Deutsch » Georgisch | 68 [achtundsechzig] | groß – klein

68 [სამოცდარვა] დიდი – პატარა

68 [samotsdarva] didi – p'at'ara

groß und klein	დიდი და პატარა; didi da p'at'ara
Der Elefant ist groß.	სპილო დიდია.; sp'ilo didia.
Die Maus ist klein.	თაგვი პატარაა.; tagvi p'at'araa.
dunkel und hell	ბნელი და ნათელი; bneli da nateli
Die Nacht ist dunkel.	ღამე ბნელია.; ghame bnelia.
Der Tag ist hell.	დღე ნათელია.; dghe natelia.
alt und jung	მოხუცი და ახალგაზრდა.; mokhutsi da akhalgazrda.
Unser Großvater ist sehr alt.	ჩვენი ბაბუა მოხუცია.; chveni babua mokhutsia.
Vor 70 Jahren war er noch jung.	სამოცდაათი წლის წინ ის ჯერ კიდევ ახალგაზრდა იყო.; samotsdaati ts'lis ts'in is jer k'idev akhalgazrda iqo.
schön und hässlich	ლამაზი და უშნო; lamazi da ushno
Der Schmetterling ist schön.	პეპელა ლამაზია.; p'ep'ela lamazia.
Die Spinne ist hässlich.	ობობა უშნოა.; oboba ushnoa.
dick und dünn	მსუქანი და გამხდარი; msukani da gamkhdari
Eine Frau mit 100 Kilo ist dick.	ასკილოგრამიანი ქალი მსუქანია.; ask'ilogramiani kali msukania.
Ein Mann mit 50 Kilo ist dünn.	ორმოცდაათკილოგრამიანი კაცი გამხდარია.; ormotsdaatk'ilogramiani k'atsi gamkhdaria.
teuer und billig	ძვირი და იაფი; dzviri da iapi
Das Auto ist teuer.	მანქანა ძვირია.; mankana dzviria.
Die Zeitung ist billig.	გაზეთი იაფია.; gazeti iapia.

Zwei Sprachen = zwei Sprachzentren!

Wann wir eine Sprache lernen, ist unserem Gehirn nicht egal. Denn es hat mehrere Speicher für verschiedene Sprachen. Nicht alle Sprachen, die wir lernen, werden zusammen gespeichert. Sprachen, die wir als Erwachsene lernen, haben einen eigenen Speicher. Das heißt, das Hirn verarbeitet die neuen Regeln an einem anderen Ort. Sie werden nicht zusammen mit der Muttersprache deponiert. Menschen, die zweisprachig aufwachsen, nutzen dagegen nur eine Region. Zu diesem Ergebnis sind mehrere Studien gekommen. Neurowissenschaftler haben verschiedene Testpersonen untersucht. Diese Probanden sprachen zwei Sprachen fließend. Ein Teil der Probanden war aber mit beiden Sprachen aufgewachsen. Der andere Teil dagegen hatte die zweite Sprache später gelernt. Bei Sprachtests konnten die Forscher die Hirnaktivität messen. So sahen sie, welche Bereiche des Gehirns bei den Tests arbeiteten. Und sie sahen, dass die „späten“ Lerner zwei Sprachzentren haben! Dass das so ist, hatten Forscher schon länger vermutet. Menschen mit einer Hirnverletzung zeigen verschiedene Symptome. So kann die Verletzung des Gehirns auch zu Sprachproblemen führen. Betroffene können Wörter dann schlechter aussprechen oder verstehen. Zweisprachige Unfallopfer zeigen aber manchmal besondere Symptome. Ihre Sprachprobleme müssen nicht immer beide Sprachen betreffen. Ist nur eine Hirnregion verletzt, kann die andere noch funktionieren. Dann sprechen die Patienten eine Sprache besser als die andere. Auch werden die zwei Sprachen unterschiedlich schnell wieder gelernt. Das beweist, dass beide Sprachen nicht am selben Ort gespeichert sind. Weil sie nicht gleichzeitig gelernt wurden, bilden sie zwei Zentren. Wie genau unser Hirn mehrere Sprachen verwaltet, ist noch unbekannt. Die neuen Erkenntnisse könnten aber zu neuen Lernstrategien führen…