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MP3 Über das Buch

17 [siebzehn]

Im Haus

 

17 [dix-sept]@17 [siebzehn]
17 [dix-sept]

A la maison

 

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Hier ist unser Haus.
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Unten ist der Keller.
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Hinter dem Haus ist ein Garten.
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Dort steht mein Computer.
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  Hier ist unser Haus.
V_i_i   n_t_e   m_i_o_.   
   
Voici notre maison.
V____   n____   m______   
   
Voici notre maison.
_____   _____   _______   
   
Voici notre maison.
  Oben ist das Dach.
L_   t_i_   e_t   e_   h_u_.   
   
Le toit est en haut.
L_   t___   e__   e_   h____   
   
Le toit est en haut.
__   ____   ___   __   _____   
   
Le toit est en haut.
  Unten ist der Keller.
L_   c_v_   e_t   e_   b_s_   
   
La cave est en bas.
L_   c___   e__   e_   b___   
   
La cave est en bas.
__   ____   ___   __   ____   
   
La cave est en bas.
 
 
 
 
  Hinter dem Haus ist ein Garten.
I_   y   a   u_   j_r_i_   d_r_i_r_   l_   m_i_o_.   
   
Il y a un jardin derrière la maison.
I_   y   a   u_   j_____   d_______   l_   m______   
   
Il y a un jardin derrière la maison.
__   _   _   __   ______   ________   __   _______   
   
Il y a un jardin derrière la maison.
  Vor dem Haus ist keine Straße.
A_c_n_   r_e   n_   p_s_e   d_v_n_   l_   m_i_o_.   
   
Aucune rue ne passe devant la maison.
A_____   r__   n_   p____   d_____   l_   m______   
   
Aucune rue ne passe devant la maison.
______   ___   __   _____   ______   __   _______   
   
Aucune rue ne passe devant la maison.
  Neben dem Haus sind Bäume.
I_   y   a   d_s   a_b_e_   à   c_t_   d_   l_   m_i_o_.   
   
Il y a des arbres à côté de la maison.
I_   y   a   d__   a_____   à   c___   d_   l_   m______   
   
Il y a des arbres à côté de la maison.
__   _   _   ___   ______   _   ____   __   __   _______   
   
Il y a des arbres à côté de la maison.
 
 
 
 
  Hier ist meine Wohnung.
V_i_i   m_n   a_p_r_e_e_t_   
   
Voici mon appartement.
V____   m__   a___________   
   
Voici mon appartement.
_____   ___   ____________   
   
Voici mon appartement.
  Hier ist die Küche und das Bad.
V_i_i   l_   c_i_i_e   e_   l_   s_l_e   d_   b_i_.   
   
Voici la cuisine et la salle de bain.
V____   l_   c______   e_   l_   s____   d_   b____   
   
Voici la cuisine et la salle de bain.
_____   __   _______   __   __   _____   __   _____   
   
Voici la cuisine et la salle de bain.
  Dort sind das Wohnzimmer und das Schlafzimmer.
V_i_à   l_   s_l_e   d_   s_j_u_   e_   l_   c_a_b_e   à   c_u_h_r_   
   
Voilà la salle de séjour et la chambre à coucher.
V____   l_   s____   d_   s_____   e_   l_   c______   à   c_______   
   
Voilà la salle de séjour et la chambre à coucher.
_____   __   _____   __   ______   __   __   _______   _   ________   
   
Voilà la salle de séjour et la chambre à coucher.
 
 
 
 
  Die Haustür ist geschlossen.
L_   p_r_e   d_e_t_é_   e_t   f_r_é_.   
   
La porte d’entrée est fermée.
L_   p____   d_______   e__   f______   
   
La porte d’entrée est fermée.
__   _____   ________   ___   _______   
   
La porte d’entrée est fermée.
  Aber die Fenster sind offen.
M_i_   l_s   f_n_t_e_   s_n_   o_v_r_e_.   
   
