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MP3 Über das Buch

66 [sechsundsechzig]

Possessivpronomen 1

 

66 [sessantasei]@66 [sechsundsechzig]
66 [sessantasei]

Pronomi possessivi 1

 

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  ich – mein
i_   –   i_   m_o   /   l_   m_a   
   
io – il mio / la mia
i_   –   i_   m__   /   l_   m__   
   
io – il mio / la mia
__   _   __   ___   _   __   ___   
   
io – il mio / la mia
  Ich finde meinen Schlüssel nicht.
N_n   t_o_o   l_   m_a   c_i_v_.   
   
Non trovo la mia chiave.
N__   t____   l_   m__   c______   
   
Non trovo la mia chiave.
___   _____   __   ___   _______   
   
Non trovo la mia chiave.
  Ich finde meine Fahrkarte nicht.
N_n   t_o_o   i_   m_o   b_g_i_t_o_   
   
Non trovo il mio biglietto.
N__   t____   i_   m__   b_________   
   
Non trovo il mio biglietto.
___   _____   __   ___   __________   
   
Non trovo il mio biglietto.
 
 
 
 
  du – dein
t_   –   i_   t_o   /   l_   t_a   
   
tu – il tuo / la tua
t_   –   i_   t__   /   l_   t__   
   
tu – il tuo / la tua
__   _   __   ___   _   __   ___   
   
tu – il tuo / la tua
  Hast du deinen Schlüssel gefunden?
H_i   t_o_a_o   l_   t_a   c_i_v_?   
   
Hai trovato la tua chiave?
H__   t______   l_   t__   c______   
   
Hai trovato la tua chiave?
___   _______   __   ___   _______   
   
Hai trovato la tua chiave?
  Hast du deine Fahrkarte gefunden?
H_i   t_o_a_o   i_   t_o   b_g_i_t_o_   
   
Hai trovato il tuo biglietto?
H__   t______   i_   t__   b_________   
   
Hai trovato il tuo biglietto?
___   _______   __   ___   __________   
   
Hai trovato il tuo biglietto?
 
 
 
 
  er – sein
l_i   –   i_   s_o   /   l_   s_a   
   
lui – il suo / la sua
l__   –   i_   s__   /   l_   s__   
   
lui – il suo / la sua
___   _   __   ___   _   __   ___   
   
lui – il suo / la sua
  Weißt du, wo sein Schlüssel ist?
S_i   d_v_è   l_   s_a   c_i_v_?   
   
Sai dov’è la sua chiave?
S__   d____   l_   s__   c______   
   
Sai dov’è la sua chiave?
___   _____   __   ___   _______   
   
Sai dov’è la sua chiave?
  Weißt du, wo seine Fahrkarte ist?
S_i   d_v_è   i_   s_o   b_g_i_t_o_   
   
Sai dov’è il suo biglietto?
S__   d____   i_   s__   b_________   
   
Sai dov’è il suo biglietto?
___   _____   __   ___   __________   
   
Sai dov’è il suo biglietto?
 
 
 
 
  sie – ihr
l_i   –   i_   s_o   /   l_   s_a   
   
lei – il suo / la sua
l__   –   i_   s__   /   l_   s__   
   
lei – il suo / la sua
___   _   __   ___   _   __   ___   
   
lei – il suo / la sua
  Ihr Geld ist weg.
I_   s_o   d_n_r_   è   s_a_i_o_   
   
Il suo denaro è sparito.
I_   s__   d_____   è   s_______   
   
Il suo denaro è sparito.
__   ___   ______   _   ________   
   
Il suo denaro è sparito.
  Und ihre Kreditkarte ist auch weg.
E   a_c_e   l_   s_a   c_r_a   d_   c_e_i_o   n_n   c_è   p_ù_   
   
E anche la sua carta di credito non c’è più.
E   a____   l_   s__   c____   d_   c______   n__   c__   p___   
   
E anche la sua carta di credito non c’è più.
_   _____   __   ___   _____   __   _______   ___   ___   ____   
   
E anche la sua carta di credito non c’è più.
 
 
 
 
  wir – unser
n_i   –   i_   n_s_r_   
   
noi – il nostro
n__   –   i_   n_____   
   
noi – il nostro
___   _   __   ______   
   
noi – il nostro
  Unser Opa ist krank.
I_   n_s_r_   n_n_o   è   m_l_t_.   
   
Il nostro nonno è malato.
I_   n_____   n____   è   m______   
   
Il nostro nonno è malato.
__   ______   _____   _   _______   
   
Il nostro nonno è malato.
  Unsere Oma ist gesund.
L_   n_s_r_   n_n_a   s_a   b_n_.   
   
La nostra nonna sta bene.
L_   n_____   n____   s__   b____   
   
La nostra nonna sta bene.
__   ______   _____   ___   _____   
   
La nostra nonna sta bene.
 
 
 
 
  ihr – euer
v_i   –   i_   v_s_r_   
   
voi – il vostro
v__   –   i_   v_____   
   
voi – il vostro
___   _   __   ______   
   
voi – il vostro
  Kinder, wo ist euer Vati?
B_m_i_i_   d_v_è   i_   v_s_r_   p_p_?   
   
Bambini, dov’è il vostro papà?
B_______   d____   i_   v_____   p____   
   
Bambini, dov’è il vostro papà?
________   _____   __   ______   _____   
   
Bambini, dov’è il vostro papà?
  Kinder, wo ist eure Mutti?
B_m_i_i_   d_v_è   l_   v_s_r_   m_m_a_   
   
Bambini, dov’è la vostra mamma?
B_______   d____   l_   v_____   m_____   
   
Bambini, dov’è la vostra mamma?
________   _____   __   ______   ______   
   
Bambini, dov’è la vostra mamma?
 
 
 
 

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VI

Code-Switching

Immer mehr Menschen wachsen zweisprachig auf. Sie können mehr als nur eine Sprache sprechen. Viele dieser Menschen wechseln häufig die Sprachen. Sie entscheiden je nach Situation, welche Sprache sie wählen. Im Beruf sprechen sie zum Beispiel eine andere Sprache als zu Hause. So passen sie sich ihrer Umgebung an. Es gibt aber auch die Möglichkeit, die Sprache spontan zu wechseln. Dieses Phänomen wird Code-Switching genannt. Beim Code-Switching wird die Sprache während des Sprechens gewechselt. Warum Sprecher die Sprache wechseln, kann viele Gründe haben. Oft finden Sprecher in einer Sprache nicht das passende Wort. Sie können sich mit der anderen Sprache besser ausdrücken. Auch kann sein, dass sich Sprecher in einer Sprache sicherer fühlen. Diese Sprache wählen sie dann für private oder persönliche Dinge. Manchmal gibt es in einer Sprache ein bestimmtes Wort nicht. In diesem Fall müssen die Sprecher die Sprache wechseln. Oder sie wechseln die Sprache, um nicht verstanden zu werden. Das Code-Switching funktioniert dann wie eine Geheimsprache. Früher wurde das Mischen von Sprachen kritisiert. Man dachte, die Sprecher könnten keine Sprache richtig sprechen. Heute sieht man das anders. Code-Switching wird als besondere sprachliche Kompetenz anerkannt. Sprecher beim Code-Switching zu beobachten, kann interessant sein. Denn oft wechseln die Sprecher dabei nicht nur die Sprache. Auch andere kommunikative Elemente ändern sich. Viele sprechen in der anderen Sprache schneller, lauter oder betonter. Oder sie benutzen plötzlich mehr Gestik und Mimik. Code-Switching ist also immer auch ein bisschen Culture-Switching…

 




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