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31 [einunddreißig]

Im Restaurant 3

 

31 [enogtredive]@31 [einunddreißig]
31 [enogtredive]

På restaurant 3

 

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  Ich möchte eine Vorspeise.
J_g   v_l   g_r_e   h_v_   e_   f_r_e_.   
   
Jeg vil gerne have en forret.
J__   v__   g____   h___   e_   f______   
   
Jeg vil gerne have en forret.
___   ___   _____   ____   __   _______   
   
Jeg vil gerne have en forret.
  Ich möchte einen Salat.
J_g   v_l   g_r_e   h_v_   e_   s_l_t_   
   
Jeg vil gerne have en salat.
J__   v__   g____   h___   e_   s_____   
   
Jeg vil gerne have en salat.
___   ___   _____   ____   __   ______   
   
Jeg vil gerne have en salat.
  Ich möchte eine Suppe.
J_g   v_l   g_r_e   h_v_   e_   s_p_e_   
   
Jeg vil gerne have en suppe.
J__   v__   g____   h___   e_   s_____   
   
Jeg vil gerne have en suppe.
___   ___   _____   ____   __   ______   
   
Jeg vil gerne have en suppe.
 
 
 
 
  Ich möchte einen Nachtisch.
J_g   v_l   g_r_e   h_v_   d_s_e_t_   
   
Jeg vil gerne have dessert.
J__   v__   g____   h___   d_______   
   
Jeg vil gerne have dessert.
___   ___   _____   ____   ________   
   
Jeg vil gerne have dessert.
  Ich möchte ein Eis mit Sahne.
J_g   v_l   g_r_e   h_v_   i_   m_d   f_ø_e_k_m_   
   
Jeg vil gerne have is med flødeskum.
J__   v__   g____   h___   i_   m__   f_________   
   
Jeg vil gerne have is med flødeskum.
___   ___   _____   ____   __   ___   __________   
   
Jeg vil gerne have is med flødeskum.
  Ich möchte Obst oder Käse.
J_g   v_l   g_r_e   h_v_   f_u_t   e_l_r   o_t_   
   
Jeg vil gerne have frugt eller ost.
J__   v__   g____   h___   f____   e____   o___   
   
Jeg vil gerne have frugt eller ost.
___   ___   _____   ____   _____   _____   ____   
   
Jeg vil gerne have frugt eller ost.
 
 
 
 
  Wir möchten frühstücken.
V_   v_l   g_r_e   s_i_e   m_r_e_m_d_   
   
Vi vil gerne spise morgenmad.
V_   v__   g____   s____   m_________   
   
Vi vil gerne spise morgenmad.
__   ___   _____   _____   __________   
   
Vi vil gerne spise morgenmad.
  Wir möchten zu Mittag essen.
V_   v_l   g_r_e   s_i_e   f_o_o_t_   
   
Vi vil gerne spise frokost.
V_   v__   g____   s____   f_______   
   
Vi vil gerne spise frokost.
__   ___   _____   _____   ________   
   
Vi vil gerne spise frokost.
  Wir möchten zu Abend essen.
V_   v_l   g_r_e   s_i_e   a_t_n_m_d_   
   
Vi vil gerne spise aftensmad.
V_   v__   g____   s____   a_________   
   
Vi vil gerne spise aftensmad.
__   ___   _____   _____   __________   
   
Vi vil gerne spise aftensmad.
 
 
 
 
  Was möchten Sie zum Frühstück?
H_a_   v_l   d_   /   I   h_v_   t_l   m_r_e_m_d_   
   
Hvad vil du / I have til morgenmad?
H___   v__   d_   /   I   h___   t__   m_________   
   
Hvad vil du / I have til morgenmad?
____   ___   __   _   _   ____   ___   __________   
   
Hvad vil du / I have til morgenmad?
  Brötchen mit Marmelade und Honig?
R_n_s_y_k_r   m_d   m_r_e_a_e   o_   h_n_i_g_   
   
Rundstykker med marmelade og honning?
R__________   m__   m________   o_   h_______   
   
Rundstykker med marmelade og honning?
___________   ___   _________   __   ________   
   
Rundstykker med marmelade og honning?
  Toast mit Wurst und Käse?
R_s_e_   b_ø_   m_d   p_l_e   o_   o_t_   
   
Ristet brød med pølse og ost?
R_____   b___   m__   p____   o_   o___   
   
Ristet brød med pølse og ost?
______   ____   ___   _____   __   ____   
   
Ristet brød med pølse og ost?
 