Mais les fenêtres sont ouvertes.
M___   l__   f_______   s___   o________   
   
Mais les fenêtres sont ouvertes.
____   ___   ________   ____   _________   
   
Mais les fenêtres sont ouvertes.
  Es ist heiß heute.
I_   f_i_   c_a_d   a_j_u_d_h_i_   
   
Il fait chaud aujourd’hui.
I_   f___   c____   a___________   
   
Il fait chaud aujourd’hui.
__   ____   _____   ____________   
   
Il fait chaud aujourd’hui.
 
 
 
 
  Wir gehen in das Wohnzimmer.
N_u_   a_l_n_   d_n_   l_   s_l_e   d_   s_j_u_.   
   
Nous allons dans la salle de séjour.
N___   a_____   d___   l_   s____   d_   s______   
   
Nous allons dans la salle de séjour.
____   ______   ____   __   _____   __   _______   
   
Nous allons dans la salle de séjour.
  Dort sind ein Sofa und ein Sessel.
I_   y   a   u_   s_f_   e_   u_   f_u_e_i_.   
   
Il y a un sofa et un fauteuil.
I_   y   a   u_   s___   e_   u_   f________   
   
Il y a un sofa et un fauteuil.
__   _   _   __   ____   __   __   _________   
   
Il y a un sofa et un fauteuil.
  Setzen Sie sich!
A_s_y_z_v_u_   !   
   
Asseyez-vous !
A___________   !   
   
Asseyez-vous !
____________   _   
   
Asseyez-vous !
 
 
 
 
  Dort steht mein Computer.
M_n   o_d_n_t_u_   e_t   l_-_a_.   
   
Mon ordinateur est là-bas.
M__   o_________   e__   l______   
   
Mon ordinateur est là-bas.
___   __________   ___   _______   
   
Mon ordinateur est là-bas.
  Dort steht meine Stereoanlage.
M_   c_a_n_   s_é_é_   e_t   l_-_a_.   
   
Ma chaîne stéréo est là-bas.
M_   c_____   s_____   e__   l______   
   
Ma chaîne stéréo est là-bas.
__   ______   ______   ___   _______   
   
Ma chaîne stéréo est là-bas.
  Der Fernseher ist ganz neu.
L_   t_l_v_s_o_   e_t   t_u_e   n_u_e_   
   
La télévision est toute neuve.
L_   t_________   e__   t____   n_____   
   
La télévision est toute neuve.
__   __________   ___   _____   ______   
   
La télévision est toute neuve.
 
 
 
 

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VI

Lernen und Lerntypen

Wer beim Lernen kaum Fortschritte macht, lernt vielleicht falsch. Das bedeutet, er lernt nicht so, wie es seinem Typus entspricht. Generell werden vier Lerntypen unterschieden. Diese Lerntypen werden den Sinnesorganen zugeordnet. Es gibt auditive, visuelle, kommunikative und motorische Lerntypen. Auditive Typen merken sich am besten das, was sie hören. Sie können sich zum Beispiel gut an Melodien erinnern. Beim Lernen lesen sie sich selbst vor, Vokabeln lernen sie laut. Dieser Typ führt oft Selbstgespräche. Hilfreich sind für ihn CDs oder Vorträge zum Thema. Der visuelle Typ lernt am besten das, was er sieht. Für ihn ist also das Lesen von Informationen wichtig. Beim Lernen macht er sich viele Notizen. Gerne lernt er auch mit Bildern, Tabellen und Karteikarten. Dieser Typ liest viel und träumt oft und bunt. In einer schönen Umgebung kann er am besten lernen. Der kommunikative Typ bevorzugt Gespräche und Diskussionen. Er braucht Interaktion, also den Dialog mit anderen. Im Unterricht stellt er viele Fragen und er lernt gerne in der Gruppe. Der motorische Typ lernt durch Bewegung. Er bevorzugt die Methode learning by doing, will alles ausprobieren. Beim Lernen ist er gerne körperlich aktiv oder kaut Kaugummi. Er will keine Theorie, sondern Experimente. Wichtig ist, dass fast alle Menschen Mischtypen sind. Es gibt also niemanden, der nur einen einzigen Typus darstellt. Am besten lernen wir deshalb, wenn wir alle Sinnesorgane beteiligen. Dann wird unser Gehirn mehrfach aktiviert und speichert Neues gut ab. Hören, lesen, und diskutieren Sie Vokabeln! Und danach Sport treiben!

 




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