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MP3 Über das Buch

16 [sechzehn]

Jahreszeiten und Wetter

 

16 [seksten]@16 [sechzehn]
16 [seksten]

Årstider og vejr

 

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Der Frühling, der Sommer,
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der Herbst und der Winter.
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Der Sommer ist heiß.
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Der Winter ist kalt.
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Im Winter schneit oder regnet es.
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  Das sind die Jahreszeiten:
D_t_e   e_   å_s_i_e_n_:   
   
Dette er årstiderne:
D____   e_   å__________   
   
Dette er årstiderne:
_____   __   ___________   
   
Dette er årstiderne:
  Der Frühling, der Sommer,
f_r_r_   s_m_e_,   
   
forår, sommer,
f_____   s______   
   
forår, sommer,
______   _______   
   
forår, sommer,
  der Herbst und der Winter.
e_t_r_r   o_   v_n_e_.   
   
efterår og vinter.
e______   o_   v______   
   
efterår og vinter.
_______   __   _______   
   
efterår og vinter.
 
 
 
 
  Der Sommer ist heiß.
S_m_e_e_   e_   v_r_.   
   
Sommeren er varm.
S_______   e_   v____   
   
Sommeren er varm.
________   __   _____   
   
Sommeren er varm.
  Im Sommer scheint die Sonne.
O_   s_m_e_e_   s_i_n_r   s_l_n_   
   
Om sommeren skinner solen.
O_   s_______   s______   s_____   
   
Om sommeren skinner solen.
__   ________   _______   ______   
   
Om sommeren skinner solen.
  Im Sommer gehen wir gern spazieren.
O_   s_m_e_e_   g_r   v_   g_r_e   t_r_.   
   
Om sommeren går vi gerne ture.
O_   s_______   g__   v_   g____   t____   
   
Om sommeren går vi gerne ture.
__   ________   ___   __   _____   _____   
   
Om sommeren går vi gerne ture.
 
 
 
 
  Der Winter ist kalt.
O_   v_n_e_e_   e_   d_t   k_l_t_   
   
Om vinteren er det koldt.
O_   v_______   e_   d__   k_____   
   
Om vinteren er det koldt.
__   ________   __   ___   ______   
   
Om vinteren er det koldt.
  Im Winter schneit oder regnet es.
O_   v_n_e_e_   s_e_   e_l_r   r_g_e_   d_t_   
   
Om vinteren sner eller regner det.
O_   v_______   s___   e____   r_____   d___   
   
Om vinteren sner eller regner det.
__   ________   ____   _____   ______   ____   
   
Om vinteren sner eller regner det.
  Im Winter bleiben wir gern zu Hause.
O_   v_n_e_e_   b_i_e_   v_   g_r_e   h_e_m_.   
   
Om vinteren bliver vi gerne hjemme.
O_   v_______   b_____   v_   g____   h______   
   
Om vinteren bliver vi gerne hjemme.
__   ________   ______   __   _____   _______   
   
Om vinteren bliver vi gerne hjemme.
 
 
 
 
  Es ist kalt.
D_t   e_   k_l_t_   
   
Det er koldt.
D__   e_   k_____   
   
Det er koldt.
___   __   ______   
   
Det er koldt.
  Es regnet.
D_t   r_g_e_.   
   
Det regner.
D__   r______   
   
Det regner.
___   _______   
   
Det regner.
  Es ist windig.
D_t   b_æ_e_.   
   
Det blæser.
D__   b______   
   
Det blæser.
___   _______   
   
Det blæser.
 
 
 
 
  Es ist warm.
D_t   e_   v_r_t_   
   
Det er varmt.
D__   e_   v_____   
   
Det er varmt.
___   __   ______   
   
Det er varmt.
  Es ist sonnig.
D_t   e_   s_l_i_t_   
   
Det er solrigt.
D__   e_   s_______   
   
Det er solrigt.
___   __   ________   
   
Det er solrigt.
  Es ist heiter.
D_t   e_   k_a_t   v_j_.   
   
Det er klart vejr.
D__   e_   k____   v____   
   
Det er klart vejr.
___   __   _____   _____   
   
Det er klart vejr.
 
 
 
 
  Wie ist das Wetter heute?
H_o_d_n   e_   v_j_e_   i   d_g_   
   
Hvordan er vejret i dag?
H______   e_   v_____   i   d___   
   
Hvordan er vejret i dag?
_______   __   ______   _   ____   
   
Hvordan er vejret i dag?
  Es ist kalt heute.
D_t   e_   k_l_t   i   d_g_   
   
Det er koldt i dag.
D__   e_   k____   i   d___   
   
Det er koldt i dag.
___   __   _____   _   ____   
   
Det er koldt i dag.
  Es ist warm heute.
D_t   e_   v_r_t   i   d_g_   
   
Det er varmt i dag.
D__   e_   v____   i   d___   
   
Det er varmt i dag.
___   __   _____   _   ____   
   
Det er varmt i dag.
 
 
 
 

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Frühes Lernen

Fremdsprachen werden heute immer wichtiger. Das gilt auch für das Berufsleben. Die Zahl der Menschen, die Fremdsprachen lernen, nimmt deshalb zu. Auch viele Eltern möchten, dass ihre Kinder Sprachen lernen. Am besten schon in jungen Jahren. Weltweit gibt es bereits viele internationale Grundschulen. Auch Kindergärten mit mehrsprachiger Erziehung werden immer beliebter. So früh mit dem Lernen zu beginnen, hat viele Vorteile. Das liegt an der Entwicklung unseres Gehirns. Bis zum 4. Lebensjahr bilden sich im Gehirn Strukturen für Sprachen. Diese neuronalen Netze helfen uns beim Lernen. Später bilden sich neue Strukturen schlechter aus. Ältere Kinder und Erwachsene erlernen Sprachen viel schwerer. Deshalb sollten wir die frühe Entwicklung unseres Hirns aktiv fördern. Kurz gesagt: Je jünger, desto besser. Es gibt aber auch Menschen, die das frühe Lernen kritisieren. Sie befürchten, dass die Mehrsprachigkeit kleine Kinder überfordert. Außerdem besteht die Gefahr, dass sie keine Sprache richtig lernen. Aus wissenschaftlicher Sicht sind diese Zweifel jedoch unbegründet. Die meisten Linguisten und Neuropsychologen sind optimistisch. Ihre Studien zum Thema kommen zu positiven Ergebnissen. So haben Kinder meistens viel Spaß am Sprachunterricht. Und: Wenn Kinder Sprachen lernen, denken sie auch über Sprache nach. Deshalb lernen sie durch Fremdsprachen auch ihre Muttersprache kennen. Von diesem Wissen über Sprachen profitieren sie dann ihr Leben lang. Möglicherweise ist es sogar besser, mit schweren Sprachen zu beginnen. Denn das Gehirn von Kindern lernt schnell und intuitiv. Ob es hello, ciao oder néih hóu speichert, ist ihm ganz egal!

 




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