 
 
 
  Ein gekochtes Ei?
E_   k_g_   æ_?   
   
Et kogt æg?
E_   k___   æ__   
   
Et kogt æg?
__   ____   ___   
   
Et kogt æg?
  Ein Spiegelei?
E_   s_e_l_g_   
   
Et spejlæg?
E_   s_______   
   
Et spejlæg?
__   ________   
   
Et spejlæg?
  Ein Omelett?
E_   o_e_e_?   
   
En omelet?
E_   o______   
   
En omelet?
__   _______   
   
En omelet?
 
 
 
 
  Bitte noch einen Joghurt.
M_   j_g   b_d_   o_   e_   y_g_u_t   m_r_?   
   
Må jeg bede om en yoghurt mere?
M_   j__   b___   o_   e_   y______   m____   
   
Må jeg bede om en yoghurt mere?
__   ___   ____   __   __   _______   _____   
   
Må jeg bede om en yoghurt mere?
  Bitte noch Salz und Pfeffer.
M_   j_g   b_d_   o_   s_l_   o_   p_b_r   o_s_?   
   
Må jeg bede om salt og peber også?
M_   j__   b___   o_   s___   o_   p____   o____   
   
Må jeg bede om salt og peber også?
__   ___   ____   __   ____   __   _____   _____   
   
Må jeg bede om salt og peber også?
  Bitte noch ein Glas Wasser.
M_   j_g   b_d_   o_   e_   g_a_   v_n_   m_r_?   
   
Må jeg bede om et glas vand mere?
M_   j__   b___   o_   e_   g___   v___   m____   
   
Må jeg bede om et glas vand mere?
__   ___   ____   __   __   ____   ____   _____   
   
Må jeg bede om et glas vand mere?
 
 
 
 

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VI

Sprachwandel

Die Welt, in der wir leben, verändert sich jeden Tag. Deshalb kann auch unsere Sprache nicht stagnieren. Sie entwickelt sich mit uns weiter, ist also dynamisch. Dieser Wandel kann alle Bereiche einer Sprache betreffen. Das heißt, er kann sich auf verschiedene Aspekte beziehen. Der phonologische Wandel betrifft das Lautsystem einer Sprache. Beim semantischen Wandel verändert sich die Bedeutung von Wörtern. Der lexikalische Wandel beinhaltet Änderungen des Wortschatzes. Der grammatische Wandel verändert grammatikalische Strukturen. Die Gründe für sprachlichen Wandel sind vielfältig. Oft liegen ökonomische Gründe vor. Sprecher oder Schreiber wollen sich Zeit oder Mühe sparen. Deshalb vereinfachen sie ihre Sprache. Auch Innovationen können den Sprachwandel begünstigen. Das ist zum Beispiel der Fall, wenn neue Dinge erfunden werden. Diese Dinge brauchen einen Namen, also entstehen neue Wörter. Meist ist Sprachwandel nicht geplant. Er ist ein natürlicher Prozess und geschieht oft automatisch. Sprecher können ihre Sprache aber auch ganz bewusst variieren. Das tun sie, wenn sie einen bestimmten Effekt erzielen wollen. Auch der Einfluss von fremden Sprachen fördert Sprachwandel. Das wird besonders in Zeiten der Globalisierung deutlich. Vor allem die englische Sprache beeinflusst andere Sprachen. In fast jeder Sprache findet man heute englische Wörter. Sie werden Anglizismen genannt. Der Wandel von Sprachen wird seit der Antike kritisiert oder gefürchtet. Dabei ist Sprachwandel ein positives Zeichen. Denn er beweist: Unsere Sprache ist lebendig – genau wie wir!

 




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