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58 [pedeset i osam] Dijelovi tijela

Ich zeichne einen Mann.	Ja crtam muškarca.
Zuerst den Kopf.	Prvo glavu.
Der Mann trägt einen Hut.	Muškarac nosi šešir.
Die Haare sieht man nicht.	Kosa se ne vidi.
Die Ohren sieht man auch nicht.	Uši se također ne vide.
Den Rücken sieht man auch nicht.	Leđa se također ne vide.
Ich zeichne die Augen und den Mund.	Ja crtam oči i usta.
Der Mann tanzt und lacht.	Muškarac pleše i smije se.
Der Mann hat eine lange Nase.	Muškarac ima dug nos.
Er trägt einen Stock in den Händen.	On nosi štap u rukama.
Er trägt auch einen Schal um den Hals.	On također nosi šal oko vrata.
Es ist Winter und es ist kalt.	Zima je i hladno je.
Die Arme sind kräftig.	Ruke su snažne.
Die Beine sind auch kräftig.	Noge su također snažne.
Der Mann ist aus Schnee.	Muškarac je od snijega.
Er trägt keine Hose und keinen Mantel.	On ne nosi hlače i kaput.
Aber der Mann friert nicht.	Ali muškarac se ne smrzava.
Er ist ein Schneemann.	On je snjegović.

Gibt es eine universelle Grammatik?

Wenn wir eine Sprache lernen, lernen wir auch deren Grammatik. Bei Kindern, die ihre Muttersprache lernen, passiert das automatisch. Sie merken nicht, dass ihr Gehirn viele verschiedene Regeln lernt. Trotzdem lernen sie ihre Muttersprache von Anfang an richtig. Da viele Sprachen existieren, existieren auch viele Grammatiken. Gibt es aber auch eine universelle Grammatik? Diese Frage beschäftigt die Wissenschaft seit langem. Neue Studien könnten eine Antwort darauf geben. Denn Hirnforscher haben eine interessante Entdeckung gemacht. Sie haben Probanden Grammatikregeln lernen lassen. Diese Testpersonen waren Sprachschüler. Sie lernten Japanisch oder Italienisch. Die Hälfte der Grammatikregeln war frei erfunden. Die Probanden wussten das aber nicht. Nach dem Lernen wurden den Schülern Sätze präsentiert. Die Probanden mussten beurteilen, ob die Sätze korrekt waren. Während sie die Aufgabe lösten, wurde ihr Gehirn analysiert. Das heißt, die Forscher maßen die Aktivität des Hirns. So konnten sie überprüfen, wie das Gehirn auf die Sätze reagierte. Und es scheint, als ob unser Hirn Grammatiken erkennt! Bei der Verarbeitung von Sprache sind bestimmte Hirnareale aktiv. Dazu gehört auch das Broca-Zentrum. Es befindet sich im linken Großhirn. Wenn die Schüler die echten Regeln verarbeiteten, war es sehr aktiv. Bei den erfundenen Regeln nahm die Aktivität dagegen deutlich ab. Es könnte also sein, dass alle Grammatiken dieselbe Basis haben. Sie würden dann alle denselben Prinzipien folgen. Und diese Prinzipien wären uns schon angeboren…