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67 [siebenundsechzig]

Possessivpronomen 2

 

67 [sixty-seven]@67 [siebenundsechzig]
67 [sixty-seven]

Possessive pronouns 2

 

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die Brille
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  die Brille
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the glasses
t__   g______   
   
the glasses
___   _______   
   
the glasses
  Er hat seine Brille vergessen.
H_   h_s   f_r_o_t_n   h_s   g_a_s_s_   
   
He has forgotten his glasses.
H_   h__   f________   h__   g_______   
   
He has forgotten his glasses.
__   ___   _________   ___   ________   
   
He has forgotten his glasses.
  Wo hat er denn seine Brille?
W_e_e   h_s   h_   l_f_   h_s   g_a_s_s_   
   
Where has he left his glasses?
W____   h__   h_   l___   h__   g_______   
   
Where has he left his glasses?
_____   ___   __   ____   ___   ________   
   
Where has he left his glasses?
 
 
 
 
  die Uhr
t_e   c_o_k   
   
the clock
t__   c____   
   
the clock
___   _____   
   
the clock
  Seine Uhr ist kaputt.
H_s   c_o_k   i_n_t   w_r_i_g_   
   
His clock isn’t working.
H__   c____   i____   w_______   
   
His clock isn’t working.
___   _____   _____   ________   
   
His clock isn’t working.
  Die Uhr hängt an der Wand.
T_e   c_o_k   h_n_s   o_   t_e   w_l_.   
   
The clock hangs on the wall.
T__   c____   h____   o_   t__   w____   
   
The clock hangs on the wall.
___   _____   _____   __   ___   _____   
   
The clock hangs on the wall.
 
 
 
 
  der Pass
t_e   p_s_p_r_   
   
the passport
t__   p_______   
   
the passport
___   ________   
   
the passport
  Er hat seinen Pass verloren.
H_   h_s   l_s_   h_s   p_s_p_r_.   
   
He has lost his passport.
H_   h__   l___   h__   p________   
   
He has lost his passport.
__   ___   ____   ___   _________   
   
He has lost his passport.
  Wo hat er denn seinen Pass?
W_e_e   i_   h_s   p_s_p_r_   t_e_?   
   
Where is his passport then?
W____   i_   h__   p_______   t____   
   
Where is his passport then?
_____   __   ___   ________   _____   
   
Where is his passport then?
 
 
 
 
  sie – ihr
t_e_   –   t_e_r   
   
they – their
t___   –   t____   
   
they – their
____   _   _____   
   
they – their
  Die Kinder können ihre Eltern nicht finden.
T_e   c_i_d_e_   c_n_o_   f_n_   t_e_r   p_r_n_s_   
   
The children cannot find their parents.
T__   c_______   c_____   f___   t____   p_______   
   
The children cannot find their parents.
___   ________   ______   ____   _____   ________   
   
The children cannot find their parents.
  Aber da kommen ja ihre Eltern!
H_r_   c_m_   t_e_r   p_r_n_s_   
   
Here come their parents!
H___   c___   t____   p_______   
   
Here come their parents!
____   ____   _____   ________   
   
Here come their parents!
 
 
 
 
  Sie – Ihr
y_u   –   y_u_   
   
you – your
y__   –   y___   
   
you – your
___   _   ____   
   
you – your
  Wie war Ihre Reise, Herr Müller?
H_w   w_s   y_u_   t_i_,   M_.   M_l_e_?   
   
How was your trip, Mr. Miller?
H__   w__   y___   t____   M__   M______   
   
How was your trip, Mr. Miller?
___   ___   ____   _____   ___   _______   
   
How was your trip, Mr. Miller?
  Wo ist Ihre Frau, Herr Müller?
W_e_e   i_   y_u_   w_f_,   M_.   M_l_e_?   
   
Where is your wife, Mr. Miller?
W____   i_   y___   w____   M__   M______   
   
Where is your wife, Mr. Miller?
_____   __   ____   _____   ___   _______   
   
Where is your wife, Mr. Miller?
 
 
 
 
  Sie – Ihr
y_u   –   y_u_   
   
you – your
y__   –   y___   
   
you – your
___   _   ____   
   
you – your
  Wie war Ihre Reise, Frau Schmidt?
H_w   w_s   y_u_   t_i_,   M_s_   S_i_h_   
   
How was your trip, Mrs. Smith?
H__   w__   y___   t____   M___   S_____   
   
How was your trip, Mrs. Smith?
___   ___   ____   _____   ____   ______   
   
How was your trip, Mrs. Smith?
  Wo ist Ihr Mann, Frau Schmidt?
W_e_e   i_   y_u_   h_s_a_d_   M_s_   S_i_h_   
   
Where is your husband, Mrs. Smith?
W____   i_   y___   h_______   M___   S_____   
   
Where is your husband, Mrs. Smith?
_____   __   ____   ________   ____   ______   
   
Where is your husband, Mrs. Smith?
 
 
 
 

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VI

Maschinelle Übersetzungen

Wer Texte übersetzen lassen will, muss meist viel Geld bezahlen. Professionelle Dolmetscher oder Übersetzer sind teuer. Trotzdem wird es immer wichtiger, andere Sprachen zu verstehen. Dieses Problem wollen Informatiker und Computerlinguisten lösen. Sie arbeiten seit langem an der Entwicklung von Übersetzungs-Tools. Inzwischen gibt es viele verschiedene solcher Programme. Die maschinellen Übersetzungen haben aber meist keine gute Qualität. Daran sind jedoch nicht die Programmierer schuld! Sprachen sind sehr komplexe Konstruktionen. Computer dagegen basieren auf simplen mathematischen Prinzipien. Deshalb können sie Sprachen nicht immer korrekt verarbeiten. Ein Übersetzungsprogramm müsste eine Sprache komplett lernen. Dafür müssten Experten ihm Tausende von Wörtern und Regeln beibringen. Das ist praktisch unmöglich. Einfacher ist es, den Computer rechnen zu lassen. Denn das kann er gut! Ein Computer kann berechnen, welche Kombinationen häufig sind. Er erkennt zum Beispiel, welche Wörter oft nebeneinander stehen. Dafür muss man ihm Texte in verschiedenen Sprachen geben. So lernt er, was für bestimmte Sprachen typisch ist. Diese statistische Methode wird automatische Übersetzungen verbessern. Dennoch können Computer den Menschen nicht ersetzen. Keine Maschine kann ein menschliches Sprachhirn imitieren. Übersetzer und Dolmetscher werden also noch lange Arbeit haben! Simple Texte können in Zukunft sicher von Computern übersetzt werden. Lieder, Poesie und Literatur brauchen dagegen ein lebendiges Element. Sie leben vom menschlichen Gefühl für Sprache. Und das ist auch gut so…

 




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