
  Die Maus ist klein.
Ş_a_e_e_e   e_t_   m_c_   
   
Şoarecele este mic.
Ş________   e___   m___   
   
Şoarecele este mic.
_________   ____   ____   
   
Şoarecele este mic.
 
 
 
 
  dunkel und hell
î_t_n_c_t   ş_   l_m_n_s   
   
întunecat şi luminos
î________   ş_   l______   
   
întunecat şi luminos
_________   __   _______   
   
întunecat şi luminos
  Die Nacht ist dunkel.
N_a_t_a   e_t_   î_t_n_c_t_.   
   
Noaptea este întunecată.
N______   e___   î__________   
   
Noaptea este întunecată.
_______   ____   ___________   
   
Noaptea este întunecată.
  Der Tag ist hell.
Z_u_   e_t_   l_m_n_a_ă_   
   
Ziua este luminoasă.
Z___   e___   l_________   
   
Ziua este luminoasă.
____   ____   __________   
   
Ziua este luminoasă.
 
 
 
 
  alt und jung
b_t_â_   ş_   t_n_r   
   
bătrân şi tânăr
b_____   ş_   t____   
   
bătrân şi tânăr
______   __   _____   
   
bătrân şi tânăr
  Unser Großvater ist sehr alt.
B_n_c_l   n_s_r_   e_t_   f_a_t_   b_t_â_.   
   
Bunicul nostru este foarte bătrân.
B______   n_____   e___   f_____   b______   
   
Bunicul nostru este foarte bătrân.
_______   ______   ____   ______   _______   
   
Bunicul nostru este foarte bătrân.
  Vor 70 Jahren war er noch jung.
Î_   u_m_   c_   7_   d_   a_i   e_a   î_c_   t_n_r_   
   
În urmă cu 70 de ani era încă tânăr.
Î_   u___   c_   7_   d_   a__   e__   î___   t_____   
   
În urmă cu 70 de ani era încă tânăr.
__   ____   __   __   __   ___   ___   ____   ______   
   
În urmă cu 70 de ani era încă tânăr.
 
 
 
 
  schön und hässlich
f_u_o_   ş_   u_â_   
   
frumos şi urât
f_____   ş_   u___   
   
frumos şi urât
______   __   ____   
   
frumos şi urât
  Der Schmetterling ist schön.
F_u_u_e_e   e_t_   f_u_o_.   
   
Fluturele este frumos.
F________   e___   f______   
   
Fluturele este frumos.
_________   ____   _______   
   
Fluturele este frumos.
  Die Spinne ist hässlich.
P_i_n_e_u_   e_t_   u_â_.   
   
Păianjenul este urât.
P_________   e___   u____   
   
Păianjenul este urât.
__________   ____   _____   
   
Păianjenul este urât.
 
 
 
 
  dick und dünn
g_a_   ş_   s_a_   
   
gras şi slab
g___   ş_   s___   
   
gras şi slab
____   __   ____   
   
gras şi slab
  Eine Frau mit 100 Kilo ist dick.
O   f_m_i_   l_   1_0   d_   k_l_g_a_e   e_t_   g_a_ă_   
   
O femeie la 100 de kilograme este grasă.
O   f_____   l_   1__   d_   k________   e___   g_____   
   
O femeie la 100 de kilograme este grasă.
_   ______   __   ___   __   _________   ____   ______   
   
O femeie la 100 de kilograme este grasă.
  Ein Mann mit 50 Kilo ist dünn.
U_   b_r_a_   l_   5_   d_   k_l_g_a_e   e_t_   s_a_.   
   
Un bărbat la 50 de kilograme este slab.
U_   b_____   l_   5_   d_   k________   e___   s____   
   
Un bărbat la 50 de kilograme este slab.
__   ______   __   __   __   _________   ____   _____   
   
Un bărbat la 50 de kilograme este slab.
 
 
 
 
  teuer und billig
s_u_p   ş_   i_f_i_   
   
scump şi ieftin
s____   ş_   i_____   
   
scump şi ieftin
_____   __   ______   
   
scump şi ieftin
  Das Auto ist teuer.
M_ş_n_   e_t_   s_u_p_.   
   
Maşina este scumpă.
M_____   e___   s______   
   
Maşina este scumpă.
______   ____   _______   
   
Maşina este scumpă.
  Die Zeitung ist billig.
Z_a_u_   e_t_   i_f_i_.   
   
Ziarul este ieftin.
Z_____   e___   i______   
   
Ziarul este ieftin.
______   ____   _______   
   
Ziarul este ieftin.
 
 
 
 

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VI

Zwei Sprachen = zwei Sprachzentren!

Wann wir eine Sprache lernen, ist unserem Gehirn nicht egal. Denn es hat mehrere Speicher für verschiedene Sprachen. Nicht alle Sprachen, die wir lernen, werden zusammen gespeichert. Sprachen, die wir als Erwachsene lernen, haben einen eigenen Speicher. Das heißt, das Hirn verarbeitet die neuen Regeln an einem anderen Ort. Sie werden nicht zusammen mit der Muttersprache deponiert. Menschen, die zweisprachig aufwachsen, nutzen dagegen nur eine Region. Zu diesem Ergebnis sind mehrere Studien gekommen. Neurowissenschaftler haben verschiedene Testpersonen untersucht. Diese Probanden sprachen zwei Sprachen fließend. Ein Teil der Probanden war aber mit beiden Sprachen aufgewachsen. Der andere Teil dagegen hatte die zweite Sprache später gelernt. Bei Sprachtests konnten die Forscher die Hirnaktivität messen. So sahen sie, welche Bereiche des Gehirns bei den Tests arbeiteten. Und sie sahen, dass die „späten“ Lerner zwei Sprachzentren haben! Dass das so ist, hatten Forscher schon länger vermutet. Menschen mit einer Hirnverletzung zeigen verschiedene Symptome. So kann die Verletzung des Gehirns auch zu Sprachproblemen führen. Betroffene können Wörter dann schlechter aussprechen oder verstehen. Zweisprachige Unfallopfer zeigen aber manchmal besondere Symptome. Ihre Sprachprobleme müssen nicht immer beide Sprachen betreffen. Ist nur eine Hirnregion verletzt, kann die andere noch funktionieren. Dann sprechen die Patienten eine Sprache besser als die andere. Auch werden die zwei Sprachen unterschiedlich schnell wieder gelernt. Das beweist, dass beide Sprachen nicht am selben Ort gespeichert sind. Weil sie nicht gleichzeitig gelernt wurden, bilden sie zwei Zentren. Wie genau unser Hirn mehrere Sprachen verwaltet, ist noch unbekannt. Die neuen Erkenntnisse könnten aber zu neuen Lernstrategien führen…

 




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